高职院校对外贸服务行业人力资本竞争能力的培养

培养外贸服务型人才是很多高职院校国际贸易专业的一个专业定位。通过对苏州地区外贸中小企业用人调查和毕业生跟踪调研,结合苏州转型升级,全方位探索高职院校培养外贸服务型人才的培养模式,以提高外贸行业人力资本的竞争能力为目标,进而促进高职院校国际贸易专业的发展以及外贸服务人才的成功就业。     

上海各高等院校都要为发展外向型经济服务

上海企业需要大量的综合型外贸人才,单靠贸易学院和商学院来培养是根本不够的。而且将来所需要的外贸人才也远非现在贸易类院校所培养的模式。以后承担培养外贸人才的主体不再是贸易类院校,而是各高等院校。理由主要有两点:第一,外向型经济所需要的外贸人才是了解技术和专业的技术型人才,而不是以往为国家政府机构所培养     

工学结合下高职外贸专业人才培养模式的实践

高职外贸专业人才培养与外贸行业的快速发展对高技能人才的迫切需要相比还存在一定差距.如何更好地培养出高技能应用性外贸专业人才,树立鲜明的专业培养特色,是专业发展一个亟需解决的课题,开展国际贸易高技能人才培养模式研究与实践,是区域经济发展的必然要求,以为中小企业外贸发展提供必要的人才支持,同时也是高职院校专业建设的使命所在.     

以行业为依托,培养应用型外贸人才

外贸人才紧缺是外贸行业进一步发展的瓶颈,培养行业性的外贸人才是适应市场需要的高校人才培养模式的改革。本文从应用型本科院校国际经济与贸易专业建设的实践出发,结合我国外贸发展现状与趋势,提出了"以行业为依托的应用型外贸人才"培养模式,并对其课程体系设置进行了探讨和研究。     

高职商务英语专业人才培养模式研究及建设举措——以安徽商贸职业技术学院为例

商务英语作为高等职业教育学院培养复合型人才的专业,为我国培养出大量外贸人才。本文结合我院商务英语专业才培养模式研究现状,提出专业建设方面的一些卓有成效的举措,以期为高职商务英语专业建设提供参考。     

以职业为导向的国际贸易人才培养模式研究

自从2004年7月1日实行“新外贸法”,允许个人经营进出口贸易,为我国外贸业提供了全新、多变的机遇.由于这种情况,导致我国外贸专业人才的供需严重失衡,外贸人才的数量和质量需求相差很大.高职国际贸易专业应该通过以职业需求为导向的人才培养模式,培养适合社会发展和企业需求的优秀外贸人才.     

构建以应用型人才培养为中心的高职类外贸专业实践教学体系

在高职类外贸专业的教学改革经验的基础上,对形成的以“培养应用型人才”为目的的高职类外贸专业的“教学模式”进行了全面总结。     

浅谈中职外贸专业《进出口贸易实务》的实践性教学

快速发展的对外贸易经济对外贸专业人才不断地提出更新和更高的要求。传统教育重理论,轻实践,中职外贸专业培养出来的外贸人才动手能力不强,专业技能薄弱,不仅成为中职外贸专业教育的一块心病,而且也对对外经济贸易的发展产生了不利的影响。本文基于课程的内容和性质,分析《进出口贸易实务》课程的实践性教学,希望对中职外贸专业培养理论扎实,技能过硬的复合型人才产生一定的积极作用。     

浅析应用型高校国际贸易专业的英语特色教学

由于目前外贸形势的紧缩,各外贸企业迫切需要具有商务英语知识的高素质外贸人才。应用型本科院校的国际贸易专业应从建设本专业英语特色教学模式入手,对国贸专业的英语教学进行探索,在改革目前的教学模式的基础上,培养出适应人才市场需求的专业型人才。     

改善实践教学环节培养外贸应用型人才

文章从外贸专业的实践教学体系、外贸专业实践教学的特点两方面来阐明加强实践教学环节的具体措施。文章还进一步探讨了运用电子商务实践教学之路，引导外经贸教育系统与外贸企业的深层次合作，以培养外贸应用型人才。     

高职院校国际贸易专业就业探究

随着中国加入WTO、外贸经营权的放开,越来越多的企业加入到外贸出口行业。然而外贸人才的匮乏正成为制约国内企业走向国际市场、与全球同行竞争的重要因素。高职院校国际贸易专业作为一个培养国际化应用型人才的专业之一,受到了各高职类院校的重视。为了适应社会与经济发展对国际贸易应用型人才的需求,提高高职国际贸易专业毕     

中职进出口贸易实务课程教学探讨

本文基于外贸企业对中职国际商务专业毕业生的需求,结合进出口贸易实务课程综合性与实践性强的特点,对课程教学进行探讨,提出综合运用多种教学方法,以培养专业理论知识扎实、外贸技能优异的外贸人才。     

立足外贸行业 创新外贸教学

本文通过对宁波外贸的发展状况、宁波外贸从业人员的调查,从中了解到宁波外贸行业对外贸专业人才的需求、要求,并结合中职外贸专业教育教学现状,为培养适合外贸行业需要的实用型技能人才,对中职外贸教学提出了几点看法,以供广大同行借鉴。     

中职外贸教学与企业文化的有效融合

中职外贸教学一定要紧跟市场趋势,结合外贸专业行业需求,适时调整教学结构和培养模式,为地方输送优秀的技能型人才,真正做到为地方经济服务。作为一名外贸专业的专业课任课教师,通过对中职外贸教学现状的分析,从专业理论教学着手,阐述企业文化与中职外贸教学有效融合的途径,通过团队合作意识的培养与建设为切入点,拉近学生与企业之间的距离,做到在专业课上教学与企业文化的有效融合。     

高职俄语外贸人才培养模式初探

本文针对大庆职业学院经济管理系高职国际贸易(俄语)专业几年来在高职俄语外贸人才培养模式方面的探索和实践活动,阐述了培养俄语外贸人才的教育教学方法,提出构筑具有高职特色的俄语外贸人才培养模式。     

外贸转型升级背景下商务类高技能人才的培养——以浙江省嘉兴市为例

高技能人才是区域经济发展的主导力量,依据外贸产业结构调整及升级的人才需求,加大高技能人才培养的投入、设置相应培养专业、扩大培养渠道是社会经济发展的必然要求。以浙江省嘉兴市为例,探讨在外贸转型升级背景下浙江省外贸行业发展现状及趋势,分析外贸转型升级背景下的新变化。通过调研,摸清外贸行业高技能人才的需求状况,并对商务类岗位关键能力进行要素分析,最后探讨高技能人才培养的可行路径。     

商务英语专业应用型外贸人才培养策略研究

商务英语专业主要是向外贸企业或机构培养具备高水平英语交流能力和外贸商务业务操作能力专门型人才的专业。由于商务英语专业是具有极强针对性和专业性的专业,因此如何制定有效的人才培养模式也成为各大高职院校一项非常迫切需要解决的课题。本研究从商务英语专业外贸人才培养现状、培养的目标和教学要求以及培养策略几个方面探讨商务英语专业人才培养概况,以期能够更好指导实践。     

高职高专商务英语专业教学与实践浅析

随着经济全球化的进一步发展,中国已经成为一个具有影响力的世界进出口大国,由此导致外贸人才在就业市场上大受青睐。作为培养此类人才的高等院校,肩负着培养合格的"懂得商务知识的英语人才"的历史重任。笔者根据高职高专商务英语专业教学的现状,分析了该专业在教学过程中的不足之处,力求经过对高职高专商务英语的系统学习,使学生能成为既懂得商务知识,又具有实践能力的外语和外贸型人才。     

适应市场需要 办好经贸韩语专业 培养实用型人才

青岛外向型经济的发展为韩语人才提供了市场。高职院校以培养实用型人才的培养目标，迫切需要设置韩语专业，改革韩语教学模式，采用突破式教学方法。教学目标为培养现场翻译人才与外贸人才。     

国贸专业《剑桥国际商务英语》课程的教学实践

近年来，我院在专业建设中加强与企业的联系，请用人单位提出对录用人才的要求。对于国际贸易专业的学生，外贸公司的专业人士提出：扎实的外贸专业知识，过硬的英语交流能力，再加上一定的产品知识。那么如何来培养学员过硬的英语交流能力?笔结合自己的外贸工作经验，以及这几年的教学实践，深感《剑桥国际商务英语》课程对外贸专业学生的英语能力，尤其是口头交流能力的培养是非常有效的。