浅论人生价值的二重性

人生价值包括自我价值和社会价值两部分，自我价值是社会对个人的单重和满足，社会价值是个人对社会的责任贡献，自我价值是社会价值的前提，社会价值是自我价值的表现。人生追求社会价值，为社会多做贡献少向社会索取。     

对排球运动社会价值的探索

对作为一种社会现象的排球运动，从宏观的角度，应用社会学原理对排球运动的社会价值进行了分析研究，排球运动主要有健身、健美、娱乐、教育、政治、经济价值等。     

从社会经济形态的演进看体育教育价值重心的渐变

随着社会经济形态由低级向高级的演化，体育教育价值的重心也逐渐由“工具价值”向“人文价值”转变。在生产活动以消耗体力为主的天然经济、农业经济和工业经济前、中期，体育教育的生产价值、军事价值突出。在生产活动以消耗脑力为主的后工业时代和知识经济时代，体育教育则更加重视对人性的关爱。21世纪，中国学校体育应该尽快实现由“工具价值”向“人文价值”的跨越，以便在知识经济时代寻求更大发展。     

武术与奥林匹克的文化价值思考

为使武术套路运动项目顺利进入奥林匹克运动会，章运用献资料法以及比较法，从化的角度多方面揭示武术与奥林匹克在化价值判断方面的渊源关系。研究结论：武术与奥林匹克本身就是一种化价值判断，它们对思想价值的终极追求是一致的，评判价值具有互补性。     

食鱼帖

怀素是唐代的，这本身就极具文物价值，同时怀素又是一位有里程碑意义的草书大家，人称“草圣”，这使得《食鱼帖》的艺术价值和收藏价值非常高。     

新世纪体育价值管窥

体育价值在于满足个体和社会需要。新的时代会产生新的价值取向，赋予体育价值新的内涵。新世纪体育价值的基本内涵将是追求个人健康幸福，满足情感和个性完善需求，培养现代社会性格和现代意识，适应和推动社会经济发展。     

老水烟袋鉴赏

前段时间，笔者有幸鉴赏了友人收藏的40余件各式水烟袋。水烟袋出叫水烟锅，在清代康熙年间由国外引进，在使用的过程中不断改进。经我国民间艺人的精心制作，水烟袋这一实用品具有了艺术价值。到现在还有了历史价值、欣赏价值，市场价格不断攀升。     

老龄体育的价值定位

进入新世纪，我国迈入了老龄化人口的国家，老龄体育作为社会体育的重要组成部分，理应受到进一步的重视。为了进一步关注老龄体育的发展，分析了老龄体育的社会价值和个体价值，进而提出了老龄人从事体育的必要行为方式。对老龄体育价值定位的研究有利于揭示老龄体育事业的发展方向，也有利于对老龄人从事体育活动开展合理的指导。     

我国商业体育健身俱乐部价值主张实现过程研究

价值主张（value proposition）是企业宣称其产品和服务能为消费者带来的独特价值，是客户所能感知到的一系列既得利益的总和。独特的价值主张是商业体育健身俱乐部开展市场与会员定位，吸引会员及其影响者的前提条件；价值信息的充分沟通是商业体育健身俱乐部保持长期客户关系的基础；提供消费价值最大体验是消费者评价俱乐部服务质量的一个核心标准。创造客户价值是商业健身俱乐部建立竞争优势的关键。     

体育传媒的价值效益浅论

体育传媒是体育赛事活动与广大受众之间的联系纽带和桥梁，具有很大的价值和效益。在分析体育传媒特点与价值实现途径的基础上，论述了体育传媒的价值效益，并提出进一步提高体育传媒价值效益的途径。     

论体育游戏在体育教学中的三大价值

体育游戏在体育课中有三大应用价值，即内容手段价值、组织建构价值与模式指导价值，各价值分别有不同的表现形式及所需条件。     

初版连环画《红楼梦》及收藏

20世纪50年代中期至60年代初，美术出版界发行了一套连环画《红楼梦》备受读者的欢迎。如今，半个世纪过去了，其收藏价值、经济价值已非昔比，成为连环画收藏的珍品。     

从严庄赠刘振华瓷盒谈起

文物古玩既有经济价值，更有历史文化价值，说到底，经济价值来源于并且决定于历史文化价值。因此，有名人铭文、题记或款识的器物，或者与某个历史事件、历史遗迹、重要历史人物活动有关的器物，自然比没有这些历史文化背景的器物更加珍贵。     

中国画市场发展的现状及其大趋势

中国画自身特有的艺术魅力和独特的审美取向，使其具有了特定的艺术价值，随着商品经济的不断发展，越来越多的人在关注中国画的艺术价值，关注建立在艺术价值之上的中国画的市场价值。人们在发现中国画市场价值的同时，中国画市场的大幕就已被逐步地开启，在中国经济迅速发展的今天，中国画市场也就有了光明的前景。     

从体育价值方面谈学校体育与健康的关系

首先对体育价值进行了界定和分类，以此来揭示体育价值的内涵，进而从体育价值角度考察了体育与健康关系、学校体育的本质，认为体育在学生的心理建设和个体社会方面的价值也是学校体育本质的价值属性。     

北京市中小学体育教师课程价值取向的调查

为了了解北京市中小学体育教师课程价值取向，改善体育教学水平，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，基于Jewett等人提出的体育教师课程价值取向理论，对不同教学阶段、性别、工作年限的体育教师课程价值取向进行了调查分析。结果表明：5种课程价值取向各有其重点；中小学体育教师的5种课程价值取向之间有显著性差异。建议不同教学阶段、性别、工作年限的体育教师加强交流；延长教育实习时限；体育课程应寻求学生、社会、知识三者之间的平衡。     

论围棋课程的教育价值

课程化的围棋更应注重其审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化历史传承价值、陶冶性情价值，即关注其教育功能。[编者按]     

我国社会转型时期体育的价值取向

通过分析注重体育社会价值的“工具论”价值取向形成的历史原因、时代背景以及其价值取向的负面影响，提出在我国社会转型时期应该确立体育的工具价值与本体价值相结合的双本位的体育价值取向。     

对健身健美操价值评价的研究

以全民健身体育为背景，从全民健身价值研究体系中选取健身健美操价值作为研究对象，以价值理论为主线，分析健身健美操的认知活动、评价活动、评价标准及其客观基础的理论认识，指出健身健美操对现代人来说，更符合大众的需求，更具有可取性。     

生命价值的体现——对生命在于运动和生命在于静养的思考

采用文献资料法对“生命在于什么”进行了梳理和分析。分析认为，生命是在于价值的体现，而不是大众认为的寿命长短的问题，生命的价值就是人的三种价值的综合体现，而运动和静养在培养和体现人的三种价值（内在价值、效用价值、交往价值）方面起着积极的作用。所以，运动和静养都可以帮助人们体现自己的生命的价值，它们是同等重要的。