论邓小平的国民素质观

国民素质建设思想是邓小平理论的重要内容。国民素质建设对社会主义现代化有重要意义，其目标是培养“四有”新人。邓小平的国民素质观包括政治素质、思想道德素质、科学文化素质、身心素质等。发展生产力是提高国民意质的基础，发展教育是提高国民素质的关键，改革是提高国民素质的动力，加强精神文明建设是提高国民素质的直接途径。     

论国民素质的角锥结构

国民素质包括国民的综合身体素质、科学文化素质和思想道德素质三种素质.三种素质分别由三个互相制约的要素构成三角形结构,三个三角形结构在实践活动的基础上有机结合,相互联系,构成国民综合素质的立体角锥结构.综合身体素质是其他素质的物质载体,科学文化素质是国民适应和改造社会技能的核心,是国民的深层次素质,思想道德素质则是国民素质的灵魂,是国民的高层次素质.三者在实践过程中有机统一构成完整的国民素质.     

关于国民素质与经济增长相适应规律的探讨

国民素质问题,是当代中国经济和社会发展的根本问题,而国民素质与经济增长相适应规律又是国民素质学理论的核心问题。唯有国民整体素质水平的提高和高素质人才数量的增多才是发展社会主义市场经济的基础。要提高当代中国国民素质,促进社会主义市场经济的发展,搞清国民素质与经济增长胡适应规律是极为重要的。一、国民素质与经济增长相适应规律的内涵国民素质是否与经济增长相适应,体现在国民整体素质水平与经济增长素质是否相一致。这是因为,一方面人们提高自身素质需要进行再生产,成为推动经济加速增长的出发点和原动力;另一方面,…     

新时期国民素质建设理论创新

新时期以来,中国共产党高度重视国民素质的提高,把国民思想道德素质、科学文化素质、健康素质的提高彼此统一起来,在观念和实践中不断扩展和完善国民素质建设的内涵及路径,推动着马克思主义的人的素质思想在新的历史条件下不断创新和发展。     

市场经济条件下的国民素质建设

国民素质是经济发展和社会进步的关键因素。当代中国的国民素质建设应当定位于促进社会主义市场经济的发展和完善和促进中国的现代化进程之上,应当包括塑造国民精神、提高国民的科学文化素质、思想道德素质、心理素质、身体素质等基本内容,主要通过学校、社会和家庭三种途径来进行。     

国民文化素质教育浅论

加强国民文化素质教育不仅是素质教育的内在要求,同时也是建设有中国特色的社会主义文化的客观需要,国民文化素质教育的实施需要我们深刻理解文化素质教育的功能和特点,充分发挥家庭、学校、社区作为文化素质教育实施主体的作用,创建一个有利于全体国民素质形成的优良文化环境。     

素质观念的内化教育:国民素质建设的重要环节

素质观念的内化教育是国民素质建设的重要环节。提高国民素质观念内化水平是由国民素质的属性和功能决定的;国民对素质观念内化意识越强,对其自身素质水平的提高效果就越明显;只有国民树立终身素质学习观念,才能促进素质观念内化能力的提高。     

全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)——中华人民共和国教育部制订

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文学科是一门基础学科,对于提高学生思想道德素质、科学文化素质.对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习,对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,都具有     

解读“工具性与人文性的统一”

当下正在执行的《语文课程标准》将语文定位为“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分；工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”，“语文是一门基础学科，对于提高学生思想道德素质、科学文化素质，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化。提高国民素质，都有重要意义”。     

论小康社会的国民素质建设

经济、民主政治、国民素质、可持续发展，是全面建设小康社会的四大奋斗目标。在这四大奋斗目标中，基础是提高国民素质现代化水平。为此，必须树立“以国民素质为本”的小康社会新理念，建立适应小康社会发展的国民素质结构，建构国民健康素质心理素质、科技素质、民族精神素质、民主法制素质、生态环境保护素质、诚信素质和学习素质八大国民素质教育新体系，制定国民素质发展指标体系，实现人的全面发展。     

论孙中山的国民教育思想

孙中山先生十分重视教育问题,倡导国民教育,重视培养国民的科学文化素质和革命素质,注重改造国民性,主张通过普及教育方式实现国民素质的提高。其国民教育思想对今天我国教育事业的发展仍具有启发借鉴作用。     

浅议高中语文教学中素质教育的实施

《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》明确提出：语文学科是一门基础学科，对于提高学生思想道德素质、科学文化素质，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习．对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化．提高国民素质，都具有重要的意义。由此看来，语文在培养学生综合素质方面有重要作用．在高中语文教学中．我们要结合语文学科的特点将素质教育体现出来。     

为推动高等教育大众化而不断努力--深圳职业技术学院建校十周年的回顾与展望

国民素质高低是国家兴旺发达的决定性因素。梁启超曾经说过“从前国家托命，靠一个皇帝，皇帝不行就望太子”。现在不同了，现代化国家的建设所依靠的是国民综合素质的全面提高。综合国力的竞争，说到底，也是全体国民综合素质的竞争，尤其是创造性素质的竞争。国民素质的提高不只是国家现代化的结果，而首先是建设现代化的先决条件。     

文化建设与国民文化素质

社会制度的发展与创新是文化建设的一个工具性成果,也是文化建设健康发展的保证。而国民文化素质的改良与提升则是文化建设的一个价值性成果,因为国民文化素质才是一个民族、一个国家的基本形象,才是一个民族、一个国家最重要和最根本的软实力。展现国家文化的一个重要方面就是国民的素质。人的状况就是文化的状况。晏阳初先生、梁漱溟先生当年进行乡村建设的那些村庄,其社会风气和社会秩序都在后来很长一段时期内惊人地、出奇地好,不同于全国大部分地区,就是一个例证。     

中学历史教师应集"才、学、识、德"于一体

中学历史教师应集＂才、学、识、德＂于一体段进生江泽民同志在十五大报告中指出：＂建设有中国特色的社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。＂而国民素质的高下,人...     

提高国民素质 构建和谐社会

国民素质对构建和谐社会的影响至关重要,有什么样的国民就有什么样的社会,高素质的国民为和谐社会提供內在支撑与动力。提高国民的素质是构建和谐社会的关键。因而要通过发展教育,努力提高国民素质。     

奥尔夫音乐趣味性教学在幼儿园的运用

当前我国已经进入了社会主义现代化建设一个新阶段,我国的文化、艺术等各个领域都得到了很大的发展,在经济全球化和科学技术不断发展的今天,为了提高我国的文化软实力,必须对国民素质加以提高,国民综合素质是一个国家综合国力强大的坚实基础,关系到整个社会的发展。     

语文教学中实施素质教育的思考

“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”，语文“是一门基础学科，对于提高学习思想道德素质，科学文化素质，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸取人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要的意义”，(《全日制普通高级中学语文教学大纲试验》修订版)社会的发展要求多层次、多类型、多规格的人才，但是无论哪个层次、那种类型、那种规格的人     

谈提高农民素质构建和谐农村

十六届五中全会凸显了呼应新时期发展战略转变的、统领全局的新提法:就是把建设社会主义新农村作为我国现代化进程中的重大历史任务。而作为新农村的建设者农民,他们的素质如何,精神面貌如何,知识、科技文化水平如何,就直接关系到实现全面建设小康的进程。因此,我们要从抓提高农民素质入手,引导农民活出新世纪新风采,从而提高整个中华民族的素质,实现真正意义的和谐社会。一、当前农民素质现状一是农民文化素质偏低。目前,世界上发达国家都把提高国民素质放在极其重要的位置,这些国家农民文化素质都很高。如:受过大学、中学及良好的职业技术…     

农村基础教育应面向农村现代化

发展农村基础教育,是实现农村现代化的前提和基础发展农村基础教育,是提高农民文化素质的主要手段。现代社会,一个国家经济的发展取决于国民素质的高低和科学技术的发达水平,而教育又是科学知识再生产和提高国民素质的主要手段C由于我国是一个有9亿农民的农业大国,只有提高了农村人口的素质,提高整个中华民族素质的目标才有可能成为现实。目前我国农村人口素质普遍低下,据1987年1％人口抽样调查,全国2．38亿文盲半文盲人口中有2．19亿在农村。由于农民文化素质低,许多愚昧落后的东西不但没有扫除,而且还有蔓延之势。农村文化现代…