中学图书馆如何提高图书利用率的思考

中学图书馆是学校信息的采集、存储、传递的机构，是学校对学生进行教育的第二课堂。中学图书馆将其所拥有的丰富的资源，真正传递给我们的服务对象，真正实现资源的有效利用，是图书馆工作的根本目的。如何提高图书的利用率与读者的读书兴趣，达到以书育人的目的，我们可以从以下几个方面来进行努力：     

浅谈中学图书馆外借室的借阅指导工作

《中小学图书馆(室)规程》指出：“图书馆(室)工作必须贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想品德，文化科学知识等方面的教育，指导学生课外阅读，促进学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展。”随着我国教育、教学改革的发展深入，图书馆要真正成为学生的第二课堂，就必须重视阅读指导工作。在当今信息高速发展的时代，     

高校图书馆员信息工作服务探讨

高校图书馆要真正成为教学科研的“先行官”，就必须不断增强信息意识，明确信息服务的内容任务，增强图书馆员信息服务观念，坚持服务至上原则、效益原则和资源共享原则，使高校图书馆的信息服务工作更上一个阶梯．     

中学图书馆开展信息素养教育初探

信息素质是21世纪现代化建设人才所必备的基本素质,是有效获取与评价所需信息的能力。中学图书馆担负着对青少年进行教育、引导的任务和责任,它是学校教育教学、教研和青少年素质教育的重要阵地,尤其是在新课程改革要求下,对学生进行获取文献信息的素养教育中,图书馆的作用是其他学科教学所不能替代的。那么,在新形势下如何发挥中学图书馆的教育职能,承担起信息素养教育的责任,已经成为当前非常重要的研究课题。一、中学图书馆开展信息素养教育的必要性所谓“信息素养教育”,在1992年的《信息素养全美论坛的终结报告》中,作了详尽表述:“一…     

中学图书馆应分设学生书库

中学图书馆应分设学生书库湖南祁阳一中蒋珊珊“严格区分教师用书和学生用书”这个观点在中学图书馆界早已形成共识。但由于经济、库房、人员编制等方面的原因，只在少数学校得以实行。中学图书馆发展很快，藏书量大增，图书都收藏在一个书库里，无法区分“学生不宜”的图...     

中学图书馆读者服务工作之我见

本文针对一些中学图书馆在开展对学生的服务工作时，片面强调图书馆自身建设和馆员自身素质提高的问题，提出了中学图书馆读者服务工作是一个系统工程，需要图书馆员与学校领导，教师，家长，学生紧密合作，共同努力，才能把中学图书馆对中学生的服务工作真正做好。     

中学图书馆应对新课程改革策略初探

随着高中新课程改革的全面展开，要审视中学图书馆在新课程背景下重要的地位和作用。探索应时策略，构建“信息磁场”，强化“信息导航”，促进“信息共享”，加强图书馆与学校教师的有效合作，开发利用课程资源中的网络资源，转变图书馆管理者的角色。     

试论中学的人才培养与图书馆

人才培养是我国跨世纪的一项伟大工程,是国家“十一五”规划的重要举措,是利国利民的大事。作为中学图书馆,应审时度势,适应时代潮流,充分利用图书馆现有的资源,把图书馆和中学人才培养有机地结合起来,使图书馆真正成为培养人才的摇篮,从而为社会、为高校输送更多的有用之才。     

中学图书馆服务工作的再思考

中学图书馆服务，是为满足师生的信息需求而开展的各项工作。因此，在新时期，中学图书馆要树立新理念，以“师生为本”，高质量、全方位地为师生服务，建立规范化的服务体系，开展特色服务，提高中学生的信息素质，发挥“读书育人”的作用。     

素质教育与图书馆建设

全面推进素质教育是一个系统工程，图书馆作为“第二课堂”及“信息资料中心”对推动素质教育起着不可忽视的作用。加强图书馆建设，构建数字信息化图书馆是知识经济的必然要求，应大力推进以设施现代化、馆员学者化、服务社会化为主体的内涵建设，挖掘并拓展图书馆的隐性职能，使图书馆真正成为素质教育的中心。     

适应中学教育改革需要，开辟创新服务的新路子

目前中学都很注意培养学生的创新能力、实践能力。随着教育改革，计算机技术、通讯技术和网络技术在中学的迅速发展，将中学图书馆也带人一个全新的信息环境。为了适应21世纪信息时代的需要．图书馆传统的被动服务方式向现代化转变是必然趋势。如何使中学图书馆充分利用自己的时空和资源。成为当前教育教学改革的前沿阵地．图书馆作为学生的第二课堂，为学生提供了丰富多彩的最佳教育资源．这就需要我们必须重新思考研究，开辟创新服务的新路子，为培养复合型人才提供最佳空间。     

中学图书馆在素质教育中的角色定位

教育部在2003年颁布的《中学图书馆(室)规程(试行)》中明确指出：“图书馆(室)是学校获取信息、存贮信息、传播信息的文献中心，是对学生进行素质教育的重要课堂，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。”     

发挥图书馆优势 推进中学生德育工作

当前，中学生德育工作实效性低，还存在这样那样的问题。随着素质教育的深入．中学图书馆在中学生素质教育中的作用已被认知．成为学生自主学习的第二课堂，但具体到图书馆推进德育工作的功能却未被深入挖掘。中学图书馆拥有丰富的德育信息资源，如何发挥图书馆优势，充分利用图书馆有利条件，弥补目前德育工作中的不足，从而推进中学生德育工作，已经成为凸显在我们面前的新课题。     

浅析中师生现状及其阅读倾向

一、中师生现状中师招收的学生大多来自农村。我国农村中学普遍片面地追求升学率，要求学生死啃课本，整天围着复习材料转，使学生无暇阅读课外读物。绝大多数农村中学没有图书馆（室），因而学生升入中师后，不会利用图书资料，浩如云烟的图书使他们无从下手，就盲目地借阅一些只能消遣的图书之后便又匆匆归还。经过一段时间的辅导和实践，他们懂得了一些图书馆知识，才会真正借阅“为我所用”、“为我所需”的图书。近年来，随着中师毕业生有关政策的出台，一部分高年级学生为了争取赴大学进一步深造，希望有更多更好的辅导资料供其参考，…     

让学生“动”起来

教师在教学过程正应当注重教师的传授与学生的动手能力培养的有机结合。学生主动参与、主动探究、主动合作的新型学习方式成为教学主流，真正让学生在学中“动”，在“动”中学，已成为提高教学效果和质量的好方法。     

试论研究性学习与中学图书馆服务创新

中学图书馆作为学校的信息资料中心，是中学生进行研究性学习的重要阵地。在新的教育理念下，中学馆如何为学生的研究性学习提供最佳服务？本文从“重视藏书建设．以合理的藏书结构为学生研究性学习提供文献保障”等四个方面加以阐述。     

研究性学习应注重图书馆功能的开发和利用

中学图书馆作为学校的信息资料中心,是中学生进行研究性学习的重要阵地。在新的教育理念下,中学图书馆如何为学生的研究性学习提供最佳服务,本文试从“开设研究性学习课程的意义、中学图书馆在研究性学习中的地位和作用、如何开发和利用图书馆在研究性学习中的功能”等四个方面加以阐述。     

图书馆对大学生素质教育的作用

不断丰富馆藏，使图书馆成为学生素质教育的第二课堂。高校图书馆应承担培养大学生素质的重任，要利用现代教育技术，加强大学生的信息能力培养，推动信息素质教育。做好服务工作，树立自身素质形象，真正发挥图书馆的教育职能。     

论新课程改革下的中学图书馆的现代化建设

中学图书馆是搜集、整理、保存、传播和利用文献资料的平台．是学校教育教学的重要组成部分，也是广大教师进行教学科研和学生补充、完善课外知识的主要场所。《中小学图书馆(室)规程(修订)》中明确规定：“图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。”“图书馆的基本任务是：贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，     

对图书馆利用指导课内容设置的一点看法

根据中学图书馆的性质及学生信息需求的特点，重点论述中学图书馆利用指导课的课程内容设置问题。