突出高级技校电子商务专业特色

电子商务是商务的电子化，是要充分利用网络的手段来完成整个的商务流程，以达到对整个贸易活动实现电子化的目的。目前，中国电子商务，需要大量具备电子商务知识的各种层次的人才。近年来，许多高等学院、大专院校和各类技校都相继开设了电子商务专业，为市场培养不同层次的电子商务专业人才，那么高级技校应该如何建设电子商务专业、突出高级技校电子商务专业特色呢？我们学校在这方面作了一些有益的尝试，取得了一定的经验。第一：注重培养学生的实操能力。如今，数以万计的网站的信息资料的更新，以及电子商务客户关系管理、庞大的互联…     

对电子商务专业商务课程体系建设的探讨

商务类课程是电子商务专业的重要组成部分．本介绍了电子商务专业商务类课程的主要内容，分析了商务类课程与电子商务专业的关系，提出了电子商务专业商务类课程设置的改进意见。     

浅谈电子商务专业人才的培养

一、电子商务专业人才培养存在的问题(一)培养目标不明确,课程设置缺乏系统性电子商务是一个覆盖面较宽的专业,涉及计算机信息技术、网络技术、通讯技术、经济、贸易、管理、法律、金融等诸多领域,一些高校甚至不清楚培养的电子商务人才将来究竟能够具体从事什么工作,课程设置缺乏有机结合的系统性。所以目前电子商务专业毕业生的尴尬就显现出来了,论技术,比不上学计算机科学与技术专业的学生;论商务,不如市场营销、工商管理等专业的学生。     

关于电子商务专业物流实训课程教学方法和教学手段的研究

电子商务专业培养的目标是:培养学生具有电子商务专业理论、操作技能,掌握现代物流服务与管理方法;具备物流运输、仓储与配送等专业操作与管理能力;能运用电子商务技术进行日常商务处理、物流业务处理,具有现代物流服务与管理理念和良好的职业道德的实用型、复合型技能人才.这就要求我们在电子商务专业教学中,应该依托商贸物流实训基地建设,设计合理的物流实训环节,在加强学生对电子商务物流知识获得的同时,着重培养学生的就业能力.因此,进行电子商务专业物流实训课程教学方法和教学手段的研究具有十分重要的意义.     

高等职业院校电子商务专业建设的探索

互连网在全球的商务应用得到了迅猛的发展，新兴产业电子商务应运而生，每一个新兴产业的发展都伴随着相应的人才渴求，因此，电子商务人才的培养成为了一个亟待解决的问题。应从高等职业院校电子商务专业的发展前景、培养目标、知识与能力结构、课程体系、师资队伍建设、实验室建设等方面进行行之有效的探索。     

加强专业导向 培育未来电子商务师

从知识体系构成的角度来讲。电子商务专业的学生必须掌握网站建设的技术，同时还要掌握电子商务专业课的相关知识，尤其是网络营销、市场策划、广告艺术、电子商务法律及客户关系管理学等知识，只有把这些知识有机结合起来，应用到商务网站的建设中，才能使电子商务专业真正为我所用，为社会所用，学生在未来的就业市场中才能如鱼得水，工作起来才能得心应手。因此，这就要求教师必须不断地以新知识来充实自己，     

电子商务技术型教师及学生培养方法探析

电子商务人才培养应分为技术型和商务型两个方向。技术性电子商务人才主要有电子商务企业、传统企业和自主创业三方面需求。高校电子商务专业教师存在知识单一和缺乏实践经验的缺陷,学校应该通过激励教师跨学科学习,下达项目任务,鼓励教师在电子商务公司兼职或创办电子商务公司等提高技术型教师的师资。对技术型学生的培养应该坚持在技术课程中结合商务管理课程,必修课与选修课结合,上课与自习结合,理论与实践结合的原则。     

电子商务专业课程体系建设

电子商务专业是一个复合型的新兴专业,它涉及到技术、经济、贸易、管理等学科,课程体系构建和课程设置,至今还没有一个公认的模型.本文通过分析高职电子商务专业的知识体系和能力结构,在明确专业培养目标的基础上,构建电子商务专业的课程体系,对课程设置的内容提出要求.     

中专学校电子商务专业建设初探

随着计算机技术、网络和通信技术的迅速发展，电子商务这一全新的商务模式，正改变着我们的社会、企业和个人的未来，它将引发一场全球性的商务革命。目前在Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上拥有自己域名的中国企业已超过４８万家，各国政府高度重视并积极倡导，越来越多的企业开始通过Ｉｎｔｅｒｎｅｔ搜索和获取商业信息，发布网上广告，进行网上交易，向客户提供售后指导和服务等。电子商务的广泛应用必将导致电子商务专业人才的大量需求。一些大中专院校开始开设电子商务专业，或者在已有的对外贸易、市场营销等相关专业中开设电子商务课程，有的院校…     

谈电子商务专业实践性教学课程体系特点

从电子商务的应用和实际解决方案来看，电子商务包含两大应用体系：一是电子技术应用体系。另一个就是商务管理和技巧应用体系。所以，我们才将电子商务专业课程构造为“两大专业课程模块”。即电子技术课程模块和商务应用课程模块。两大模块的课程，在教学上通过技术与应用的交叉、理论与实践的交叉来衔接。并构成有机的整体。两者是平行的和一致的，是互动的和一体的。     

《电子商务基础与实操》介绍

《电子商务基础与实操》课程是高职高专电子商务专业的一门专业基础课,其目标定位为培养熟练利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事企业电子商务活动或相关工作的技术应用型现代商务人才。通过本课程的学习,学生能建立起电子商务的基本概念框架,掌握各类基础业务处理流程和操作技能,将电子商务的基础知识和技能融会贯通,灵活应用于后续专业课程、工作实践。     

高等职业院校电子商务专业建设的探索

互连网在全球的商务应用得到了迅猛的发展,新兴产业电子商务应运而生,每一个新兴产业的发展都伴随着相应的人才渴求,因此,电子商务人才的培养成为了一个亟待解决的问题。应从高等职业院校电子商务专业的发展前景、培养目标、知识与能力结构、课程体系、师资队伍建设、实验室建设等方面进行行之有效的探索。     

关于开放教育电子商务与工商企业管理专业课程设置的思考

面对近年来开放教育电子商务和工商企业管理专业就读需求不断上升的趋势,为了培养具备良好的现代商务理论素养和扎实的经济管理知识基础、掌握信息实用技术和系统分析方法的高素质应用型人才,分别在电子商务和工商企业管理课程设置中融入信息类和管理科学类课程,研究相应的课程体系、内容设置、授课形式、考核方式及支撑课程建设等方面问题,对于更好地培养基层电子商务和工商企业管理从业人员的业务能力,提升信息化人才的素质,具有重要的现实意义。     

高职院校电子商务专业人才培养问题的研究

电子商务专业是一个新兴专业,是顺应我国向新型工业化社会转变过程中对大批高素质高技能专门人才的需求而设立的专业,然而,目前许多电子商务专业学生毕业后却难以找到对口的企业和岗位。造成这种矛盾现象的根源之一就在于我国高等院校在电子商务专业人才培养中存在许多问题,高职教育更是如此。本文在分析了电子商务人才特征、高职电子商务专业建设和人才培养现状的基础上,提出了高职学院要培养合格的电子商务人才,需要设置合理的目标和课程体系,加强实践教学,完善实验室设施,加强师资队伍建设,实现产学研紧密结合等。     

介绍荷兰职业教育课程安排的特点

本次出国主要考察了欧洲一些国家在职业教育人才培养模式方面的具体运作情况 ,荷兰万豪职业技术学院课程安排方面的作法给我留下了深刻印象。荷兰的高等职业教育 (高中后 ) ,以四年制为主 ,从专业设置上 ,它都紧紧围绕职业活动之所需 ,比如 ,它的产业管理与电子商务专业 ,培养目标为 :1.产业管理的方式及内容 2 .电子商务在产业管理方面的应用。其产业管理的方式及内容 ,落脚到商务管理与商务管理的改进 ,通过商务管理的改进引进电子商务的应用。该专业培养的人才就业范围极广 ,适用于后勤、市场管理 ;生产制造信息技术管理 ;工程管理咨询 ;…     

高职院校电子商务专业人才培养问题的研究

电子商务专业是一个新兴专业,是顺应我国向新型工业化社会转变过程中对大批高素质高技能专门人才的需求而设立的专业,然而,目前许多电子商务专业学生毕业后却难以找到对口的企业和岗位.造成这种矛盾现象的根源之一就在于我国高等院校在电子商务专业人才培养中存在许多问题,高职教育更是如此.本文在分析了电子商务人才特征、高职电子商务专业建设和人才培养现状的基础上,提出了高职学院要培养合格的电子商务人才,需要设置合理的目标和课程体系,加强实践教学,完善实验室设施,加强师资队伍建设,实现产学研紧密结合等.     

高职电子商务教学改革新思路——“先电子、后商务”

文章分析了高职电子商务专业教学的现状和存在的问题,重新审视了电子商务教学中＂电子＂和＂商务＂的关系。在指出以往电子商务专业教学中＂重商务、轻技术＂症结的基础上,提出了高职电子商务专业教学改革应该采用＂先电子、后商务＂的思路;并且构建了三年制高职电子商务专业教学相应的课程体系。     

高职电子商务专业实训教学刍议

自2000年高职院校开始设置电子商务专业以来．各校都在如何开展实训教学方面进行了探索，但还存在忽视对学生商务理念的培养，没有突出专业特点，毕业实习难以解决等方面的问题。借鉴兄弟学校电子商务专业的实训经验．并结合我校(湖州职业技术学院)的实际情况，笔者认为可以把电子商务专业的实训教学分成基本技能实训、专业技能实训、综合性实训等三个阶段来实施。     

浅谈电子商务专业人才的培养

一、电子商务专业人才培养存在的问题 (一)培养目标不明确,课程设置缺乏系统性 电子商务是一个覆盖面较宽的专业,涉及计算机信息技术、网络技术、通讯技术、经济、贸易、管理、法律、金融等诸多领域,一些高校甚至不清楚培养的电子商务人才将来究竟能够具体从事什么工作,课程设置缺乏有机结合的系统性.所以目前电子商务专业毕业生的尴尬就显现出来了,论技术,比不上学计算机科学与技术专业的学生;论商务,不如市场营销、工商管理等专业的学生.     

工商管理系简介

工商管理系由市场营销、市场营销(汽车经销方向)、电子商务、国际商务、物业管理、物流管理、连锁经营管理、国际商务管理(国际合作项目，与荷兰大学实行“3 2”办学模式)等8个专业组成，其中市场营销专业是国家级高职教学改革试点专业。现有全日制在校生2360人。实行毕业证和职业资格证“双证制”。