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脚是一个奇怪的器官,它虽然被人们踩在下面,但却与人体的健康有着十分密切的关系。不能小看一双脚,在我们全身的206块骨头中,一只脚就占有26块;它还有33个关节,20条肌肉和100多条韧带。脚的状况也标志着一个人的健康状态。现代人追求舒适,处处讲享受,坐着的时候太多太多,很少动用双脚。而脚趾活动的减少,已经成为许多“现代文明病”的直接病因。护脚的关键在于运动,而在一般的运动项目中,脚部按摩就是最方便、最有效的方法之一。南宋诗人陆游曾写过一首护脚诗:“老人不复事农桑,点数鸡肠亦未忘。洗脚上床真一快,稚孙渐长解烧汤。”他很重视… 相似文献
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1、单脚起跳后攻中的技术特点
1.1助跑踏跳速度快。双脚起跳后排扣球,有起跳后身体平衡能力强、动作舒展、扣球力量大的特点,但是双脚起跳时,第一只脚着地后,必须要等第二只脚着地后再起跳。另外,从助跑到起跳身体起伏大,脚与地面接触时间长, 相似文献
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比赛中持球队员出现的带球走是违例行为,怎样避免和减少这种失误的出现呢?我在近几年的小学教学训练中,摸索出了一套可行的方案,一般可通过两节课就能使学生基本掌握,现提供大家参考。队员运球结束且合法停步后,为防止违反规则的行为发生,最关键的就是确定中枢脚。中枢脚的确定可依据三个原则:一是双脚同时着地,则任一脚都可以是中枢脚;二是两脚分先 相似文献
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立定三级跳远是广东省体育高考基本素质三项考试内容之一,它的动作要求是考生原地双脚起跳后,可以用任何一只脚落地(第一跳),跨步跳时用另外一只脚落地(第二跳),最后双脚落地完成跳跃动作(第三跳)。男子满分的标准是9.50米,女子满分的标准是7.90米,整体来说要求还是比较高。笔者结合近几届高考体育特长生的训练经验,发现利用小体操垫进行以下几个方法的训练,可以有效提高学生立定三级跳远的成绩。 相似文献
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改善、提高弱脚的运动技能是足球训练工作中的一个重要环节。本文通过测试和实验,证实了每个人双脚本能活动没有强弱的遗传。对弱脚采用特异性的、非传统的、大密度的、对抗性的强化练习,能尽快提高弱脚的运动技能。 相似文献
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<正> 一、井里有只小青蛙此舞是模仿青蛙跳的动作编排而成,舞步轻快,富有节奏感,发展协调性。(一)音乐: (二)基本动作 1.并脚眺:双脚跳起双脚落,可向前向后向左向右跳,落地时上体稍前倾,膝关节稍屈。 相似文献
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美国爱达荷州体育教师标准简介 总被引:1,自引:0,他引:1
体育教师是学校体育工作的直接参与,他们将负责学校的体育教学和课外体育活动。因此,美国各州对体育教师的要求比较严格。在美国的爱达荷州,一名体育教师候选人要想获得体育教师资格证书,必须达到爱达荷州体育教师标准和核心教师标准。现就爱达荷州体育教师标准作一简介。 相似文献
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双脚高架。将脚跷起高于心脏之后,脚和腿部的血液产生回流,长时间绷紧的大小腿和双脚得到了松弛,从而就可得到充分的休息。同时腿部的血液回流到肺部直至心脏,可得到充分的氧气。又使新鲜血液供应到大脑,这就非常有利于心脏的保健,另外还有利于消除疲劳。 相似文献
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篮球规则每次修改都推动了技术的提高。 我们将新旧规则中关于确定中枢脚一款进行了分析,感到新规则对合理持球移动有较大的促进作用,为了利用和适应新规则要求,有些问题应引起我们高度重视。现将新旧规则做一对比。1.队员移动中接球,脚分先后着地,先着地的脚为中枢脚。改变过去队员移动中接球,脚分前后站立,以后脚为轴的规定。 2.队员在移动中接球停步、双脚同时落地,脚分前后站立任一脚为中枢脚。改变了过去移动中接球停步、双脚同时着地脚分前后站立、以后脚为轴的规定。 3.一脚落地接球,又跳起双脚落地,两脚都不是中枢脚,又都不能移动,只能跳起传球或投篮。改变了 相似文献
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足球是普通高校体育课教学的必修内容,掌握好足球知识与技能,必须熟悉球性,其中颠球技能是基础,通过对运动迁移实验的分析研究,证实原地单侧脚颠球练习与原地双脚交替颠球练习在训练效果上存在差异。作为一名高校体育教师,应在有限的专项教学时数内,重视技能迁移的作用,认真考虑教法手段,以提高教学效率和质量。 相似文献