学报编辑应增强校对的原稿意识

学报编辑应增强校对的原稿意识雷智勇武警技术学院学报编辑部在学报出刊过程中，许多编辑部都通行着“约定俗成”的做法，即在校对稿件时，初校让作者校对，二校、终校再由编辑或校对员校改。不少编辑同志在作者校对之后校改二校、终校。尤其是二校时，为图方便省事，往往...     

校对出入论

在出入关系上,优秀的校者对校对对象入得深,心细如发,又出得广,视野宽阔;从知识积累上来说,一个优秀的校者在"出"上要眼界宽广,平时多积累专业知识,这样才能在"入"时"触角"灵敏,发现更多的疑点;一个优秀的校者不仅是要能坐得下来,能"入",沉浸于工作,还要能从本职工作中走出来,保持良好的身体状态。校对是一项综合性和专业性都很强的工作,掌握了出入之道,才能成为一名优秀的校者。     

基于"政行企校"合作模式的人才培养方案研究——以常州纺织服装职业技术学院为例

本文分析了"政行企校"合作模式在人才培养中的职能和作用以及面临的主要问题,并在此基础上总结提炼了"政行企校"合作模式的主要切入点以及如何深度融合,以常州纺织服装职业技术学院为例介绍了"政行企校"合作模式的主要成果.对基于"政行企校"合作模式的人才培养方案研究提供了较有价值的思考.     

对2007年女足世界杯比赛中接控球运用情况及失误的分析

通过对2007年女足世界杯决赛阶段13支球队的16场比赛进行分析研究,找出女足比赛中接控球运用情况的特点和规律以及我国女足在这项技术上存在的问题。通过分析发现:1)接控球失误特征是:移动接控球的失误率高于原地接控球;强对抗状态下的接控球失误率高于弱对抗状态和无对抗状态;接高空球、低空球和反弹球的失误率明显高于地面球;"对抗强度"和"球的状态"这两个因素对接控球失误分别起到了影响作用。2)主要的失误状态是接球过大。3)中国女足和与之同场对抗的国外球队相比,在不同身体状态、不同对抗状态和不同球状态的接控球失误率低于新西兰队,高于巴西队、挪威队和丹麦队。     

高职教育“三对接”人才培养模式构建研究

当前,我国高等职业教育人才培养模式的改革力度不大,表现出有形无实的状态,同质化倾向严重,如何持续推进改革并取得实效成为普遍关注的问题。"三对接"人才培养模式,是对高职教育人才培养模式的一种创新与丰富。扬州职业大学机械工程学院从梳理高职教育人才培养模式的具体内涵入手,构建并探索了以"专业对接企业、团队对接项目、学生对接岗位"为特征的三个对接人才培养模式,实施教学改革,取得了明显的实效。     

高职院校专接本教育教学规律探索

文章基于工作实践,介绍了当前高职院校学生专接本教育的意义及现状,分析了专接本工作双重管理、全员参与、多点对接等教学规律,提出了专接本工作在学生报名、假期学习、学习管理、毕业设计及就业等方面面临的问题以及相应对策,对高职院校的继续教育发展有一定借鉴意义.     

"以校为本"——中国的奥林匹克教育模式

北京在奥运会《申办报告》中曾承诺:"北京2008年奥运会组委会将举办一系列的传播教育活动,从而使奥林匹克精神在中国4亿青少年中得到最广泛的普及。"经过几年的实践,中国的奥林匹克教育基本具有6大特点:一是普及广泛,覆盖全国;二是政府支持,形成合力;三是注重创新,形成特色;四是融入教育,促进发展;五是借助媒体,推动工作;六是以校为本,常态模式。最终形成了一套"以校为本"的奥林匹克教育模式。     

体育院校学报的校对工作

校对工作是学报出版过程中不可缺少的一环,它与组稿、编辑加工、印刷、发行等组成一个有机的整体。本文认真分析了体育院校学报校对工作中出现的问题,并对校对工作的操作程序、操作方法以及校对人员应具备的素质提出了设想。     

基于家校合作模式的大学生思想政治教育路径解析

基于家校合作育人模式日益成为大学生思想政治教育机制的一大创新举措,在对当前我国家校合作模式在大学生思想政治教育中所存在的不足进行了分析的基础上,,就家校合作模式在大学生思想政治教育中的主要路径进行了较为深入的分析和探讨。     

小学阶段"家校沟通"现状调查

小学阶段家校沟通现状的调查结果表明,虽然教师和家长对家校沟通的必要性已有一定的认识,但从沟通频率、目的和方式上仍存在许多问题.为促进家校之间的有效沟通,应建立家校沟通的长效机制,畅通沟通渠道、拓展沟通方式、讲究沟通艺术.     

政府购买模式下广东省高校体育场馆社会化研究

运用文献资料法、调查法和逻辑分析法，对广东省高校体育场馆社会化问题进行研究。在对广东省政府购买的18所高校体育场馆设施开放情况和群众体育锻炼现状调查的基础上，发现高校体育场馆面向社会开放的过程中存在场馆设施资源不均衡、管理不完善、监督评估体系欠缺等问题。进而从完善管理模式，健全管理制度；加强场馆建设，优化场馆资源；加强政府监管，完善评价体系三个方面提出发展对策。旨在促进高校体育场馆发挥更大的经济效益和社会效益，为促进全民健身和提高高校公共体育服务水平提供借鉴     

关于我国高校体育场馆现状及其建设的思考

采用文献资料法、实地调查法等方法,对我国高校体育场馆现状进行了分析。试图提出建设高校体育场馆的基本思路:多方筹集资金,合理改建旧场馆,科学选址建设新场馆;建设符合自然、人文和民情风俗的多功能场馆;用动态和发展的观点设计适应时代发展的场馆;科学地管理和自我发展等。旨在为高校体育场馆的建设和管理提供参考。     

对天津市15所高校体育场馆资源利用状况的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,对天津市15所高校体育场馆资源利用状况进行调查分析。结果表明天津市15所高校的体育场馆分布状况差异较大,距教育部[2004]6号文件规定的基本配备要求有一定距离。同时,体育场馆有偿开放和无偿开放在服务内容、对象、时间和收入分配上也有很大区别。     

新时代民间体育赛事的现实困境与重塑路径解析*

主要采用专家访谈与问卷调查等研究方法，结合案例分析，对我国大型体育场馆运营的合同制治理的状况及模式进行探讨。研究认为，我国大型体育场馆服务外包以保安绿化等非核心业务为主，并存在着道德、寻租、逆向选择等风险，提出服务外包合同制治理模式并建立相应的保障体系，以服务外包合同制治理模式来破解大型体育场馆的运营难题。     

大型体育场馆市场化供给的可行性分析

大型体育场馆的政府单一供给模式已经无法满足社会对其多层次的需求,其市场化供给势在必行。采用文献资料等研究方法就大型体育场馆市场化供给的内涵进行研究,并对其必要性和可行性进行分析,认为大型体育场馆市场化供给的主体可以是政府、市场、第三部门或者它们之间的联合,提出政府主导、市场参与、第三部门补充应是我国大型体育场馆供给的可行性模式,并分析了各个主体在场馆市场化供给中的角色和职能。     

吉林省普通高校冰雪课程开设现状及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,对吉林省普通高校冰雪课程开设情况进行调查,分析吉林省普通高校冰雪课程的教学情况、教师情况、课程安全、场馆设施等现状,研究结果显示：吉林省普通高校冰雪课程存在着教学文件整体规范性欠缺,场地、场馆严重不足,安全体系还需要不断完善等问题,并提出吉林省冰雪课程建设的合理化建议,为冰雪课程在北方高校的可持续发展提供理论参考。     

中、美两国政府投资大型体育场馆决策模式的比较

运用文献资料法和逻辑分析方法,对中美两国政府投资大型体育场馆决策模式进行比较.认为美国政府投资决策模式具有注重公众参与,政府、企业、社会团体共同决策,由议会(居民)投票对方案进行最终确认等特征.中国政府投资决策模式具有决策主体和监督主体单一、论证机构独立性弱、投资预算约束性软化、信息发布透明度低、民众参与度低、决策程序无严格法定或有法律规定而未严格执行等特征.总体而言,美国决策模式呈现多中心特征,决策效果良好,未出现大面积场馆供过于求的现象,与此相对,中国决策模式表现出较强的单中心特征,政府在场馆决策中居于统治地位,决策效果较差,场馆供过于求现象严重.展望未来,可以在建立公众参与场馆决策机制,完善法律体系,强化人大在场馆决策中的权威作用,引入民间独立研究机构等方面做出改变,以推进场馆决策的民主化、法治化和科学化.     

国外城市公共体育场馆服务大众体育发展经验及对我国的启示

摘要：采用文献和比较分析等研究方法，对国外城市公共体育场馆服务大众体育经验及对我国的借鉴进行了研究。研究认为：法国的巴黎、英国的伦敦、日本的东京、新加坡和美国的纽约城市公共体育场馆在服务大众体育发展的过程中，不断探索与创新出成功的发展模式，是国外城市公共体育场馆服务大众体育发展较为成功的典型案例。其中在注重奥运体育场馆赛后服务大众体育的发展和城市公共体育场馆基础设施生态化建设及城市公共体育场馆建设向社区方向发展的经验，对我国城市公共体育场馆服务于全民健身的开展是相当有助益的。据此，根据我国城市公共体育场馆建设的特殊国情，在借鉴国外城市公共体育场馆服务大众体育发展成功经验的基础上，探索出适合我国城市公共体育场馆服务全民健身发展的路径，即，创新大型体育赛事场馆赛后利用多功能综合运行模式，科学规划城市公共体育场馆建设的布局，加大对城市公共体育场馆建设服务全民健身开展的财政扶持力度，构建城市公共体育场馆服务全民健身开展的多功能运行模式和城市公共体育场馆服务全民健身评价指标体系发展等，为我国城市公共体育场馆建设促进全民健身公共服务体系的构建提供理论依据。     

普通育课程改革与建设的思考

针对当今教育发展的趋势和特点,认真贯彻落实教育部关于《全国普通高等学校体育课程指导纲要》精神,结合目前我国普通高校体育场地、器材等设施条件滞后于高校招生规模不断扩大的现状,就现今大学体育怎样满足培养21世纪高科技人才素质的需要,提出了对新《纲要》下普通高校体育课程进行整体改革与建设的探讨。     

普通高校体育场馆有偿经营模式探索

采用文献资料法和调查分析法,对高校体育场馆向社会有偿开放的可行性和存在的问题进行了分析。针对高校体育场馆的有偿性经营,从转变观念、加强宣传以及处理好经营与教学训练的关系三个方面提出了对策。探索了高校体育场馆有偿经营的模式,为进一步完善高校体育场馆有偿经营提供了理论参考。