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高职班主任作为学生工作的直接管理者和基层教育工作者,在学生的就业工作中发挥着重要的作用。分析高职毕业生在就业中存在的主要问题,充分认识高职班主任在就业指导中的重要地位,应从六个方面做好学生的就业指导工作。 相似文献
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班主任是高校教师队伍的重要组成部分。五年制高职学生自身具有诸多特点。本文从五年制高职生学情分析、带班班主任自身应具备的能力以及班主任在班级工作的几个重要内容等三个方面进行了分析与小结,对五年制高职班主任工作顺利开展提供了参考意见。 相似文献
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高职院校班主任工作的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
张天瑜 《湖北广播电视大学学报》2009,29(9):24-25
高职院校是中国教育体系中近几年建立起来的一种新型院校。高职院校学生的特殊性给班主任工作提出了新的要求。如何根据高职院校的特点做好班主任工作,已成为高职院校教育工作者亟待探讨解决的问题。根据实际工作,提出从加强班主任自身素质的建设、加强学生自立能力的培养、加强学生的心理教育三个方面来做好高职院校的班主任工作。 相似文献
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程泽峰 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):47
在人才市场激烈竞争的今天,就业已成了高职院校的生命线,而班级就业工作则是高职院校将就业工作落到实处的关键。作为班主任,要在信息、工作计划、就业指导等方面做好工作,力争使学生就业工作上一个新台阶。 相似文献
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面对日益严峻的市场就业形势,高职院校的班主任工作及对学生的就业引导显得尤为重要,高职院校的班主任应重视班级文化建设,组建班干团队,关注就业形势,增强就业意识,其中正确培养学生的择业意识是高职院校班主任工作的重中之重。 相似文献
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孔小丹 《温州职业技术学院学报》2005,5(1):86-88
高职院校学生是一个具有特殊性的群体。高职院校学生三年的高校生活,可以概括为三个时期:适应期、稳定期、成熟期。基本上以每一学年为一个时期,每个时期学生的特点不同,班主任的工作重心也应有所不同。 相似文献
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结合高职院校"职业性、技能型、就业性"等培养特点,提出建立高职院校"双师双专型"("双师型"——管理服务育人师、职业规划就业指导师,"双专型"——专业教师担任专职班主任)班主任工作机制,并进行研究探索。 相似文献
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高职院校班主任作为大学生日常教育和管理的主体,是落实立德树人根本任务的重要力量。由于高职院校受教育者的特殊性,高职院校班主任的工作面临着与普通本科高校不同的现实境况。对高职院校班主任进行深度访谈发现,高职院校班主任存在着角色冲突、角色模糊和角色乏力等三重角色困境,进而导致高职院校班主任工作处于不佳状态。突破高职院校班主任角色困境需要清晰定位班主任角色、明确选拔班主任标准、健全班主任考核机制、强化班主任培训提升、做好班主任工作保障。 相似文献
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班主任队伍建设是高职院校学生管理工作的一项重要任务,高职的教育特点要求班主任由传统型向"导师型"转变,"导师型"班主任是对学生进行思想、学习、科研、就业、创业等方面进行教育和指导的新型班级管理者,对此必须构建"导师型"班主任机制、加强培训与交流、创新"导师型"班主任的工作内容与要求,使之适应高职教育的要求。 相似文献
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班主任是学生思想政治工作的主要力量,是学生成长成才的引路人、知心人。结合高职学生的特点,作者从爱心、班级管理制度、评价机制三个方面对如何做好班主任工作进行了探讨。 相似文献
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张艳 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(2):62-64
随着高职教育改革的不断深入,班主任工作在高职学生管理中的作用显得尤为突出。如何根据高职院校学生的特点做好班主任工作,已成为高职院校教育工作者亟待探讨解决的问题。根据实际工作,从注重学生引导教育、建立班级管理制度、提高自身素质等几个方面探讨班主任工作。 相似文献
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班级是学校教育和管理的基本单位,建设一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作。新时期高职院校的班主任,必须坚持以学习和研究学生职业特点为基础,以就业为导向,以专业人才培养目标为根本,围绕专业人才培养方案,全面实施人才素质培养工程,以培养军工精神为载体,以班级建设为核心,探索新形势下班主任工作的特点和规律,做好班主任工作。 相似文献
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文章分析了高职院校毕业生在就业中存在的主要问题,阐述了高职班主任在就业指导中的优势,并对班主任的就业指导工作提出了几点建议。 相似文献
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高职毕业生就业率和就业质量形势不容乐观,既低于本科院校毕业生,又低于没有受过高等教育的民工。高职班主任要加强就业工作,融入创业创新教育、就业指导工作中,提高学生学习兴趣,进而提高高职毕业生的就业水平。 相似文献
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班主任工作是高职院校基础教学工作中的重要环节,对于这个差异性很大的群体,如何引导学生巩固专业方向,提高就业能力,体现学生自身价值是每一个高职班主任努力的方向。 相似文献
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