持久开展阳光体育运动的对策

运用"文化形态三层次理论"考察正在开展的"阳光体育运动",企盼"阳光体育运动"能在三个层面上不断深化推进.着力阐述了"阳光体育运动"给学校体育、学校教育带来的价值观念的启示,由此增添我们持久开展"阳光体育运动"的信念以及开拓我们进行"阳光体育运动"的思路.     

落实"阳光体育运动"长效机制的研究

"阳光体育运动"的长效机制是指是我国为了实现"健康第一"的教育目标而制定的能保证"阳光体育运动"长期、高效开展的机理.本研究通过查阅文献,全面了解"阳光体育运动"的提出背景、开展现况及意义,对"阳光体育运动"长效机制的概念、落实该活动的必要性及如何落实"阳光体育运动"进行综述,以促进"阳光体育运动"在我国能得到有效、良好的开展,为促进我国青少年体质水平的提高尽绵薄之力.     

湘西南农村中学“阳光体育运动”开展困境及破解

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法等方法,对湘西南农村中学开展阳光体育运动的情况进行调查研究.针对湘西南农村中学"阳光体育运动"开展存在场地设施缺乏和师资力量不足、内容形式单一、活动时间没有保障的现状,结合"阳光体育运动"的宗旨,提出了"阳光体育运动"在湘西南农村中学开展的新思路.     

对学校开展"阳光体育运动"的探讨与分析

本文从阐述"阳光体育运动"的内涵、开展阳光体育运动的意义与作用,对存在的问题进行分析并提出对策建议,进一步阐述开展"阳光体育运动"的重要作用及意义.     

对科学开展阳光体育运动的思考

"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年体育,增加青少年体质的战略举措.本文就对于运用科学方法开展阳光体育运动进行了分析,以期对阳光体育运动的普遍开展提供理论依据.     

高等学校开展"阳光体育运动"的策略探析——对九江学院相关实践经验的总结与深化

在高等学校开展"阳光体育运动",是培养德智体全面发展的高素质社会主义建设人才的重要途径.本文在总结九江学院实施大学生"阳光体育运动"实践经验的基础上,提出了推进高校"阳光体育运动"的一系列策略.     

吉林省普教开展“阳光体育运动”现状及持续发展的对策研究

阳光体育运动在我国各级院校实施已经有几年时间了,取得了很好的效果,为了更深入研究吉林省普考开展"阳光体育运动"现状及存在的问题,本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法就长春市第一中学、一零三中学,四平市实验中学、伊通实验中学,通化市第五中学、第二中学6所中学开展阳光体育运动开展现状进行调查,就中学生参加阳光体育运动的认知情况、动机、参与的频率、方式、影响因素等方面进行研究,指出了当前阳光体育运动在中学开展存在的问题,并提出了一些发展对策,希望为吉林省"阳光体育运动"的可持续发展提供一些帮助.     

影响阳光体育运动在普通高校开展的因素分析

通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对影响阳光体育运动在普通高校开展的因素进行研究,发现影响"阳光体育运动"在普通高校开展的因素呈现多样性特点。深入探讨制约阳光体育运动开展的因素,并提出相应的发展思路与建议,以期为大力推进高校"阳光体育运动"开展提供参考依据。     

我校“阳光体育运动”的展示及启发

通过展示我校"阳光体育运动"的实施情况,运用问卷调查法和数理统计方法,提出开展"阳光体育运动"的建议,旨在探索如何在中学校园开展"阳光体育运动"。     

推进高职院校阳光体育运动的思考

高职院校开展阳光体育运动以来,取得初步成效,但广度和深度不够,需要普及与提高.推进高职院校阳光体育运动,应齐抓共管,建立阳光体育运动保障机制;完善课程建设,贴近学生需要开展教学;精心组织,有效开展阳光体育运动.使阳光体育运动开展得有序、高效、安全.     

阳光体育运动内涵的深层解析——基于健康促进理论视角

自2006年阳光体育运动在各级各类学校开展以来,阳光体育运动内涵的界定至今尚未有一个科学、清晰和合理的阐释,且存在许多理论层面上的认识局限。阳光体育运动中的"阳光"承载了三层含义:离开室内环境,享受自然"阳光;"让学生沐浴党中央关爱青少年健康成长的政策"阳光;"改变不利于学生身心健康发展的人文社会环境,让青少年学生身心"阳光"。阳光体育运动中的"运动",应理解为全社会参与下的青少年学生体质健康促进运动。阳光体育运动中的"体育",其本质就是学校体育。为了更好地促进阳光体育运动健康长久有效开展,需要进一步借鉴和移植健康促进理论,改造成适合阳光体育运动的指导理论体系。     

浅议“阳光体育运动”在小学的开展

近年来,我国在体育建设方面有了一定的发展,"阳光体育运动"在大部分地区的推广也取得了比较显著的效果,尤其在一些中小学的开展,大大提高了小学生的身体素质,虽然也还存在着一些发展上的限制性因素,但"阳光体育运动"开展所存在的优越性是不容置疑的。本文围绕着"阳光体育运动"在中小学开展的必要性和积极作用,以及"阳光体育运动"开展所存在的一定的限制性因素进行全面、客观的阐述。     

广泛开展阳光体育运动大力推进健康校园建设

去年5月14日,全国"亿万学生阳光体育运动"推进会在重庆召开,极大地推动了我市"阳光体育运动"的深入开展.一年来,我们以建设"健康校园"为抓手,以"实施一项工程、加强两门课程、开展三大活动、建立四大机制"为重点,深入推进"阳光体育运动",取得了新的进展.     

阻碍中小学“阳光体育运动”发展的原因以及对策分析

运用文献资料法对我国中小学"阳光体育运动"开展以来学校体育理论界有关"阳光体育运动"研究的成果进行综述,指出影响中小学"阳光体育运动"开展的主要因素是学校和社会的态度、师资队伍的建设、学校体育的缺位以及场地设施的落后,针对这些现象逐一给出了相应的对策。     

开展阳光体育运动困境探讨

通过文献综述与逻辑分析,针对开展"阳光体育运动"面临的理论、政策、教育体制、学校体育、校外开展诸多困境进行探讨,指出了影响"阳光体育运动"可持续开展的问题所在。     

启动"阳光体育运动" 照亮学生终身健康

近年来,青少年健康水平逐年下滑的现象已经引起了相关部门的重视, "阳光体育运动"的开展是试图改变这一现状的举措.深刻探讨了开展"阳光体育运动"的意义,并根据现状提出了相应的措施,以促进青少年学生健康成长.     

农村中学阳光体育运动的实施方法

阳光体育运动计划旨在推动广大青少年从教室走向操场,在大自然中享受阳光,享受体育运动带来的快乐,进而养成体育锻炼的习惯及健康的生活方式。农村中学的阳光体育运动开展情况与实施状况并不十分理想。在"大众创业、万众创新"的时代背景下,运用创新思维与方法,从创新阳光体育运动宣传方式、挖掘体育运动新内容、创新体育运动方式、创新阳光体育运动活动时间、创新教师引进和经费筹措机制等方面开展工作,能使农村中学的阳光体育运动取得新突破、新进展。     

河北省中小学“阳光体育运动”开展现状调查研究

采用问卷调查法、文献法、访问法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对河北省中小学开展"阳光体育运动"情况进行调查研究,经分析发现河北省中小学在开展"阳光体育运动"中存在诸多问题,针对这些问题提出了充分利用"应试教育"的导向作用,自觉提高对"阳光体育运动"的重视程度,加大资金投入、改善办学条件、提升教学水平的方法策略,为河北省中小学"阳光体育运动"广泛开展提供理论参考。     

中小学阳光体育的社会保障与个人自觉研究

从开展"全国亿万学生阳光体育运动"现实意义以及方式方法入手,分析当前"全国亿万学生阳光体育运动"的社会保障以及个人自觉性问题,提出进一步提高该活动的针对性和时效性的具体措施.     

学校“阳光体育”开展的实践与思考

2007年教育部、国家体育总局在我国全面启动亿万学生阳光体育运动。然而在实施的过程中,部分中小学的领导、体育教师、学生对"阳光体育运动"这一概念仍感到陌生,不知阳光体育的内容与学校素质教育的关系,影响到"阳光体育运动"的开展。为更好促进开展,作者拟就此问题谈一些粗浅的认识。