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校训摭谈 总被引:1,自引:0,他引:1
李济才 《无锡教育学院学报》2000,20(3):36-38
校训-学校办学生导思想之训词,不可不慎,拟定好校训,要把握教育宗旨、时代要求、中华传统化、学校特点与个性诸个要义,本作正反两方面比较,为拟定校训,倡导优良校风提出若干建议。 相似文献
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金语 《西北成人教育学报》2013,(2):I0002-I0002
<正>近日,一项针对国内256所大学"校训"的调查引起了社会的关注与热议。这项调查显示,有192所学校的校训是"四词八字"的口号式,比例高达75%。校训中带有"勤奋"字样的有68所,"求实"的为65所,"创新"的为59所,"团结"的为49所,"严谨"的为25所。在256个校训中,包含以上5个词语任何1个及以上的有147个,占到被调查大学的近六成,个别大学校训甚至完全相同。 相似文献
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走过不少学校,几乎所有学校都在醒目的位置悬挂或张贴着校训。但是看过之后,却让人颇费思量:存在很多雷同现象,太过于普通平淡。校训的内容过于肤浅或"政治化",且用词平淡,雷同严重。如使用频率最高的四个词依次为:"勤奋""团结""创新""文明"。实际上,俗套空洞、缺乏文化内涵的校训比比皆是。为什 相似文献
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试探中国近代大学校训的起源 总被引:2,自引:0,他引:2
现代意义上的校训是伴随中国近代教育的开始而出现的。“校训”名称来源于日本。中国古代有校训的原型,没有校训的明确名称。直到近代,教会大学出现了英文校训(motto),随后中文“校训”从日本侍入,才使得校训概念和内容达到了名实统一。“校训”名称的引进,表面上是新概念的出现,实质上是新教育观念的诞生,是传统教育向现代教育转换的影射,是西方新式学校体制被我国接纳、采用、完善的表现。 相似文献
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朱国印 《小作家选刊(小学)》2011,(5)
智者劳贤者忧,不智不贤无所求。既为智者贤者,为何有忧有愁?只因有欲有求。欲望这个词,听起来似贪似嗔似痴,却任谁都不能免俗。换句话说,没有了欲望,生之趣味何在?生之意义何在? 相似文献
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高校的校训建设,对于传承学校的人文精神,展现学校的教育风格,规范学生的道德行为,指导人才培养的价值取向等发挥着至关重要的作用。文章阐述了校训的内涵、发展、特点和校训的功能,总结出了构建校训通常遵循的原则并对校训的构建提出了总体构想。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(Z2)
校训集粹校训,集中反映了一所学校的办学宗旨、光荣传统和特色,也是一所学校精神面貌的真实写照,可以说,它是一所学校的“魂”。许多老校、名校都有着各自独特的校训,本刊将陆续选登全国各地一些学校的校训(均由中国教育电视台供稿),旨在互相交流,让这些校训的精... 相似文献
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校训与近代中国大学精神 总被引:8,自引:0,他引:8
中国的校训可谓源远流长,而最能展现大学精神的是学校不同时期确立的校训和校风。“校训”是学校办学思想、化精神、建校传统、办学特色、道德要求等丰富内容的集中体现。我国近代名大学的校风,常体现于其别具特色的校训之中。研究历史上名大学的校训,可以重拾大学的传统与精神。 相似文献
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浅析中国高校校训现状及成因 总被引:3,自引:0,他引:3
校训是大学的教育理念与精神追求的集中体现,最能反映大学的办学传统和特色。但是,我国高校校训普遍存在重复多、特色少、视野窄、起点低等问题。因此,有必要对高校校训的现状进行研究分析,以便使“校训”这一明珠发挥其璀璨的光芒。 相似文献
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诸燕 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(1):8-10
一、校训与办学理念的一般论述
在讨论校训与办学理念之前,应首先弄清什么是校训,什么是办学理念,以及两者之间的关系,这是我们进一步讨论的基础。 相似文献
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论校训与凝练大学精神 总被引:4,自引:0,他引:4
对校训的研究是当前新组建高校普遍关注的课题。本文着重研究和回答了校训的功能及其确立与演进的规律,校训与大学精神之间的内在关系。确立校训.对于建立共同愿景、凸显学校特色、提高办学水平、优化大学形象具有十分重要的意义。通过对中外大学校训的比较和分析,提出了确立大学校训必须坚持注重凝练性、体现民族性、力求独特性、坚持民主性、保持稳定性等五个原则.并结合对校训的理性思考诠释了白城师范学院校训。 相似文献
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