太极拳教法新探

太极拳已成为大众化、全民性的传统健身项目。许多高校也都把其列为体育教学的一部分。兴趣是最好的老师。通过培养学生对太极拳兴趣,就可以把单调、枯燥、消极和被动的太极拳教学变成丰富、有趣、积极和主动的学习过程,使这种教学方法成为提高太极拳教学效率的一种有效手段。     

初中生物教学中学生自主学习能力的培养

学生是学习的主体，学生自主学习和主动探究是学生学习的动力和源泉.在生物教学教学中，要激发学生的学习主动性，培养学生的主动学习能力.     

24式简化太极拳在高校体育教学中的改革研究

文章运用了文献资料和逻辑分析等研究方法,对24式简化太极拳在高校体育教学中的改革进行了研究,以期更好地提高大学生对太极拳的学习、观察和理解力,提高大学生学练太极拳的积极性与主动性,有助于提高学生对太极拳锻炼的兴趣,对培养他们身体锻炼的意识和习惯有着积极的促进作用,为高校太极拳教学形式和内容的革新提供了新的发展思路和方向。     

课外学习资源在数据库(VFP)教学中的应用探讨

在传统的教学模式下,课外的学习资源没有被充分利用,为了改变这一现状,可以从教学目标、教学方法、考核方式上进行改革,化被动接受为主动探求,化被动学习为主动学习,以提高课外学习资源的利用率,使学生通过主动思考和探索,增强学习的积极性和主动性,培养创新能力。     

数学教学中如何激发学生的主动性

在新课改的要求下,初中数学教学需要培养学生 的主动性,促使其主动学习,帮助学生转变思想,成为学习真正 的主人。培养学生的主动性,需要培养学生主动学习的良好习 惯,进而逐渐学会主动学习,而教师要以学生的需要为主,适当 地进行引导,提高学生的学习效果。     

大学课程教学中的学生主动性学习能力培养

当前大学课程教学过程中,往往以"灌输式"的被动性学习为主,缺乏对学生主动性学习能力的培养。而主动性学习有利于学生更好地掌握所学知识、解决问题能力的提高以及创新能力的培养都具有重要意义,因而加强教师在教学过程中对学生主动性学习的培养非常重要。本文针对目前大学课程教学中存在的忽视学生主动性学习能力培养上产生的问题以及如何培养学生的主动学习能力进行了探讨。     

论高校体育教学中如何调动学生的主动性

在体育教学中,学生学习主动性直接影响教学质量的高低,要使体育教学的质量不断改善,培养学生的主动性和积极学习的态度是非常必要的。体育教学是教师和学生协同完成的活动,教师作为教学活动的组织者,必须要做到善于激发学生的求职欲望和培养学生主动学习的能力。本文从学生主动性对体育教学的重要影响出发,从构建和谐的师生关系、留给学生宽松的学习空间、改变教学观念和教学方法和构建合理的评价机制方面,对学生主动性的培养进行了阐述。     

角色联想在太极拳教学中的妙用

本文将根据一定的太极拳教学实践,阐述在太极拳教学中激发学生角色联想、挖掘太极拳内涵对于促进学生主动学习的积极作用和具体方法。     

语文教学的契机——浅谈如何让学生积极主动的学习

传统教学观强调"先教后学",忽视学生学习自主性和主动性,导致教学效益低效;新课程下的语文课堂强调自主、合作、开放,尊重学生的主体地位和独特体验,在师生平等的对话和交流中实现资源共享,智慧共生。适合新课程理念的"先学后导,,有效教学观强调教师指导下的学生自主学习和教师有效指导。我们鹤壁市倡导的三勤四环节教学法,锻炼学生勤动脑、勤动口、勤动手的能力,培养了学生学习的主动性,学生在课堂上设疑、释疑,学习兴趣大大增强。通过学习理论、听课和自己的实践,笔者认为提高学生有效学习的重要途径是培养学生主动学习的意识。那么如何培养学生主动学习的意识呢?     

音乐教学如何培养学生学习主动性

在当前的教育教学工作中,如何培养学生主动学习的意识,让同学主动学习,这些工作是当前很多学校在音乐教学中需要重视的问题。本文结合在中职音乐教学中的教学经验,对于在教学中出现的学生主动性不高的问题进行研究,并提出一些如何培养学生主动性的措施。