论邓小平的政治稳定思想

“稳定压倒一切”,政治稳定更是我国现代化建设的前提条件。政治稳定思想是邓小平理论最为重要的内容之一。本文就邓小平政治稳定思想的基本内涵、影响政治稳定的因素、政治稳定的实现途径、进行阐述,以加深邓小平政治稳定思想对我国改革开放和现代化建设事业指导意义的理解。     

邓小平"政治稳定"思想探析

政治稳定是邓小平理论的重要组成部分，这一理论的形成有三个历史阶段，其基本内涵有：坚持马列主义、社会主义，反对“自由化”思想；坚持人民民主专政，维护政策的稳定性；坚持加强和改善党的领导，惩治腐败；坚持改革开放，推动国内政治稳定；坚持和平统一发展观，反对强权政治，营造稳定的国际环境五个方面。而构建和谐社会需要一个稳定的政治环境，其实现途径是经济发展、政治发展和文化发展。     

邓小平政治稳定思想初探

一、政治稳定思想的提出邓小平的政治稳定思想,是其治国思想长期发展的历史产物,是根据我国经济政治发展的需要提出来的,其中包含着成功的经验和痛苦的教训。早在民主革命时期,邓小平就非常重视“安民”的问题,提出了“安政治”的观念。1948年8     

邓小平政治稳定与政治改革思想初探

保持政治稳定，坚持政治改革是邓小平一贯思想，本文从政治稳定和政治改革辨证统一关系中，论述政治改革是政治稳定的有力保证，深刻理解邓小平的政治稳定与政治改革思想，对于我国改革开放和现代化建设，对于深化和推进我国当前的政治体制改革，具有重要的理论意义和现实意义。     

邓小平政治稳定思想探析

邓小平政治稳定思想的形成不是偶然的，它是现实因素、历史因素及外部思想因素等综合作用的结果；我们要正确理解邓小平政治稳定思想的内涵，它是一种动态的、相对的稳定。我们既要反对以维护稳定为借口拒绝变革，又要反对以改革为借口破坏政治稳定。     

现代化建设需要稳定的社会政治环境——论党的三代领导核心的稳定思想

考察党的三代领导集体核心毛泽东、邓小平、江泽民有关社会稳定思想的论述,得到多方面的启迪：社会主义现代化建设要求坚定不移地维护社会政治稳定;维护稳定的根本保证是始终不渝地坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线不动摇;维护社会政治稳定任重道远。     

邓小平政治稳定思想与新时期中国政治稳定

邓小平政治稳定理论是我国保持和维护稳定、促进发展的根本指导思想。新时期中国的政治稳定既有许多有利的因素，又面临着挑战。如何在现代化进程中有效地保持政治稳定局面，关系到我国社会主义现代化建设的成败和中华民族的伟大复兴。加强政治稳定，首先要正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系，坚持基本路线不动摇；其次要保持立国原则的稳定和执政党的稳定；再次要深化政治体制改革，加强社会主义民主和法制建设；最后要对公民进行有效的思想政治教育，保持思想稳定。     

试论邓小平治国战略的政治稳定观

建立在邓小平对时代和国情作了超越前人的深刻理解和分析的基础之上的政治稳定观，是邓小平治国战略的重要组成部分。他从不同的层次准确地把握住政治稳定与现代化、政治稳定与改革和发展、社会稳定与政策稳定的多角关系，并对保持政治稳定进行了全方位设计，对我们当前和今后的工作具有极为重要的指导意义。     

邓小平的政策稳定思想探析

本文从三个方面对邓小平的政策稳定思想作了探讨。文章指出,邓小平的政策稳定思想是中国社会基本矛盾运动规律和社会主义政策自身发展规律的反映,是发展社会主义经济和社会主义市场经济运行机制运转的必然要求,具有科学性和客观必然性。文章最后指出,邓小平的政策稳定,是一个以静态为基础的动态发展过程,必须正确理解。     

邓小平的政策稳定思想探析

本文从三个方面对邓小平的政策稳定思想作了探讨。文章指出,邓小平的政策稳定思想是中国社会基本矛盾运动规律和社会主义政策自身发展规律的反映,是发展社会主义经济和社会主义市场经济运行机制运转的必然要求。具有科学性和客观必然性。文章最后指出,邓小平的政策稳定,是一个以静态为基础的动态发展过程,必须正确理解。     

略论邓小平政治体制改革理论的主要特点

邓小平政治体制改革理论的主要特点是 :发展了传统的马克思主义国家学说和政治制度理论 ;从上层建筑与经济基础二者关系的基本理论出发 ,提出并强调改革的必要性、紧迫性 ;强调政治体制改革不能脱离中国的国情 ;提出中国的政治体制改革 ,仍然有从思想政治上继续肃清封建主义残余影响的任务 ;高度突出制度建设在政治体制改革中的地位     

邓小平政治建设思想与当代中国政治发展

邓小平政治建设思想是邓小平理论的重要组成部分,它立足于中国的基本国情,提出了当代中国政治发展的路径选择,目标取向和基本方略,有力地推动了当代中国的政治发展。     

论邓小平经济政治思想

邓小平经济政治思想与马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的政治经济思想是一脉相承的。邓小平经济思想中的一个重要特点,就是突出经济的政治性,把经济问题上升到政治高度,从政治的高度来透视经济建设的发展问题。“两手抓,两手都要硬”,以公有制为主体,走共同富裕之路;增强社会主义国家的综合国力等,是邓小平一贯的经济政治思想。     

践行"三个代表"重要思想探索加强和改进大学生思想政治教育新途径

探索加强和改进大学生思潮政治教育工作，必须用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，始终坚持社会主义办学方向，践行“三个代表”重要思想，增强大局意识，营造优良育人环境，增强务实创新意识和道德意识，落实“以德治国”思想，使高校成为践行“三个代表”重要思想的主阵地，与时俱进，求真务实，开创高校学生思想政治工作新局面。     

邓小平"以人为本"人学思想探略

邓小平理论博大精深,可以从许多方面进行解读。从人学的视角来看,邓小平在对我国古代“民本”思想和马克思主义人学继承发展的基础上形成了他以“人民是目的”、“人民是主体”、“人民是准绳”、“注重人的全面发展”为内容的“以人为本”人学思想。研究邓小平的这一思想,具有重要的现实意义。     

邓小平共同富裕思想研究

共同富裕思想是邓小平经济理论的重要组成部分,有着深刻的思想内涵。其理论基础是解放思想,实事求是;其实践方略是从“一个大政策”入手,通过实施“两个大局”,最终达到共同富裕。     

试论新时期我国政治社会化的作用

在我国社会主义现代化建设过程中,实现并保持社会政治稳定是一个战略性和全局性的问题。政治社会化对于保持社会政治稳定有着重要作用:只有通过政治社会化,才能使我国公民形成社会主义的政治信念,确立正确的政治方向,使社会个体的发展与社会发展相一致;只有提高政治社会化的水平,才能使以邓小平理论为核心内容的主流政治文化深入人心,有效抵制非主流政治文化对政治稳定的消极影响;通过政治社会化,不断增强公民的民主意识和法制观念,使公民掌握参与政治的知识技能,从而有效促进权力运行和公民政治参与的规范化、有序化。     

青年学生思想政治工作改革刍议

新时期青年学生的思想呈现出独立性与依赖性 ,理智性与盲目性 ,价值观念的变化 ,意志脆弱等特点。针对这些特点 ,学校的思想政治工作应作相应的改革 ,即由“义务”性思想政治教育转变为“权利”性思想政治教育 ,用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学生头脑 ;拓宽思想政治教育的内容与形式 ,优化思想政治教育环境 ,加强对学生的心理健康教育 ,加强思想政治工作队伍的自身建设