论师德

师德有其鲜明特点，加强师德建设要采取有力措施，把握师德的特点要从客观性和主观性，普遍性和特殊性，伟大性和平凡性，继承性和创新性，政治性和业务性，长久性和暂短性，慈爱性和严格性，自律性和他律性，理论性和实践性，学校性和社会性十个方面来考察，加强师德建设要注重抓好研德，承德，立德，评德，补德，正德，督德，。奖德，学德，炼德，施德十一个方面的工作。     

现代职业教育教学管理模式的探索

知识经济时代，职业教育的内容和形式发生历史性变革，社会呼唤职业教育新的教学管理模式。因此，要端正教育思想，实施民主和知识管理，建立新的课程体系和组织教学形式，完善人才选拔制度和教学质量评估体系，从而探索建立以培养具有创新意识和创新能力的劳动者为目标，以矩阵型管理为主的质量保障条件，教学方法启发式和多样化，教学信息管理开放式和网络化，教学评价系统性和动态性的职业教学管理模式。     

社会主义市场经济范畴

社会主义市场经济之所以有三重含义，不仅是因认识问题的角度和方法的变换，而且是我国二十多年来经济体制改革发展和深化的必然产物，社会主义市场经济范畴和任何范畴一样，都是对其思维对象进行不断抽象的结果，市场机制和计划经济体制的对立，共存和斗争，渗透，产生了社会主义市场经济体制，社会主义市场经济体制和一体一元的社会主义公有制生产关系的对立，共存和斗争，渗透，产生了一体多元的社会主义市场经济体制，社会主义市场经济体制和一体一元的社会主义公有制生产关系的对立，共存和斗争，渗透，产生了一体多元的社会主义市场经济，从而使社会主义市场经济成为一个由经济基础，经济体制，经济机制构成的多层面的社会主义政治经济学的第一大范畴。     

西部大开发中的生态环境法制建设

实施西部大开发战略，法制要先行，特别是要加强和完善生态环境保护法。为此，应树立可持续发展的法律发展观，协调观，价值观和行为观，建立和完善生态环境综合决策制度和宏观调控制度，综合性生态环境许可制度，公众参与生态环境管理制度，生态环境效益和影响评价制度，生态环境税，环境补偿费，生态环境费制度，清洁生产制度，生态环境综合治理制度。     

我爱……

我爱书，我爱笔，我爱学校和班级。因为学校、班级和书笔，使我有条件好好学习。我爱爸爸，我爱妈妈，我爱同学和老师。因为爸爸妈妈、同学和老师，给了我温暖和真理。我爱唱歌，我爱跳舞，我爱读书和游戏。因为这些有益的爱好，使我眼界大开，快乐无比。我爱蓝天，我爱大地，我爱国歌和国旗。因为我在祖国怀抱里，天天向上，幸福甜蜜！我爱……@赵力     

广州父亲生活压力状况调查分析

广州地区的社会转型急遽，改革开放成果卓，经济发展迅猛，科技不断进步，社会生活愈益多元化，与此同时，带给人们的挑战也越来越大。父亲，这种传统观念中的家庭“顶梁柱”的角色，所承担的社会责任和家庭责任，以及对这种现任的角色认同；在社会和家庭中所处的地位和关系，以及对这些地位和关系的理念看法；所面对的压力和挑战，以及对压力和     

老师和我们在一起

月亮和星星在一起，花儿和露珠在一起，老师和我们在一起，星星儿变得更美露珠的心儿更甜学习的知识更丰富有趣。嘀哩哩，嘀哩哩月亮，星星，花朵，露珠儿，我们生活在祖国美好的校园里。大海和白帆在一起，帆儿徐徐向前奋飞森林和小鸟在一起，小鸟天天报告春的消息老师和我们在一起，成长的小主人努力向上爱学习。嘀哩哩，嘀哩哩，大海，白帆，森林，小鸟儿，我们行进在实现未来理想的队伍里!嘀哩哩，嘀哩哩，老师，老师永远和我们在一起。老师和我们在一起@柯兰~~     

浅变自然学科的“自主探究”教学模式

自然课“自主探究”教学模式的指导思想是：以“自主学习”的教育理论为指导，以培养和提高学生的科学素质为宗旨，知识教学和能力培养并重，充分调动学生学习的自主性，能动性和积极性，让学生充分参与教学活动探究科学知识的全过程，主要教学环节有创设问题情境，确定目标方向，猜想，假设，实践，自主参与探究，交流，研讨，归纳，概括结论；解决实际问题，巩固，扩展和创新。     

第一章 地球

有关地球的基础知识，列为初级中学地理课的开首章节，承接了小学自然常识课和地理课中已经学过的知识，如地球形状和大小，地球的自转和公转运动，地球上昼夜的形成和更替，四季变化及其成因，地球上的五带，地球与太阳的关系等，并在学生已有地球知识的基础上适当提高和扩充，     

基于提升学生英语学科核心素养的高职公共英语课程思政建设与实践

从高职英语学科核心素养出发，构建“三维六融”育人机制，以课程建设为平台，从语言学习、思政教育和职业情境三个维度，凸显价值引领和行业对接，融合通用英语和行业英语、主题统领和工作过程，显性和隐性课程，语言能力和行动评价，团队合作和自主研修、网络空间和实践空间，实现高职英语课程的育人价值。在培养高职学生核心素养的同时，促进课程的内涵式发展。     

论先锋小说中个体时间的强化

先锋文本不再关注特定历史时间内所发生的有特定含义的事件或所产生的特定人物 ,只是把注意力集中于人物个体的时间即心灵的时间上 ,有意淡化或回避能引起公共回忆的公共时间。这种公共时间淡化、个体时间强化的直接结果是拓展了人物心灵的空间 ,加大了小说的表现力。实质是为了逃避政治背景 ,是对传统现实主义小说书写大题材的反叛。     

粒子穿越方势阱时的反射相位时间研究

为了更深入地了解相位时间的物理意义，讨论了量子粒子穿越一维方势阱时的反射相位时间.计算得出的反射相位时间和透 射相位时间数值相等并在一定条件下出现负值现象.认为，量子力学中粒子穿越方势阱时，不论粒子最终是被反射或透过势阱，这 一过程可只用一个物理量—量子力学中的能速来正确描述.     

粒子穿越方势阱时的反射相位时间研究

为了更深入地了解相位时间的物理意义,讨论了量子粒子穿越一维方势阱时的反射相位时间计算得出的反射相位时间和透射相位时间数值相等并在一定条件下出现负值现象认为,量子力学中粒子穿越方势阱时,不论粒子最终是被反射或透过势阱,这 过程可只用一个物理量—量子力学中的能速来正确描述     

论运动技能形成和竞技成绩的起伏与高原现象--用正确理念评价我国乒乓球运动员技术水平与竞技成绩

任何运动技能训练或运动成绩与时间周期,大多呈S型或波浪式曲线,时而上升,时而下降,这是符合运动技能形成过程的普遍规律。只有科学地运用这一理念,才能成功地指导我国乒乓球运动训练与比赛。我国乒乓球队之所以长盛不衰,正是充分地掌握这一客观规律,致使我国乒乓球事业处于主导地位,捍卫了国球的荣誉。     

后现代主义的矛盾和困窘

后现代主义是与现代性问题相伴生的文化观念、哲学思想,甚至还是一个“普遍敏感性的历史时期”。但其纠结与离散,从来就不是一个时间概念上的问题,而是一个与人类生活实践伴生始终的问题,只不过是随着资本逻辑的强化而从关于世界本源和道德伦理的幕后窜到了资本运动的前台,并伴随全球资本主义的进程而打斗愈烈。本文意欲揭示后现代主义文化的意义含混和审美颠覆,通过再现其展开方式揭示后现代主义的影响途径和它内在的无法避免的矛盾。     

Never Mind the Picture,Sense the Screen

It is often thought that bookwork is likely to be hampered by an accompaniment of television, or more simply of music. Others allege that television reduces the time that is spent with books or writing. It is helpful, therefore, to use a very large survey sample to find out how many people do perform intellectual homework, and how many of these do so with television (or musical) accompaniment. It is clear that doing homework, and doing so with television or musical accompaniment, is a widespread experience, especially among young teenagers. Several statements outlining possible advantages or disadvantages were put to respondents, to record their agreement or disagreement. There was no overwhelming endorsement of disadvantages of an information‐noisy work environment, especially among young teenagers. There is substantial evidence that people believe that the possible competition for one's attention from television or music distracts other potentially disturbing individuals, or that it can act as a kind of ‘sensory screen’.     

Emergency supply for multi-depot problem in certain and uncertain circumstances

It is well known that the most prominent characteristic of emergency systems is the limit of time. A scheme must be made in much shorter time, and the retrieval vehicle should be able to reach the emergency site in the earliest time according to the proposed scheme so that the emergency event is dealt with as early as possible. This paper deals with multi-depot problems in two cases: (1) When the duration or time needed by the retrieval vehicle arriving at the emergency site from each depot is a non-negative real number, a single-objective (or min-max) and a two-phase problems on the earliest-emergency-activity-start-time (EEAST) are considered. (2) When the duration is regarded as an interval number, we consider the problem of finding an opting scheme meeting a given deadlinet with maximum possibility (or truth value).     

EMERGENCY SUPPLY FOR MULTI-DEPOT PROBLEM IN CERTAIN AND UNCERTAIN CIRCUMSTANCES

ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮＥｍｅｒｇｅｎｃｙｓｅｒｖｉｃｅｓ,ｓｕｃｈａｓｅｍｅｒｇｅｎｃｙｉｎ ｖｅｎｔｏｒｙｓｕｐｐｌｙ ,ｅｍｅｒｇｅｎｃｙｍｅｄｉｃａｌｓｅｒｖｉｃｅａｎｄｆｉｒｅｒｅｓｃｕｅｃｏｍｐｒｉｓｅａｍａｊｏｒｃｏｎｃｅｒｎｏｆｅｍｅｒｇｅｎ ｃｙｐｌａｎｎｅｒｓ.Ｔｈｅｓｔｒａｔｅｇｉｃｐｒｏｂｌｅｍｏｆｗｈｅｒｅｔｏｌｏｃａｔｅｅｍｅｒｇｅｎｃｙｓｅｒｖｉｃｅｓｓｔａｔｉｏｎｓ (ｄｅｐｏｔｓ)ａｎｄｔｈｅｓｔｒａｔｅｇｉｃｐｒｏｂｌｅｍｏｆｔｈｅｑｕａｎｔｉｔｙｏｆｅｍｅｒｇｅｎ ｃ…     

Education and the Concept of Time

Abstract

As we speak about time in the context of everyday life, we have no problem with what we mean by time. We take time as given. Different kinds of theories of development rely on the ordinary concept of time. Time is a sequence of instants, and we are moving along from the past to the future, from birth to death. Moving in time also means development. It does not take into account how a human being is in the time. It flattens our view of human life and cannot describe our manifold being. According to theories of development, if a child does not behave in a certain instant as the theories expect, there must be a problem with that child or she has not developed as well as others.

Heidegger uses terms like time-space, temporality and ecstases of time. The question of time is of the same kind as the question of Being. We are in the world and in time in the same way. We all have experience of time, how it sometimes goes quickly and sometimes very slowly. Time is not experienced as moments one after another. It is time-space. Time-space means that time has three dimensions and it consists of the ecstatical opening up of the future, the past and the present. In this article, I will open up the question how the traditional understanding of time and the ecstatic understanding of time understand children differently. What does it mean that little children live exclusively in the present?     

论近现代中国民主政治的发展脉络及其启示

民主政治成为中国近现代的历史追求。历史表明,在民主与科学呼唤声中孕育和诞生的中国共产党和民主是生死相依、荣辱与共的关系,民主是共产党长期执政的必由之路。