思想政治教育评估指标体系研究的困境与出路

思想政治教育评估指标体系的复杂性、动态性和难控性,使其呈现出理论发展的渐进性与理论应用的迫切性难以同步,量化评估的可能性与创新研究的艰难性相互交织,指标参数的庞杂性与实际操作的便捷性彼此矛盾等三大研究困境。从理论维度、实践维度和价值维度把握思想政治教育评估指标体系研究,对于深入拓展思想政治教育评估指标体系内容、科学建构思想政治教育评估指标体系具有重要意义。     

高校思想政治教育评估困境及其改良路向

“思想政治教育有效性”是思想政治教育活动的终点和思想政治教育评估的起点,其概念内涵的丰富性、表现形态的复杂性和影响要素的广泛性是导致当前高校思想政治教育评估困境的重要原因．只有厘清思想政治教育效性的概念和内涵,揭示其复杂形态背后的本质矛盾,合理运用现代科学方法反映有效性影响因素,才能破解当前评估难题,构建科学、合理的评估指标体系,实现评估的科学性、系统性和有效性．     

新疆出台高校思政教育工作评估体系

新疆维吾尔自治区普通高校大学生思想政治教育工作评估指标体系日前出台。自治区将根据该指标体系,对高校大学生思想政治教育工作进行评估督导。根据评估指标规定,凡大学生思想政治教育经费     

高校思想政治教育评估困境及其改良路径——兼论思想政治教育有效性及其评估方法

思想政治教育有效性是思想政治教育活动的终点和思想政治教育评估的起点。有效性概念内涵的丰富性、表现形态的复杂性和影响要素的广泛性是导致评估困境的重要原因。只有厘清思想政治教育有效性的概念和内涵,揭示其复杂形态背后的本质矛盾,综合运用系统分析法、模糊评价法等多种方法反映有效性影响因素及其关系,才能破解当前高校思想政治教育评估理论和实践中面临的突出问题,构建科学合理的评估指标体系,实现评估的科学性、系统性和有效性。     

高校思想政治教育评估困境及其改良路径——兼论思想政治教育有效性及其评估方法

当前高校思想政治教育评估理论与实践相脱节,评估主体、评估范围、评估标准、评估方法等方面陷入剪不断、理还乱的困境。＂思想政治教育有效性＂是思想政治教育活动的终点和思想政治教育评估的起点,有效性概念内涵的丰富性、表现形态的复杂性和影响要素的广泛性是导致评估困境的重要原因。只有厘清思想政治教育有效性的概念和内涵,揭示其复杂形态背后的本质矛盾,综合运用系统分析法、模糊评价法等多种方法反映有效性影响因素及关系,才能破解当前高校思想政治教育评估理论和实践中面临的突出问题,构建科学合理的评估指标体系,实现评估的科学性、系统性和有效性。     

试论大学生思想政治教育的效果评估

高校思想政治教育评估是高校思想政治工作的一个基本环节。要建立和完善效果评估指标体系,遵循特定的评估原则,注重评估方法的科学性。     

构建高校思想政治教育工作评估体系的思考

构建高校思想政治教育工作评估体系，要坚持实事求是的态度，要遵循科学性、导向性、可测性、简明性、系统性等原则，要把握领导部门、教育者、教育环境、教育过程、教育效果等主要考察点。只有这样，才能构建科学合理的评估体系，正确评价思想政治教育工作的质量和效果，促进高校思想政治教育整体水平的提高。     

高校思想政治教育评估体系存在的问题及对策

在高校开展思想政治教育具有重要的意义,而对高校思想政治教育进行评估是一项具有重要理论意义和实践意义的课题。在当前,高校思想政治教育评估实践存在一定的不足之处。为了弥补不足,构建新时期高校思想政治教育评估体系,使高校思想政治教育更具有针对性,本文从评估内容、评估方法、评估效益和评估主体等方面进行了探索。     

地方高校网络思想政治教育的探索与实践——以广西民族大学为例

如何充分利用网络优势推进网络思想政治教育是高校的一个新课题.地方高校推进网络思想政治教育工作,首先要明确思想政治教育主题网站的定位和建设思路,精心构建主题网站,积极创建学生网上精神家园;其次要充分发挥网站的育人功能,主动占领网络思想教育新阵地,拓展思想政治工作的空间和渠道.     

论思想政治教育传播力评估模型及指标体系的构建

思想政治教育传播活动具有明显的意识形态性,社会公众对国家核心精神、思想理念、政治观点的理解与接受程度是通过传播力直接体现出来的,评判其传播力的强弱需要通过一定标准和尺度进行衡量,本文将从思想政治教育传播力的内在构成因素与外在影响因素两个方面构建和完善其评估模型以及评估指标体系。     

高校红色网站综合评价方法研究

选择适当的评价方法对高校思想政治教育主题网站进行评价,对于深化高校思想政治教育教学改革有着重要的理论和实践意义。综合评价法主要是以信息框架法确立评价指标体系,运用层次分析法和专家调查方式确定各级指标权重;通过指数标度法得出各级指标的主、客观判断矩阵;并求解各判断矩阵的最大特征根及其特征向量,得出对应的权重向量并进行一致性假设检验;最后对主题网站具体指标进行专家评估和综合分析得出结论。     

贵州省高校英文网站在评估指标体系下的建设情况分析

高校英文网站是向世界展示高等教育和高等学校良好形象的重要窗口。贵州省高校英文网站存在起步晚、发展慢、质量不高的现状。为加快我省门户英文网站建设,省教育厅从2011年开始,连续三年对我省高校门户英文网站进行评估。网站评估指标体系作为开展评估的重要依据,本文对我省三年的高校英文网站评估指标体系进行研究,并对指标体系下的网站建设情况进行分析,总结出我省高校英文网站存在的具体问题,提出从完善评估指标体系,规范语言文字,注重信息更新及改善交互方式等方面,切实加强英文网站建设,增强我省高校英文网站的权威性、实用性和服务性。     

构建高校思想政治教育评估督导机制的意义

思想政治教育评估督导是准确把握思想政治教育工作进展的最便捷的途径;是及时解决思想政治教育工作困难的最有效的方法;是科学制定思想政治教育工作规划的最客观的依据;是正确引导思想政治教育工作开展的最有力的保障。强化高校思想政治教育工作必须构建高校思想政治教育评估督导机制,定期开展专项评估督导工作。     

关于大学生思想政治教育主题网站建设的思考及设计

信息化校园的生成,使高校思想政治工作的环境和教育对象的思想发生了很大变化。高校思想政治教育主题网站作为高校传统思想政治教育的补充和延伸,其关键是突出思想政治教育工作的主体,树立以人为本的意识。文章从当前高校网络思想政治教育现状入手,就大学生思想政治教育主题网站建设及网站设计进行了探析。     

高校网络思想政治教育机制创新研究

加强高校思想政治工作的网络化已经成为时代思想政治教育的发展需要。高校网络思想政治教育要取得实效,就必须进行创新,构建高校网络思想政治教育的长效机制,构建并完善高校网络思想政治教育的组织领导机制、综合协调机制、"两课"教学机制、网站吸引机制、经费保障机制、法律约束机制、监控管理机制和工作评估机制。     

关于大学生思想政治教育主题网站建设的思考及设计

信息化校园的生成,使高校思想政治工作的环境和教育对象的思想发生了很大变化.高校思想政治教育主题网站作为高校传统思想政治教育的补充和延伸,其关键是突出思想政治教育工作的主体,树立以人为本的意识.文章从当前高校网络思想政治教育现状入手,就大学生思想政治教育主题网站建设及网站设计进行了探析.     

高校思想政治教育进网络的实践与探索

本文论述了思想政治教育进网络的重要意义,提出用先进的思想文化占领网络阵地,构建高校思想政治教育主题网站的思路,并结合实际,对如何实现信息资源的优化和整合、网上教育与网下教育的有效结合、网站的维护与管理等问题进行了探讨。     

探析高校思想政治教育工作评估的有效途径

在进一步加强和改进大学生思想政治教育工作中,如何科学地对高校思想政治教育工作进行评估,设计完善的评估指标,构建评估主体,掌握正确的评估方法,运用合理的评估手段,客观评价评估结果就是高校思想政治教育工作评估的有效途径。     

探析高校思想政治教育工作评估的有效途径

在进一步加强和改进大学生思想政治教育工作中,如何科学地对高校思想政治教育工作进行评估,设计完善的评估指标,构建评估主体,掌握正确的评估方法,运用合理的评估手段,客观评价评估结果就是高校思想政治教育工作评估的有效途径.     

高校网络新媒体思想政治教育绩效评估研究

随着社会经济的持续发展,我国信息网络技术也得到了不断的进步与发展,运用网络新媒体对高校大学生进行思想政治教育已经成为了高校教育中重要的一部分,经过近年来的不断发展,网络新媒体的思想政治教育也已经取得了一些显著的成绩,我国国内很多的高校都已经相继建立了网络思想政治教育平台,其教育成果也是十分显著的。在网络新媒体的趋势下,如何对高校网络思想政治教育进行有效的评估,并且不断地提升网络思想政治教育的作用和实力,是每一所高校在思想政治教育中必须要考虑的重点问题。基于此,主要对高校网络新媒体思想政治教育绩效评估进行研究,针对高校网络思想政治教育发展的现状,提出构建思想政治教育绩效评估体系的有效策略。