在中学语文教学中培养学生的审美能力

“爱美之心,人皆有之”一语道出人们对美的需求已是生活中不可缺少的部分,因为美是一种精神享受,一种乐趣,一种陶醉。真正的美应当是纯洁的、真实的、善良的。他能使人的内心产生无比的兴奋,在欣喜中受到启迪,领悟生活的真谛,从而完善自己的道德,陶冶自己的情操。要达到此境界,必须具备审美能力。什么是审美能力呢？那就是发现美、感受美、鉴赏美、表达美、创造美的能力。语文课承载着对学生进行审美教育的责任。作为语文教师,其本身就具有双重任务,不仅让学生从教材中领悟美,而且还得教会学生从课本中学到美,     

美学视角下的健美操

健美操是一项充满着朝气和活力的体育项目,其蕴含着深厚的美学价值,表现出着装美、音乐美、编排美、形体美、动作美、表演美、风格美、力量美、竞争美等美学特征。健美操与美学的关系源远流长,美给予健美操永久的生命力,健美操的发展需遵循美的规律,才能繁荣昌盛发展,更好地造福于人类。     

微分学中的数学美

数学美是一种理性的美,它从数与形的角度对自然界中客观事物的秩序与规律给予揭示与反映,是人的本质力量通过思维结构的呈现;以微分学的知识内容为载体,深入分析和挖掘微分学中的数学美因素,将数学的统一美、对称美、简洁美、奇异美及和谐美等内容进一步分析,引导学生发现和捕捉数学美,欣赏数学美、体验数学美.     

高职高专英语审美教育的渗透

高职高专英语教学中应渗透审美教育,本文试就这一课题,从教师的形象美,英语的语言美,教材中的行为美,培养学生发现美、创造美等方面做些肤浅的探讨。     

论化妆品说明书的美感及其在翻译中的体现

化妆品作为一种特殊的消费品,长期以来备受关注。优秀的化妆品说明书及其翻译应注重美感。例如对称美、流畅美、音韵美、精练美和修辞美。作者认为阅读化妆品说明书,除了能增加产品知识外,还能让消费者获得美的享受,从而促进消费。     

自然美与科学美在自然界的不同审美表现

从根本上说,自然美和科学美二者皆为对自然事物或现象的审美。自然美是指自然物或现象的外形式所表现出来的形式美,它是人化自然的产物。科学美是自然界本身内在规律美在科学理论上的反映,它是人的本质力量在科学研究及其成果上的对象化,人类精神自由的集中显现。自然美表现为一种感性的美,而科学美表现为一种理性的美。下面我们就两种美的形态在自然界的不同审美表现作一分析。1.自然美与科学美分别对自然事物或现象的不同方面进行审美,自然美是自然事物或现象的形式美,科学美是自然事物或现象的内容即内在规律的美每一种事物都是由内容和…     

《雪国》禅宗境界虚无美之特征探析

《雪国》这部中篇小说是日本作家川端康成在禅宗虚无观影响下创作的出色之作,通篇呈现出一种禅宗境界的虚无之美。本文从镜中虚象之美、生死轮回中的涅磐之美和万物归一的禅宗境界之美三个方面来探究《雪国》传达出的禅宗境界的虚无之美这一审美特征,从审美角度来探讨这部小说的成功之处。     

从金泉佐之子的插画谈诡异之美

日本的文化具有多样性同时也具有统一性,而从中慢慢演化出了一种让人无法捉摸的美,带着诡异与惊恐。目前,日本有很多插画家的作品中都贯穿着这种对于诡异之美的追求,而金泉佐知子（Sachiko Kanaizumi）的插画更是在很多角度诠释出了这种诡异之美的演变与特征。而通过了解这种诡异之美让我们学会用另一种眼光发现生活的美,设计另类的美。     

论惠特曼《骑兵过河》的艺术之美

《骑兵过河》是惠特曼众多关于南北战争诗歌的一首代表作,诗文处处洋溢着惠特曼独特高超的艺术创作之美,即人与自然的和谐之美,声音的音乐之美及行文描写的秩序之美。     

英语语言之美

英语语言蕴含着丰富的美,只有真正领会了英语语言的美,才能激发出审美的兴趣,从而产生强烈的掌握英语的愿望。本文从音韵、形之美、文化底蕴及英语口语这几个方面阐述了英语语言之美,让原本枯燥乏味,晦涩难懂的英语语言展现出美的一面,把英语学习变成一种美的享受。