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高校英语第二课堂开展的误区与应对策略 总被引:1,自引:0,他引:1
英语第二课堂活动是英语素质教育的要求和有效实施途径。通过分析目前高校英语第二课堂活动开展中存在的误区,指出了开展英语第二课堂应坚持的原则,并提出了在这些原则指导下开展第二课堂的具体活动形式。 相似文献
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赵姗姗 《希望月报(上半月)》2007,(10):66-67
本文阐述了开展英语第二课堂的必要性,总结了我院自实施高职英语教学改革方案以来开展的英语第二课堂活动和实践,并对该项活动的组织和成效进行了分析,探讨了英语第二课堂活动在英语教学中的作用。 相似文献
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高红 《中国科教创新导刊》2013,(17):85-85
本文从实际出发探索我校新的教学大纲下,以培养医学生职场语言能力和职业素养为导向的英语第二课堂活动开展实施情况。本文介绍了开展第二课堂活动的意义和具体形式,希望能对同类院校的英语第二课堂活动开展加以启迪。 相似文献
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孙小语 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):104-104,110
从华侨大学"春之声"大型外语系列活动近几年的开展情况分析,目前高校在开展第二课堂活动时存在学生参与度有待提高,第二课堂活动的内容和形式要进一步完善,开展第二课堂活动的资金比较缺乏,第二课堂和第一课堂联系要进一步加强等问题。因此,要加强对第二课堂活动的指导和支持;充分发挥课外活动指导中心的指导和协调作用;以学生为本,不断创新第二课堂的内容和形式;利用网络平台,拓展第二课堂的领域。 相似文献
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开展第二课堂活动是当前教育改革的一个重要课题。如何开展小学语文第二课堂活动,有效地开发学生的智力,培养能力?为了同广大教师探讨这个问题,四川教育杂志社编辑出版了《小学语文第二课堂活动教 相似文献
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戴彩霞 《读与写:教育教学刊》2007,4(9):147-147,150
历史科的第二课堂活动,在新形势下发挥了重要作用。开展历史第二课堂活动的内容形式丰富多彩。通过历史第二课堂实践的活动,以达到素质教育的最终目的。 相似文献