安徽省武术套路比赛裁判员评分的客观性及相关问题分析

通过对安微省青少年武术套路锦标赛部分单项评分数据的分析发现,裁判员的评分标准不一致,区分度不高,说明裁判员水平偏低,影响了运动员最后得分的可信性.提出提高安微省武术套路裁判员评分客观性的主要途径,是提高裁判员的整体水平评分规则的合理性.     

甘肃省第一届大学生运动会武术套路比赛裁判员评分的客观性及相关问题分析

文章通过对甘肃省第一届大学生运动会武术套路比赛部分单项评分数据的分析发现,裁判员的评分标准不一致,区分度不高,裁判员总体水平较低,影响了运动员最后得分的可信度。文章分析了影响裁判客观性的主要因素,并提出提高甘肃省武术套路裁判评分客现性的主要途径。     

武术套路竞赛规则的演变对比赛评判客观性的影响

综观50多年来武术套路竞赛规则演变,可以看出武术套路评分细则、运动员所得分数的处理办法以及运用电子评分系统的科学化程度对提高武术套路比赛评判的客观性起到了重要的作用.特别是评分方式从整体评分过渡到切块评分、裁判人数的增加及分工的细化、量化指标的增加等等提高了比赛评判的可操作性和评分的可比性,从而提高了武术套路比赛评判的客观性.建议逐步科学量化指标的同时要考虑到对武术套路运动技术的正确引导和提高裁判员的执法可操作程度;控制单场比赛运动员人数;进一步引入先进的科学技术提高评分系统的科学化程度,增加评判监督系统.     

竞技武术套路演练水平的模糊综合评判法

采用模糊综合评判方法,对竞技武术运动员的套路演练水平进行评定。结果表明,该方法能将裁判员的评分由定性向定量转变,使评分更准确、更客观。     

影响武术套路裁判员执裁能力的因素分析

根据武术套路竞赛的特点 ,就影响武术套路裁判员执裁能力的诸多因素进行调查、分析和研究。调查结果显示 :影响武术套路裁判员执裁能力的因素 ,主要是裁判员职业道德水平、裁判掌握规则的熟练程度等 10项主要内容。通过重要性排序、比较 ,其主、客观因素之比为 6比 4,而客观因素中前 2项为裁判法的出台和竞赛规则的可操作性。建议 :建立、健全武术套路裁判员管理体系 ,以规范、提高裁判员的职业道德、业务能力 ;尽快出台武术套路竞赛裁判法 ,以使裁判员获得更为客观、细化的实际操作指南     

武术套路比赛裁判执法的影响因素与对策分析

由于武术套路竞赛的特点,从而形成了武术套路比赛受裁判的主、客观因素的影响。为保证武术套路比赛的公平性与可持续性,对影响武术套路裁判执法因素进行解析,从而提出对策分析,对建立、健全武术套路裁判员管理体系,规范、提高裁判员的职业道德、业务能力具有重要意义。     

甘肃省武术套路裁判队伍现状调查

随着武术竞赛规则的变化以及甘肃省竞技武术套路水平的不断提高,对武术套路裁判员也提出了更高的要求。文章采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对当前甘肃省武术套路裁判队伍的现状进行调查研究,并提出相应的建议,为甘肃省武术裁判队伍建设提供理论基础。     

影响竞技武术套路运动员比赛成绩的因素分析

现代竞技武术套路运动员比赛成绩是由竞赛的裁判员根据运动员临场发挥的技术水平（包括难度、编排以及完成质量）进行评分，再与众多的对手得分相比较后判断名次而决定的。现代竞技武术套路影响运动员成绩的消极因素有多种：有运动员技术：水平发挥、竞赛条件、对手比赛状况以及裁判评分因素的影响，并以此提出一些对策。     

从新旧规则比较探析武术套路裁判员的执裁能力

武术套路新规则的实施和完善引导着现代竞技武术朝着“高、难、新、美”的方向发展。文章通过对1996年旧规则与2003年新规则进行比较分析,探讨在新规则实施下影响武术套路裁判员执裁能力的相关因素,并对提高武术套路裁判员执裁能力提出了相应的建议。     

山东省第11届大学生运动会竞技健美操比赛裁判员评分的客观性及相关问题分析

通过对山东省第11届大学生运动会竞技健美操比赛各项目评分数据的分析发现，裁判员的评分标准不一致，区分度不高，影响了运动员最后得分的可信性。指出主要解决办法是提高裁判员的整体水平和评分规则的合理性。     

陕西高校体育的现状调查与思考

通过对陕西37所普通高校的检查与评估，现况表明，制约学校体育发展的主要因素有4条：(1)领导不重视是学校体育发展缓慢的首要因素．(2)经费投入太少，场地面积不足，设施条件落后是制约学校体育发展的主要因素．(3)体育学科建设落后，师资队伍学历偏低，体育科研与改革意识滞后是制约学校体育发展的主观因素．(4)经济不发达是制约学校体育发展的客观因素．通过对现状的分析和研究，提出加强和改进学校体育工作的意见和建议．本文采用问卷调查、实地考察、询问座谈、汇报检查、对照评价以及归类汇总、数理统计等多种形式与研究方法；其资料与数据来源于各评估院校；并依据有关法规和文件，使用评估评价表进行评价．     

对《学生体质健康标准(试行方案)》的实验研究

对山西大学在校学生随机抽样进行实验研究。结果表明,现行《标准》指标体系缺乏科学性,评价标准比《国家体育锻炼标准》低,不利于激励学生积极进行身体锻炼。     

高校体育专业大学生营养状况调查分析

利用问卷调查等方法对高校体育专业大学生营养状况和饮食行为进行评估。结果表明:高校体育专业大学生营养不良率低,肥胖率较高;大学生饮食习惯存在一定问题,且普遍缺乏营养知识;男女生月饮食消费水平不一。建议在高校普及营养知识,加强学习养成科学的饮食习惯。     

普通高等院校《学生体质健康标准》试行现状研究

在试行《学生体质健康标准》过程中,存在评分标准偏低,选测项目之间可比性不高,台阶实验可操作性不强等问题。建议根据我国高等院校的实际情况,对测试项目的设立和评分标准等问题进行研究,尽快完善新标准对学校体育评价的功能。     

全国健美操联赛青少年测试赛专项体能测试研究

针对全国健美操联赛青少年测试赛的专项体能测试部分,从测试指标的选取、评分办法及测试结果方面进行分析,结果显示:各项测试指标的选取较为合理,基本可检验出运动员各项运动素质能力;耐力素质及柔韧测试中运动员容易获得满分成绩,评分标准过低;柔韧素质以静力性的方式测试不能准确反映运动员的柔韧性在实际难度完成中的情况,测试方式有待改进。     

高校《学生体质健康标准》选测项目分析

对《学生体质健康标准》的选测项目进行研究和分析后发现:台阶实验和1 000 m(800 m)跑项目测试结果差异性大、相关性低,二者评分标准不统一,评分标准偏低,各得分段成绩间距分布不符合评价标准的正态分布规律。结论:台阶试验指数反映耐力的有效性低,不能正确反映人体心肺功能,把台阶实验和1 000 m(800 m)任选其一作为心功能评价指标而对个体进行综合评价缺乏科学性、合理性。     

我国足球甲级队主教练领导行为对其队员影响力的研究

运用管理心理学和社会心理学的研究方法,对我国足球甲级队主教练的领导行为进行了深入的研究。结果发现:我国足球甲级队主教练对其队员影响力的主要因素是,道德品质因素、资历因素、感情因素。而宽容精神、创新精神和体育基础知识因素对队员影响较小。同时还发现,教练员对自身的评价并不客观,在影响力各因素的得分与队员理想得分相差甚远。由于教练员的管理能力、足球业务能力、感情因素、体育基础知识、创新精神诸因素的得分较低,影响了足球队的凝聚力和训练水平的提高。     

湘西少数民族地区中小学体育现状调查及对策研究

通过文献资料、问卷调查、对湘西少数民族地区中小学体育现状进行研究分析.结果表明,湘西少数民族地区中小学体育发展总体水平偏低,城镇好于农村的现象依然严重.改革体育教学目标,加强师资队伍建设,实施学校体育工作运行法制化,规范学校体育评估标准,建立保障学校体育工作正常运转的资金体系,是改变边远民族地区学校体育现状的关键.     

山东省普通高校武术与跆拳道课程开展情况的比较研究

以山东省12所高校为调查对象,运用文献资料、问卷调查、数理统计、对比分析等方法,对武术和跆拳道项目教学内容、教学方法、教学评价及学生选课动机等方面进行比较研究。结果显示:武术课程与跆拳道课程比较而言,武术教学内容相对陈旧且缺少技击性,教学方法过于强调老师的主导作用,学生选课动机及满意度评价相对较低。结合跆拳道教学的成功经验,对武术教学进行针对性的改革,以提高武术教学的质量和效果,更好地促进武术在高校中的普及与提高。