关于做好高校少数民族学生思想政治教育工作的思考

大学文化建设重在促进大学生素质的全面发展,加强与改进大学生思想政治教育是促进学生成人成才、做好学生工作的前提和保障。目前进入内地高校就读的少数民族学生的数量逐年呈上升趋势,如何把握少数民族学生的思想状况、宗教信仰、民族差异等情况,做好少数民族学生的思想政治教育工作是高校辅导员值得思考的问题。     

新形势下山西高校大学生宗教信仰情况研究

大学生宗教信仰是高校统战工作的重要内容。新形势下大学生对宗教有了更多的了解机会,在宗教信仰上也呈现了一些新的态势。山西高校的统战工作应该将这一部分信仰宗教的学生纳入,作为统战工作的一项重要内容进行研究。本文所指的信仰宗教大学生是指少数民族学生、有宗教背景的学生以及在高校中开始信仰宗教的学生。这些青年大学生应该被纳入高校统战对象符合统一战线思想的内涵。     

关注少数民族学生背景因素增强工作实效性

内地高校少数民族学生由于宗教信仰、学习基础等背景因素与汉族学生存在着较大差异,而这种差异极大地影响了他们的成长成才。本文旨在探讨高校管理者如何通过对少数民族学生背景因素的把握,通过动态观察掌握学生情况,并积极探索教育管理新思路,增强工作实效性,将培养国家所需要的少数民族优秀人才的目标落到实处,推动民族教育事业跨越式发展。     

大学生宗教信仰问题探析及反思

高校有宗教信仰的学生比例并不高,但发展趋势不可轻视.高校思想政治教育工作者应该在深入挖掘学生信教原因的基础上,对高校德育教育进行反思,从而引导学生坚定科学社会主义、共产主义伟大理想和信念.     

民族高校大学生宗教信仰现状及教育对策研究——以中央民族大学为例

民族高校大学生宗教信仰问题日益受到高校学生思想政治教育工作者的关注.要做到引导民族高校大学生正确认识宗教信仰,思想政治工作者需要从多种途径上下工夫,有效地开展无神论宣传,帮助学生树立正确的人生信仰.     

新时期宗教理论政策的发展与大学生思想政治教育研究

本文针对少数民族大学生宗教信仰现状,结合国家新时期宗教理论政策的发展及对宗教信仰的新要求,提出了树立正确的宗教信仰观与切实加强高校大学生的思想政治教育对策.     

少数民族地区高校大学生思想政治教育工作创新探究

少数民族地区高校思想政治教育工作面临着诸多困境:生源素质参差不齐,学生在思想观念、价值观念、宗教信仰、风俗习惯等方面都存在较大差异,这些因素给大学生思想政治教育工作的开展造成了很大难度。创新少数民族地域高校的思政教育工作,是新形势下提高高校大学生思想政治教育工作实效中急需解决的问题。本文论述了少数民族地区高校大学生思政教育工作当前所面临的挑战,以及加强少数民族地区高校学生思想政治教育工作创新的重要意义,提出了创新少数民族地区高校学生思想政治教育工作的具体方法与策略。     

积极引导边疆少数民族宗教信仰与社会主义社会相适应的若干思考

引导宗教与社会主义社会相适应,是现阶段我国处理宗教问题的一项基本政策.运用宗教社会学原理,以云南边疆少数民族宗教信仰为例,选择信仰基督教的傈僳族和普遍信仰南传上座部佛教的布朗族进行实证分析,探讨在新的形势下边疆少数民族宗教信仰如何与社会主义社会相适应.     

我国民族高校大学生宗教信仰探析——以X民族大学为例

由于受历史文化传统因素的影响,我国一些少数民族历来有信仰某一种特定宗教的习俗,这对民族高校大学生信教的影响尤为明显。文章以X民族大学学生为例,考察了民族高校大学生的宗教信仰,分析了成因,提出了建议和对策。     

高校基层党组织在少数民族大学生思想政治教育中的作用

高校基层党组织对少数民族大学生进行思想政治教育的基本经验有：民族平等、民族团结是思想政治教育的核心内容;培养少数民族党员干部,吸收少数民族学生加入党组织是思想政治教育的重要方式;尊重少数民族文化是思想政治教育的重要前提;以共青团、学生会、社团为载体开展活动是思想政治教育的工作重点。目前．针对少数民族大学生思想政治教育中凸显的问题,可以有针对性地采取以下措施发挥高校基层党组织的作用：以十七大精神统领高校基层党组织建设,发挥载体作用;以理论学习为重点,“两课”教育为阵地,突出理想信念教育;反对民族分裂主义和非法宗教活动,贯彻党的宗教信仰自由政策;构建全员、多层次、遵循教育规律的少数民族学生思想政治教育工作体系。     

新疆少数民族大学生就业观调查研究

少数民族大学生由于其宗教信仰、生活习惯、文化差异等带来对就业的认知差异,新疆高校作为新疆少数民族大学生的培养基地,有必要了解学生就业观并掌握其特征以便更好地为社会培养人才。本次调查以新疆大学为调查点,从就业目的、就业愿望、就业环境认知等十个方面反映了少数民族大学生就业观的特点或倾向性,希望通过分析能够对高校的教育方式和方法提供一些帮助。     

书院制视角下的高校少数民族学生教育管理机制探究

书院制教育模式现已成为我国高校教育改革的一种积极探索和有效尝试,书院制视角下的学生教育管理模式也在各大高校的学生管理工作中应用推广。高校的少数民族教育管理工作可以此为契机,利用书院制管理模式特点,完善少数民族学生教育管理工作体系,引导学生树立正确的宗教观,维护民族团结,增强学生适应能力,全方位助力其成长成才。     

大学生宗教信仰分析与思想引导——以福建三所本科大学部分学生为例

通过对福建三所高校部分大学生的问卷调查,了解当前大学生宗教信仰的现状,科学剖析其成因,指出引导大学生树立正确的人生观、价值观,客观看待宗教信仰问题的重要性,进而提出高校今后开展大学生信仰教育和思想引导的策略和方式。     

高校“马克思主义基本原理概论”课引导大学生正确对待宗教信仰问题之我见

"宗教信仰热"有不断向大学校园蔓延的趋势,如何引导大学生正确对待宗教信仰问题,不仅关系到大学生自身的发展和前途,更关系到国家和民族的繁荣富强。高校"马克思主义基本原理概论"课肩负着引导大学生正确对待宗教信仰问题以及接受马克思主义宗教观教育的职责与使命。     

新时代少数民族大学生思政工作探究

高校少数民族大学生由于具有不同的民族文化背景、语言环境、风俗习惯和心理素质等因素,其思想和心理也具有一定的独特点。所以如何分析并准确把握高校少数民族大学生的思想意识的特殊性规律,引导少数民族学生树立正确的世界观、人生价值观、民族观,全面提升高校少数民族大学生的综合素质,使高校思想政治工作工作具有实效性已成为我们亟待解决的重大课题。     

安徽省普通高校大学生宗教信仰现状调查与分析

根据调查,安徽省高校有宗教信仰的大学生,高年级的比例高于低年级,女生的比例高于男生,但总体上看比例不大;有宗教信仰的大学生对基督教最感兴趣;部分高校存在宗教协会,大学生喜欢在网上参加宗教活动。高校思想政治教育工作者应通过正面引导教育,有针对性地帮助学生培养健康的心理意识,寻求正确的心理纾解方法。     

当前高校少数民族大学生信仰宗教成因及对策研究

近几年,来自边远贫困乡村的少数民族学生从事宗教活动人数有所增加,干扰了学校正常的教育、教学秩序;我们应该正视少数民族大学生中的宗教信仰现象,对信教的学生进行分析,热情地关心、爱护、教育他们.这对于促进少数民族大学生思想政治教育以及打造少数民族地区"平安校园"具有重大意义.文章结合心理学相关理论,力图探索出少数民族大学生信仰宗教的思想认识和心理方面的原因,并在此分析基础上,提出相应的解决措施,切实加强高校大学生的思想政治教育.     

甘肃少数民族大学生理想信念教育的途径与方法探析

甘肃少数民族大学生民族成分复杂,宗教信仰呈现多元化,在对其进行理想信念的教育时,必须探索适当有效的途径和方法。从调查中发现的问题来看,在对少数民族大学生进行理想信念教育的过程中,必须从加强语言文化和心理健康教育入手,将民族宗教信仰与社会主义价值观教育相结合,引导学生将个人理想与社会理想相结合,并采用形式多样的教育教学手段,从而帮助其形成积极、乐观、理性的理想信念。     

浅析高校“90后”少数民族学生教育管理有效途径

高校"90后"少数民族学生教育管理是当前国内高校乃至全社会关注的热点。结合高校少数民族学生教育管理的时代背景和重要性,通过研究高校"90后"少数民族学生群体呈现出的新特点、新变化、新趋势,依据当前开展少数民族学生教育管理面临的新挑战,探索高校"90后"少数民族学生教育管理的有效途径,提出了改进和加强"90后"少数民族学生教育管理的对策和建议。     

民族高校科技创新型人才培养的探索

民族高校是以少数民族学生为主体,以为少数民族和民族地区服务为宗旨的普通高等院校。以北方民族大学材料科学与工程学院为例,分析了民族高校创新型人才培养中面临的问题,结合国家级实验示范中心建设,明确培养目标,改革培养模式,建设人文环境,积极引导学生参与科学研究和科技创新实践活动,提高学校创新人才的培养质量,同时为其他民族高校创新型人才的培养提供借鉴和帮助。