高职涉外旅游专业旅游英语教学探讨

本文分析了高职涉外旅游专业的最新人才培养目标及旅游英语教学与高职涉外旅游专业人才培养的关系,并结合笔者的教学实践列举了搞好旅游英语教学的多项建设性举措.     

新疆旅游英语教学应融入本土文化

旅游英语是一个新兴专业,在新疆高校开办时间不长。现行旅游英语教学中,由于教师、教材、教学专业设置等因素,致使教学涵盖新疆本土文化内容不多或极少,这不利于新疆旅游人才培养,也不利于新疆旅游文化的对外传播。本文从旅游英语专业自身的适应面以及新疆旅游业发展状况出发,分析了新疆高校旅游英语教学的现状,指出了加入新疆本土文化内容的必要性,并从专业教材、教学模式和专业师资等方面提出了加入新疆本土文化的设想。     

高职旅游英语教学改革之我见

针对目前高职旅游专业英语教学中存在的主要问题,提出旅游英语教学改革的设想及策略：注重调整教学内容,着力提高旅游英语教学水平,努力形成人才培养特色。     

四川高校旅游英语教学刍议

入境旅游业作为中国文化"走出去"的重要途径,涉外旅游人才在其中扮演重要角色,高校旅游英语教学肩负着培养涉外旅游人才的重任。当前四川高校旅游英语教学存在教学方式陈旧单一、与时代脱节、缺乏地方化特色、重语言技能轻文化底蕴、以输入英美文化为主导致中国文化失语等诸多问题。本文针对旅游英语教材设计和旅游文本英译提出建议,为四川高校旅游英语教学构建学生的中国文化身份、培养优秀涉外旅游人才提供借鉴。     

双高背景下旅游管理专业英语教学改革创新探索

新形势下，英语课程作为高职旅游管理专业的重要学科，是我国“双高计划”建设的重点课程之一。而目前纵观我国高职院校旅游管理专业英语教学现状，仍然存在着教学方法局限、教学评价机制单一、英语教学内容陈旧等问题。因此，为了深入贯彻落实我国“双高计划”的要求，特以旅游管理专业英语教学改革为例，提出积极采用先进英语教学方法、重视旅游英语课程资源开发、建立健全英语教学评价指标、善于借助校企合作平台优势、加强双师型的师资队伍建设等创新措施，以期提升高职院校旅游管理专业英语教学质量。     

基于职业能力的旅游英语课程教学改革研究

旅游英语作为旅游专业最重要的课程之一,对培养学生的英语职业能力起着不可忽视的作用。现阶段各高校旅游英语课程的教学并没有取得良好的效果,而从师资力量和培养方向上来看,该课程设置无法达到培养专业旅游英语人才的要求。本文分析了我国旅游英语课程教学的不足之处,从教师知识结构不完善、教学实践缺失、教材内容陈旧三方面揭示了旅游英语教学的弊端,并提出了能力本位的教育理念,及基于职业能力的旅游英语课程教学改革意见。     

初探高职旅游英语跨文化交际能力培养

以山东旅游职业学院旅游英语专业为例,结合高职人才培养目标,通过分析旅游英语教学的目标与现状,探讨语言和文化的关系,指出文化教学是旅游英语的重要组成部分。列举实践教学中提高跨文化交际能力语旅游文化结合方法,同时结合阅读、视听原版作品、双师培养、工学结合多种现代化教学手段,跨文化交际能力明显提高。     

旅游英语专业英语教学超常规分层次改革探索及对策研究——以"旅游英语"教学为例

本文通过分析旅游英语目前教学中存在的问题,围绕旅游英语教学改革,提出在目前条件下优化旅游英语教学的建议,达到培养学生英语综合实用能力的教学要求,全面提高人才培养质量,取得更好的教学效果.     

“一带一路”倡议下的旅游英语教学思考

中央政府提出"一带一路"倡议是应对当前国际国内经济形势发展的新政策,新的经济形势也对第三产业提出了新的要求,因此旅游英语将会成为中华文明和中国文化"走出去"的关键。但是当前旅游英语教学却存在着教学方式传统,教材陈旧,教师水平参差不齐,学生注重考评等问题。因此,为适应"一带一路"倡议发展的需求,要制定切实可行的人才培养方案;改革教学模式;提高专业教师水平;转变学生学习观念,提高其实践应用能力。     

旅游文化与旅游英语教学

旅游业作为快速发展的产业之一,其重要程度有很大提升,旅游市场对双语旅游人才需求的不断增加,促进了各大院校旅游英语专业的发展。蕴含在风景中的文化使旅游变得更生动。该文论述了旅游文化渗透在旅游英语教学中的重要性。     

基于ESP理论的旅游英语教学探析

通过分析旅游市场对涉外旅游人才的需求和旅游英语教学现状,指出ESP理论在旅游英语教学中的指导意义,探讨在ESP理论指导下旅游英语教学改革的策略。从教学内容、教学方法、教学手段、评价方式、师资培养五个方面探析旅游英语教学改革措施、途径、意义以及思考,旨在培养满足国际旅游市场需求的涉外旅游从业人员。     

基于“工学结合”的海南高职旅游英语教学改革研究

在新形势下,海南省高职旅游英语教学改革不断深入,职业能力的培养越来越受到重视.本文在对海南省高职旅游英语教学改革现状做了深入调查研究后,基于“工学结合”模式对其提出了一些改革建议,以期对旅游英语人才培养有所裨益.     

高校旅游专业人才培养模式探讨

加入WTO以来,旅游教育面临着前所未有的机遇和挑战。旅游人才的培养模式的陈旧就是重中之重的挑战。本文从分析我国现阶段人才培养模式存在若干问题入手,结合我校旅游专业的办学实际,从培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、师资队伍等方面就高校人才培养模式进行探析,寻求一个最佳的具有一定特色、开放性、兼容性、可调节性、创新性及时代性的人才培养模式。     

高职院校旅游实训基地建设探讨

旅游实训基地是高等职业技术教育旅游类人才培养的重要保证。本文从国内旅游服务人才培养的现状入手,对旅游实训基地建设的必要性和功能进行了深入的分析与探讨,并指出了建设过程中应注意的问题,以期对高职旅游实训基地的建设起到借鉴作用。     

高职高专旅游外语人才培养模式改革探索

以桂林旅游高等专科学校旅游外语人才培养模式改革为例,通过调查研究指出旅游外语人才培养模式中存在的问题,提出修改培养目标、调整课程设置、改变教学方法和大力提倡校本教材等,以进一步完善旅游外语人才培养模式。     

高职高专旅游外语人才培养模式改革探索

以桂林旅游高等专科学校旅游外语人才培养模式改革为例,通过调查研究指出旅游外语人才培养模式中存在的问题,提出修改培养目标、调整课程设置、改变教学方法和大力提倡校本教材等,以进一步完善旅游外语人才培养模式.     

浅析地方特色文化与高校旅游英语教学的融合

在分析旅游英语专业教学模式和地方特色文化资源的基础上,指出将地方特色文化融入旅游英语教学具有重要意义.结合分析本地丰富的旅游文化资源,提出如何将地方特色文化有效地融入旅游英语教学,并以此为培养当地涉外旅游人才奠定基础,使其更好地为高校旅游英语教学服务.     

基于“工学交替”人才培养模式的高职旅游类专业英语课程研究

本文分析了"工学交替"人才培养模式下高职旅游英语专业课程体系构建的依据以及构建这一课程体系需要注意的问题。本文提出的旅游专业英语师资队伍建设、考评方式改革等方面的建议,对于促进旅游类专业英语教学改革,提高人才培养效果具有积极的意义。     

新疆文化旅游英语人才培养模式研究

丰富的旅游资源与蓬勃发展的国际旅游为新疆旅游业的发展提供了诸多机遇,同时也对新疆旅游英语人才的培养提出了新的要求。该文就新疆文化旅游的发展现状与旅游英语教学调研的基础上,对新疆旅游英语人才培养提供了可行性的建议:突出新疆地域文化特色,改进旅游英语教材;实施多样化的教学模式,改进教学手段和方法;完善课程体系,强化专业特色;实行合作教学,加强教学实践;加强旅游英语师资队伍建设,这对新疆高校旅游英语教学改革与探索,以及新疆旅游业的发展具有重要意义。     

汉中旅游业发展对本科旅游英语教学的启示

本文分析了汉中旅游业发展与英语人才需求现状,并就如何加强旅游英语人才培养,提高本科旅游英语教学质量效益,以适应汉中突飞猛进的旅游业发展,尤其是适应入境旅游优势进行了针对性探讨。