高校新生辅导员工作的几点思考

新生辅导员在引领学生适应环境、培养学生职业认知、牵引学生职业发展、帮助学生实现角色转换等方面都有基础性的影响作用,而这些作用又在很大程度上决定了学生未来几年的和谐发展.本文针对大学新生工作中的问题进行了探索,提出了自己的一些思考.     

高校新任辅导员在学生管理工作中的几点思考

高校学生管理对学生的思想、学习有着十分深远的意义,高校辅导员必须明确学生管理的重要意义,积极探究学生管理的有效措施,深入了解高校学生的特征,提高学生管理水平。高校新任辅导员缺乏学生管理工作经验,一时半会难以适应辅导员的角色,因而学生管理工作难度较大,本文将针对高校新任辅导员学生管理工作展开深入的探究。     

对大学新生管理方式的几点思考

大学阶段是人生发展的一个最重要的阶段,而大学第一年尤为重要,大学新生辅导员应当关注新生入学后面临的三个方面角色的转换,因时制宜的进行好学生管理工作,当好学生的良师益友。     

当代大学新生教育管理中存在的问题及其思考

大学新生教育管理工作是整个大学生管理部分的一个重要环节.本文结合大学新生自身特点和学生管理工作的实际情况,分析了大学新生存在的问题,并就如何进行教育管理进行了说明,以期对广大新生辅导员的教育管理工作有所启示和借鉴.     

关于艺术院校推行助理班主任制度的若干思考

艺术院校推行助理班主任制度是一种全新的管理模式,也是高校学生管理工作的重要组成部分。学生管理工作中建立助理班主任管理模式,既有利于缓解因辅导员人数不足、工作量过大的现状,也有利于新生尽快适应大学生活,顺利完成角色转变,从而为他们的健康成长和全面发展服务。但是,在实施的过程中出现了一些问题。因此,如何完善助理班主任制度,就是一个非常重要的问题。     

高校新生辅导员工作探微

高校辅导员是指大学生思想政治教育、日常管理工作的主要承担者[1]。众所周知,大学一年级是整个高校教育的基础,这个时期的学生处于由中学生到大学生过渡的角色转换期,他们不仅人生观尚不成熟,而且心理非常不稳定,思想波动大,难以在短时间内完成个人的角色转换。针对新生入校后出现的种种不适应表现,准确掌握其思想行为特点,采取科学的方法加以教育和引导,是每一个辅导员做好新生管理工作的重点。一、新生入校后的不适应表现1.理想与现实的反差所产生的心理困惑许多新生在踏入大学校门之前,很少对大学生活有切身的感性认识,大部分认识是通过…     

高校辅导员队伍职业化建设刍议

高校辅导员在学生思想政治教育,学生事务管理乃至学校的改革、稳定与发展中发挥着越来越重要的作用.然而在工作实践中,辅导员岗位职责的落实,辅导员的岗位培训、工作评价和激励机制、人员流动与发展机制等都还很不完善,岗位管理工作还存在着一些迫切需要解决的问题.应当从设定辅导员岗位角色、构建培养、考评和职业发展机制等方面入手,积极推进辅导员队伍职业化建设.     

高职院校新生班级辅导员助理工作的探索与思考

新生班级辅导员助理制度是学生参与管理的一种新探索,是对学生管理工作的一种有益补充,尤其为帮助新生尽快适应大学生活,为辅导员及时了解大学新生的思想动态、作好正确引导提供了便捷通道。辅导员助理制度的完善和推广需要在实践的基础上进一步总结和完善。     

独立院校新生入学教育工作要点浅析

大学新生进入新的学校和学习阶段,面临环境的适应和角色的转换等问题。辅导员的新生入学教育工作的成效对学生整个大学阶段的学习和发展有着重要的影响。本文通过对新生在入学阶段相关问题的分析和探讨,提出了针对独立院校新生教育的要点,希望对实际工作有所借鉴。     

大学新生辅导员学生工作几点思考

大学新生是一个特殊的群体,他们刚刚进入大学,面临新的机遇和挑战,必须尽快适应大学新的环境、新的学习方法。新生辅导员在大一阶段开展的工作直接关系到整个年级学生的成长,并将对学生今后几年的发展产生更为深远的影响。本文从纪律保障、班团建设、学风建设等三个方面探讨了大学新生辅导员学生工作中的一些工作重点和思路,说明新生辅导员对大学生的健康成长、成才责任重大。     

高校新任辅导员工作新探索

为适应新形势下大学生的思想政治工作,高等学校每年都要吸收一部分大学毕业生和研究生来充实辅导员队伍.高校新任辅导员如何面对全新的环境、岗位、工作和任务,尽快地摆正位置、找准角色、做好工作是一个难题.文章将高校新任辅导员工作的思路总结为"变、学、爱、疏,严",并从这五个方面分析了做好新任辅导员工作的方式方法.     

大学新生“三位一体”协同管理模式探究

高校不断扩大的办学规模、逐年增加的招生数量,使得新生管理工作面临着日益严峻的挑战。大学新生是一个特殊的群体,正处于青少年向成年人的转变期。他们能否尽快适应大学生活,顺利实现角色转换,影响到他们大学生活的整个过程。因此,高校需要系统化的设计帮助他们实现良好的转型,构建辅导员、导师、辅导员助理"三位一体"的创新型大学新生协同管理模式将是一种很好的尝试。     

浅谈高职院校新生管理工作

大一阶段是学生良好学习生活习惯形成的关键期,因此,高职院校新生辅导员要准确把握高职新生的特点,做好新生管理工作,帮助学生健康成长成才。本文首先分析了高职新生的一些特点,然后从这些特点出发提出新生管理工作的相应对策,帮助他们尽快适应大学生活,为今后的健康发展打下良好的基础。     

辅导员助理制度有效性探析

【正】大一新生处于大学生活的适应期,他们能否以最快的速度适应大学生活,顺利实现从中学到大学的角色转变,关系到他们大学生活的整个过程。为了做好大一新生的教育工作,北京联合大学尝试在高年级中挑选一些思想觉悟高、学习成绩好、工作能力强、富有责任心的学生干部担任新生辅导员助理的模式,在     

高校新任辅导员心理调适及其角色转换研究

高校辅导员既是高校学生工作的基层管理人员,又是和学生接触最频繁、最密切的人员,辅导员队伍的素质对大学生乃至高校的影响非常明显,本文作者从高校新任辅导员的角度探讨当今高校辅导员的心理变化历程,以及角色转换的过程,旨在帮助新任辅导员更好地适应现状,调节自我.     

大一新生辅导员工作特殊性及应对策略

本文主要从新生特征分析和辅导员特点分析出发,结合专业特点和学院特色,针对大一新生从入学到逐步融入大学生活的过程中辅导员应该做的工作．讨论在“90后”占大多数的大一新生中如何开展学生管理工作的问题。     

班级团体辅导对大学新生适应性的作用研究

大学新生在入学这段时间中经常会表现出一些不适应,这种不适应来源于很多因素,并且会影响学生在大学环境中的生活和学习。学生在刚入学期间最熟悉的人应该就是班级辅导员了,辅导员在学生入学的这段时间要发挥一定的引导作用,让学生尽早适应大学环境,本文主要就班级团体辅导对大学新生适应性的作用进行简要的探讨,提出相应的措施提升大学新生的适应性能力。     

高校新生辅导员的工作策略

刚跨进大学校门的新生,面对新的环境、新的学习生活方式,往往会产生各种适应性问题,辅导员如何帮助学生做好角色转换便显得尤为重要。本文试图从大学新生思想状态特征出发,进一步论述高校新生辅导员的工作策略,帮助学生更好地实现成长成才的目标。高校辅导员是沟通学校和学生的桥梁和纽带,既是一名教育者,又是学生工作中最基层的领导者、组织管理者和协调者。中共中央16号文件指出,辅导员是大学生思想工作的主力军,在向学生宣传党的路线、方针、政策,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观上,担负着重要职责。了解新生的思想特点和适应不良的表现,是高校新生辅导员面对的首要课题。     

浅谈高校新辅导员初入职场的角色适应

高校辅导员作为大学生思想政治工作的骨干力量,正扮演着越来越重要的角色,在新任辅导员队伍中,大多数为刚走出校门、初入职场的毕业生。新辅导员应从爱岗敬业、明确职责、提高技巧和提前规划职业四个方面入手,尽快完成从学生到教师角色的转变,且在转变的过程中多关爱学生内心、强化思想教育、加强班级管理、开展文体活动、注重日常积累等。     

建立学生助理辅导员工作机制的有益探索

当前高校的思想政治工作责任重、压力大,在大学新生中建立学生助理辅导员工作机制有着积极的意义,它是创新学生管理模式的需要,是培养学生干部的有效途径,也是新生全面发展的需要。学生助理辅导员作为高校思想政治工作和学生管理工作的有益补充,在高校新生教育管理中发挥了重要作用。建立规范科学的工作机制是发挥学生助理辅导员作用的重要保证。