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探究式教学在高中课堂学习过程中起着尤为重要的作用,化学是一门基础性很强的学科,在高中课堂学习过程中有一定的重要地位。而探究式教学在一定程度上可以增强课堂活跃程度,激发学生对化学学习的兴致,有效地激发学生对化学的求知欲望。另一方面可以培养学生的思维能力和学生对化学学习能力的创新。从而提高化学课堂的学习效率,为此教师在高中化学教学中如何巧用探究式教学培养学生思维能力是高中化学教师所面临的又一重大课题。 相似文献
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<正>随着新课改的深入,传统的化学教学面临时代的挑战,新课程理念倡导自主、合作、探究式学习,这样的学习方式有助于提高学生的科学素养,改变学生的学习方式,促进学生创新能力的发展。对于高中化学课堂,探究式教学相对能满足教学的需要,但在具体实施过程中,还需要掌控。如何引导学生在课堂上自主、合作、探究式学习,是当前化学教师面临的首要任务。 相似文献
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包慧英 《中国科教创新导刊》2011,(8):87-87
高中化学实施探究式教学有很多优势,探究式教学有利于学生的全面发展、有利于转变被动的学习方式,使学生进行基于科学探究的学习,可以综合反映化学学习的内容和目的特征、活动和过程特征。我们教师如何基于新课程开展高中化学探究教学呢?这是我们教师面临的关键问题。本文对高中化学实施探究式教学中几点值得注意问题进行了研究。 相似文献
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高中化学新课程改革的重要任务之一是"转变学生的学习方式,提高科学探究能力,培养创新精神和实践能力",本文就在高中化学教学过程中更有效地开展探究式教学方面进行了初步探索,主要包括化学探究式教学的内涵、特征,探究式教学内容选择及模式探索. 相似文献
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牙辅亮 《试题与研究:高中理科综合》2021,(27)
信息技术的发展给教育教学的改革带来了新的机遇。在课堂教学中运用信息技术可丰富教学内容,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率。在这样的背景下,教师应当顺应潮流,充分利用现代信息技术优化和提高课程的质量。在高中化学的新课程标准中强调强调学生在课堂上的参与性,关注学生在学习中的作用以及学习情况,让学生在化学教学中主动自主地参与进来。而探究式的教学模式就是在教师的引导下,学生主动参与教学课堂的一种教学模式。本文结合现阶段高中化学探究式教学中存在的问题进行分析,探究在信息技术背景下,如何优化化学课程探究式教学,寻找恰当的教学策略和方法,进而提高化学课程教学效率。 相似文献
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<正>随着教育理念的不断演进和教育体系的改革,高中化学教育也经历了一系列重要的变革。新一轮的高中化学课程标准作为教育改革的一部分,强调了培养学生的综合素养、独立思考能力以及实践能力的重要性。探究式教学在此背景下应运而生,它以学生为中心,强调学生的自主学习和积极参与,鼓励他们通过实践探究、发现问题、解决问题的方式来学习化学知识。文章旨在探讨新课标下高中化学课程的探究式教学实践,以提高学生的化学素养。新课标下的高中化学教育要求教师不仅要传授知识,还要培养他们的科学思维。这一理念强调了教学过程中学生的主动参与和探究式学习的重要性。 相似文献
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李学军 《中国科教创新导刊》2009,(6):15-15
高中化学教学是学校教育中的重要组成部分,在化学教学中进行探究式学习,对培养学生创造能力和创新精神有着重要意义。本文对高中化学课堂进行探究性教学进行了探讨。 相似文献
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在新课改背景下,对高中化学教学方法进行创新,通过探究式的教学方式开展化学教学,培养学生学习化学的主动性;在教学中实行更多的互动,提高学生敢于质疑的能力;营造愉快的教学氛围,提高学生的思维品质;创设问题情境,培养学生的创新思维能力。 相似文献
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李春燕 《中国校外教育(理论)》2011,(11):72-72
新课改催生了探究式学习,使学生的学习方式发生了巨大变化。在高中化学教学中运用探究式教学,不仅可以获得最佳的教学效果,还能培养学生的实践能力。 相似文献
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戴广雄 《试题与研究:高中理科综合》2023,(5):138-140
实验是高中化学教学的重要组成部分,将原本抽象的课程内容以直观的形式呈现,帮助学生深化理解知识,达到提高学习效率的教育目的。因此,教师应优化实验课程设计方式,积极开展探究式教学,尊重学生的主体身份,引导他们针对实验原理及现象展开深度研究,促进化学综合素养的提升。本文针对新课标下高中化学实验探究式教学的必要性进行简要分析,并提出多元化的教学策略,旨在提高化学实验的探究式教学质量。 相似文献
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《考试周刊》2017,(A2)
高中化学是一门理论性较强的学科,而化学概念则能反映化学反应过程中事物最本质的特征。其不光是人类思维的结晶,更是高中化学知识内容的重要组成部分,是构成复杂多变的化学知识的基本要素。随着知识经济与信息时代的来临,当今社会对人才的需求已经与当初有所不同,社会需要有终身发展潜能的研究性人才。而探究式教学是近年来开始新兴的一种教学方法,旨在从教学活动中培养学生的创造性思维,以满足学生终身发展的需求。高中化学概念问题与探究式教学的有机结合,将帮助学生在主动思考的过程之中锻炼他们的思维能力,从而正确理解化学概念,成为学习的强者。本文将针对高中化学概念问题的难点与重点,逐步探讨如何利用有效的探究教学机制帮助学生深入了解问题,促使学生化学成绩的提高。 相似文献
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陈丽涵 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
探究式教学模式是一种有助于激发学生学习积极性的教学方式,对于促进学生学习兴趣的产生,培养学生良好学习素养都有着非常积极的作用。在高中化学学科教学中应用实验探究教学模式,不仅可以有效提升学生参与化学知识学习的主动性,更有助于提升学生的实验操作和综合学习素质。本文针对高中阶段的化学实验探究式教学模式的构建进行了论述,以供高中化学教师参考。 相似文献
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在高中化学教学中,启发探究式教学能更好地促进学生的学习主动性,让学生在课堂中得到自我发展的过程展示。在多年的创新教育改革模式中,教师要不断地探究反思整合化学资源,通过对学生的基本思想教育建构更合理的教学策略,以便于教学过程中能充分发挥启发探究式教学的多种功效,切实贯彻落实教育的改革目标。 相似文献
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高中化学探究式教学是高中化学教师根据学生思考问题的方式和解决问题方式所设计的教学活动.这种教育教学方式能充分调动学生思维,发挥学生主观能动性,发展学生自主能力.多媒体技术在现代化学教育中的地位日益上升,其在化学教学实践中的应用表现出相对突出的优越性. 相似文献
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所谓探究式教学,就是以探究为主的教学活动,是以学生的自主学习为中心,让学生自主建构知识,形成科学观念.领悟科学研究方法,注重能力的教学活动。在高中化学课程中进行探究式教学改革和实践。不仅可以有效地提高学生化学学习的兴趣、激发学生的学习动机、增强学生化学学习活动的主体性意识,而且有助于培养学生的观察能力、动手能力、创新能力。 相似文献