提高民办高校核心竞争力与内涵建设的几点思考

我国民办高等教育的恢复是我国改革开放的重要产物之一。经过近三十年来的发展,我国民办高等教育已成为中国高等教育的重要组成部分。随着社会的飞速发展和科学技术的进步,我国民办高校的竞争日趋激烈,如何实现民办高校及民办高等教育可持续发展,本文针对民办高校的核心竞争力及其内涵建设等问题进行研究,总结了我国民办高等教育的办学特点、民办高校核心竞争力的内涵及其特征,提出了提高我国民办高校核心竞争力的几点建议与思考。     

关于办民高等教育几个问题的探讨

本文对民办高等教育发展中的几个问题进行了探讨，指出发展民办高等教育能提高整个高等教育的资源配置效率，我国高等教育发展的重点应是发展民办高等教育，民办高校的非营利性是指没有民办高校的剩余索取权，民办高校的利润不能被分配，但投资者可以获取固定的合同收益，民办高等教育的发展应该继续坚持只允许举办非营利性民办高校的原则，应该明晰民办高校的财产所有权，应根据民办高校的非营利性特点制订管理民办高等教育的法规。     

我国民办高等教育社会捐赠问题的困境与突破——来自美国的经验与教训

近年来,民办高校已经成为我国高等教育发展过程中一支重要的生力军,而社会捐赠则是民办高校教育经费的重要来源之一。但是,社会捐赠并没有在我国民办高等教育领域发挥应有的作用,本文旨在通过我国与美国私立高校社会捐赠的比较中得出能促进我国社会力量捐赠的意见,从而更好地促进我国民办高等教育的发展。     

国际视野下的中国民办高校发展策略

教育国际化在21世纪必将对世界各国高等教育产生更加全面而深刻的影响,中国民办高等教育同样也融入高等教育国际化的潮流之中,这就需要把民办高等教育放在国际视野下加以审视,并用全新的思路来考虑中国民办高校的发展策略。一是树立培养国际化人才的观念和目标;二是促进民办高校与公办高校共同发展,今后高等教育阶段的增量部分应当优先考虑民办高校的发展;三是经费来源多渠道,政府应对民办高校提供一定比例的财政资助;四是设立专门的民办教育管理部门,政府职能转向宏观管理,积极培育有权威性的社会中介组织参与民办教育管理;五是增强民办高校核心竞争力,办好一批高水平民办高校;六是积极推进办学体制改革与创新,大胆探索多样化办学新模式;七是加强中外合作办学,开拓国际教育市场。     

试论我国民办高等教育发展趋势

随着民办高等教育深入改革,目前民办高等教育发展具有如下趋势：一是独立学院即将成为民办高校合法一员;二是传统格局发生裂变,竞争日趋激烈;三是民办高等教育回归的质量发展道路;四是公共教育政策继续成为民办高等教育发展的关键点;五是建设现代学校将是民办高校改革的必然选择。     

力戒过度竞争 创建有利民办高教发展的制度环境

经过了20余年的艰苦拼搏,我国民办高等教育得到了飞速发展,具有颁发学历文凭资格的普通民办高校达173所,许多民办高校完成了从“三无学校”向正规高等学府的转变,并初步实现了规模经济。根据最新统计,在校学生超过1万人的民办高校已经达到20所。民办高校成为我国高等教育事业的重要组成部分。随着高等教育改革的不断深化,我国民办高等教育机构之间的竞争日趋激烈,对民办高等教育的发展产生了巨大冲击,民办高校面临战略调整的新任务和严峻考验。一、民办高等教育发展与过度竞争在发展的初期,竞争一直存在于民办高等教育领域,公立高等教育是其…     

民办高校倒闭的理性思考

民办高校倒闭问题已成为整个社会关注的焦点问题之一。倒闭的原因何在?倒闭是偶然事件,还是民办高等教育发展中的必然?在中国民办高等教育发展的关键时期,从理论上对这些问题加以探讨和予以澄清,无疑十分重要而紧迫。民办高校倒闭既有必然性也有偶然性。就我国民办高校而言,投资办学与产权不明晰的矛盾是根源。     

民办高校实施内涵式发展的政策环境优化建议

民办高校内涵式发展离不开政府对民办高等教育政策环境的进一步优化。政策优化要以实现公平、提高效率和促进发展为目标;健全民办高等教育法律体系,为民办高校实施内涵式发展提供权益保障;建立公共服务型政府,为民办高校实施内涵式发展创新管理体制;落实政府经济扶持,为民办高校实施内涵式发展夯实经济基础;建立社会评价机制,为民办高校实施内涵式发展搭建外部质量保障平台。     

关于我国民办高等教育发展问题的几点思考

在新世纪办好我国的民办高等教育，首先需要我们转变民办高等教育的质量观和发展观，认识到发展高等职业教育应是大多数民办高校正确的定位选择，坚持多样化办学，主动适应社会经济发展的需要，同时要关注民办高校教师队伍建设问题。     

我国非营利性民办高校基本意涵及发展态势

我国非营利性民办高等教育是高等教育体系的重要组成部分,也是民办高等教育事业发展的重要增长点和促进高等教育改革的重要力量。我国非营利性民办高校的兴起和发展是经济社会发展的必然结果,有其独特的性质、特点、规则和功用,并始终服务于一定经济社会的发展。我国非营利性民办高校发展态势良好,不断凸显其独特优势,并在诸多方面发挥着重要作用,为社会更多的人群提供了接受高等教育的机会和形式多样的高等教育产品和服务,满足了社会更多人群的高等教育需求。     

民办高校财产权纠纷失范的路径探析

中国民办高等教育发展与国家经济社会的变迁是密不可分的,民办高校财产权意识伴随市场经济的发展逐步确立,民办高校的财产积累诱发了财产权的纠纷,贯穿了民办高等教育近三十年的发展历史。由于社会、法律、行政管理等诸多环境因素的影响,民办高校财产权纠纷中采取的手段非道德化,财产权纠纷出现失范的趋势。与社会经济的发展同步,民办高校财产权纠纷失范经历了三个阶段:公益性事业阶段、追求经济利益阶段和功利主义阶段。     

民办高校教师队伍的建设及发展趋势探析

民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分,教师队伍的完善与否决定了民办高校的教学质量和未来发展及民办高等教育的成败。本文从我国民办教育政策发展阶段及民办学校发展历程着手,总结了民办高校教师队伍建设经历的四个阶段并分析了民办高校教师队伍的发展趋势,为当前备受关注的民办高校教师队伍建设问题提供研究思路,这些研究对提高我国高等教育大众化背景下的民办高等教育教师队伍建设及人才培养都有着积极的意义。     

基于绩效评价的公共财政对民办高校的扶持政策

本文基于民办高等教育的发展现状,在实地调研的基础上,探析了公共财政扶持民办高等教育应遵循的原则、民办高校的绩效评价指标体系、对民办高校扶持的标准与方式,以期提高公共财政对民办高校的财政扶持,促进民办高等教育的持续、健康发展。     

体制创新与建设高水平民办大学

近 2 0年来 ,我国民办高等教育经过艰难曲折的发展历程 ,已成为国家高教系统中不可缺少的一部分 ,民办高校发展的数量与规模均有了很大的发展 ,但是民办高校整体办学实习不强 ,社会认可度不高 ,可持续发展能力比较弱 ,民办高等教育只有优化外部环境 ,走集团化发展道路 ,通过体制变革 ,建立现代大学制度 ,才能促进民办高等教育整体水平提高。     

民办高校第三部门化初探

民办高校具备很多第三部门的特征,将民办高校第三部门化有利于当今民办高等教育问题的解决,也是我国民办高等教育未来的发展方向之一。同时,民办高等教育的第三部门化也是社会发展的要求,是顺应民办高等教育公益性的必然选择。本文首先将民办高校和第三部门的职能进行比较,分析出两者的相似处,指出民办高校第三部门化的现实可行性,并对民办高校第三部门化做出预测,找出其需要规避的局限性,为探索民办高校的第三部门化提供有益的借鉴。     

民办高校教师专业发展的现状与问题分析

伴随着我国民办高等教育的大发展,民办高校教师的专业发展水平已不能适应民办高等教育迅速发展的要求,民办高校教师的专业发展存在着一些问题。文章以民办高校H为例,深入分析了民办高校教师专业发展的现状与问题,以期在实践层面进一步丰富民办高校教师专业发展的研究。     

辽宁民办高等教育发展背景与竞争环境分析

介绍了辽宁民办高等教育发展现状及发展优势，指出在辽宁民办高等教育激烈竞争的环境下，建立起优良的政策环境、制度环境、社会环境以及现代民办大学制度和民办高等教育预警制度，才能使民办高校健康可持续发展。     

我国民办高等教育成本分担中存在的问题与对策

作为准公共产品,民办高等教育成本理应由国家、社会、个人、民办高校各方共同分担。目前,我国民办高等教育成本,由个人和家庭负担部分过高,由国家、社会、民办高校分担部分过低。这种单一的成本分担,不仅影响高等教育机会的平等,而且制约着民办高等教育的可持续发展。优化民办高等教育成本分担机制,已成为当务之急。     

我国民办高校资金短缺问题及筹资的思考

我国民办教育促进法规定,民办高等教育属于公益事业,同样也是为国家培养建设人才.但是,在民办高等教育发展过程中,办学资金短缺已成为了民办高校发展的"瓶颈",当前民办高校要摆脱资金困难,需要有政府的政策支持和资助,在银行贷款方面给予一定的优惠政策,并通过社会捐赠、股份化运作、债务融资等手段多渠道解决民办高校办学资金,以促进民办高校的健康发展.     

论我国民办高等教育政策从“规范”向“扶持”的转型北大核心CSSCI

我国民办高等教育已经进入一个新的发展阶段,民办高等教育政策也应作出相应的调整。从"规范"转向"扶持",落实公共财政扶持民办高校的各项举措,给予民办高校更多的办学自主权,促进高水平民办高校的建设,是当前和今后一个时期我国民办高等教育政策转型的主要着力点。