快乐生活 快乐工作

2005年“六一”，胡锦涛同志在接见第五次全国少代会少先队员代表时，亲切勉励少年儿童要“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。一句“快乐生活”，点出了少先队工作所包含的应有之义。组织少年儿童，带领少年儿童，我们的原点和归宿都是孩子们的快乐。快乐，是我们应有的工作状态；快乐，也是孩子们给予我们工作的最好回报。     

创建快乐集体 创造快乐生活

落实点——第五次全国少代会核心精神胡锦涛总书记在第五次全国少代会上亲切勉励全国少年儿童要“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。这充分表明党和国家领导人一直高度重视、热情关心少年儿童的健康成长。他们尊重儿童权利,遵循成长规律,听到了孩子的呼声,看到了社会的需求,为少年儿童的健康成长指明了方向,为少先队工作者作出了示范。上海市少先队将深刻领会胡锦涛总书记的讲话精     

快乐中小队:快乐飞扬——七大标准定位“快乐中小队”

去年“六一”,胡锦涛总书记在会见第五次全国少代会代表时,向全国少年儿童提出了“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的殷切希望。时间走过了整整一年,基层少先队组织为打造少年儿童的快乐生活做了哪些工作?孩子们是如何捕捉、演绎、分享生活中的“快乐”的?     

让雏鹰在快乐中成长——创建快乐中队的实践与思考

“快乐中队”是快乐集体创建形成的标志,快乐的集体是少年儿童的心理需求。快乐的中队就是让每位队员都能在集体中获得快乐生活、快乐发展的集体。为了将中队建设成为一个自觉的、能动的、快乐的集体,使中队成为队员们快乐的世界、自主的园地、友爱的家庭、创造的舞台和奋进的阶梯,让队员在中队中快乐地学习、快乐地生活、快乐地活动、快乐地成长,中队辅导员应设计形式多样、行之有效的活动来引导队员自己寻找快乐、追求快乐和创造快乐,成为快乐的创造者。     

“创建快乐中队研修班”开始报名

快乐生活既是少年儿童身心成长的需求,也是辅导员工作的动力。亲爱的辅导员朋友们,你一定想知道,怎样把快乐的理念融入并体现于少先队活动中?怎样创建快乐的少先队集体?怎样引导队员在少先队组织中寻找快乐、发现快乐、享受快乐?怎样在工作中做一个快乐的辅导员?快快报名参加“创建快乐中队研修班”吧!让我们一起在研究快乐中体验快乐,在学习快乐中创造快乐!     

快乐起来的理由

少先队思想道德教育“生活化”的价值取向,使它从说教王国走了出来。少先队工作者从少年儿童的生活和成长实际出发,围绕少年儿童与他人、与社会、与自我等方面的关系.以“公民道德建设实施纲要”为标准,组织开展了实践体验活动.强化少年儿童道德行为习惯的养成,让他们在道德的自我享用功能的提升和发挥中,快快乐乐地把对道德规范的遵从逐渐从“他律”转为“自律”,形成自我教育的氛围。然而,怎样让孩子们拥有快乐起来的理由呢?让我们翻开王绮老师的辅导手记看一看——     

教师应快乐地工作

有人说,快乐地生活才能快乐地工作；也有人说,快乐地工作才能快乐地生活。其实,快乐与否完全取决于心态。我想,只要我们保持快乐的心态,我们的工作和生活就会变得多姿多彩、轻松惬意。事实上,教师工作是苦些、单调些、繁锁些,在工作中遇到很多的困难和不如意也是难免的,但是我们教师就不能快乐吗? 卡纳基说：“生活的快乐与否,完全决定于一个人对人、事、物的看法如何,因为生活是由思想造成的；所     

体验快乐 享受快乐

是的，快乐对我们的生活多么重要!每天面对一大群孩子，工作的特殊性常常使老师的情绪变化很大，也很容易把来自家庭和生活的苦恼带进课堂。但一个老师的心情不仅仅属于自己，还会辐射到几十个孩子。不快乐的老师很难培养出快乐的学生。不快乐的老师本身也很难享受美好的生活。把快乐带给孩子，教育原本是一种享受；[第一段]     

年级越高的孩子,“快乐指数”越低

日前,上海市就少年儿童快乐情况进行调查,调查从学习生活、活动生活、集体生活、家庭生活四个方面着手,让孩子为自己的快乐感受打分。     

轻松生活 快乐成长

作为一名数学老师，一位与孩子朝夕相处的班主任，杨小惜老师在同孩子们一起学习，一起成长的过程中懂得教学不仅在课堂，更在生活的方方面面；要教给孩子们的不仅仅是知识，还要教会他们做人，要让他们“轻松生活、快乐成长”。     

快乐成长进行时——记无锡市蠡园中心小学校报《快乐成长》

快乐，伴随成长；成长，体验快乐! 无锡市蠡园中心小学校报——《快乐成长》，如叮咚的山泉滋润心灵，又如生命的奇葩快乐绽放……     

教师应快乐地工作

有人说，快乐地生活才能快乐地工作；也有人说，快乐地工作才能快乐地生活。其实，快乐与否完全取决于心态。我想，只要我们保持快乐的心态，我们的工作和生活就会变得多姿多彩、轻松惬意。事实上，教师工作是苦些、单调些、繁锁些，在工作中遇到很多的困难和不如意也是难免的，但是我们教师就不能快乐吗？     

在希望的田野上健康快乐成长

胡锦涛总书记祝愿孩子们希望同学们珍惜大好时光,树立远大志向,勤奋学习知识,培养优良品德,锻炼强健体魄,长大以后为建设家乡、建设祖国贡献自己的力量。祝愿你们在希望的田野上健康快乐地成长!——摘自中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在北京郊区农村考察少年儿童工作时的讲话在希望的田野上健康快乐成长~~     

快乐游戏,快乐童年

游戏是幼儿快乐成长的重要途径。在游戏教育中,从游戏材料的收集、游戏的内容到游戏的方式都应该紧紧围绕幼儿的学习生活展开,让儿童快乐游戏,拥有快乐童年。     

让学生在语文课堂中快乐成长

语文课堂应该成为学生快乐生活的一部分。她是阳光，温暖孩子的心灵；是甘露，滋润孩子的心田；是神笔，点击孩子的智慧；是冰心，传递人性、唤醒良知。孩子在这样的课堂里，学习语文成为一种享受，课堂成为孩子们快乐成长的乐园。     

"快乐你我他"班会

新世纪的少年儿童不但要有健康的身体,更要有健康的心理。可生活中,孩子们不可避免地会遇到一些不开心的事。如何引导他们以一颗平常心来对待来自生活中的烦恼,是我们作为班主任不可推卸的责任。山东省威海市锦华小学五一中队开展了"快乐你我他"班会活动:首先引导孩子们说出生活常见的不开心的事,然后组织队员讨论如何消除不快乐。不少孩子懂得可以通过     

辅导员要把“快乐生活”的理念体现到少先队活动中

胡锦涛总书记对全国少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的希望,充分体现了党中央对少年儿童的亲切关怀,也对少先队工作提出了新的更高的要求。各级少先队组织要充分学习、领会这三句话的深刻含义,用三句话的要求去指导少先队工作。尤其要进一步做到以少年儿童为本,把“快乐”的理念融入、体现到少先队活动中。要建设快乐的少先队集体,广泛开展创建     

快乐地成长

我们在成长,万物也在成长。成长的快乐不是来自虚幻的口号,而是来自我们周围的世界:花草虫鱼、林木鸟兽……只要你用心体会,细心观察,成长的快乐无限蔓延。 成长是快乐的。在春天,于夏日,当你看到小荷从露出尖尖角成长为“映日荷花别样红”,玫瑰从含苞欲放到嫣然盛开,碧绿的禾苗摇曳起粉黄的稻花,雪白的梨花结成小小的青果,你会情不自禁地感受到大自然中万物成长的喜悦吧。到秋天,迎来成熟的季节,当你看到原野中金灿灿的麦田,山冈上果树的枝头挂满黄澄澄的硕果,你会由衷地体会到收获的快乐吧。一切生命都需要成长。成长是生命交响曲中最…     

“爱我宝鸡、快乐成长”少年夏令营活动剪影

7月21日,由宝鸡团市委、宝鸡市教育局共同举办的“爱我宝鸡、快乐成长”少年儿童主题夏令营开营。小营员们来自各区、县中小学品学兼优的少先队员代表。夏今营活动是依照市委书记姚引     

让幼儿在快乐中成长

著名文学家冰心曾提出：“让孩子像野花一样自然成长，必须要以幼儿的快乐和发展为根本追求目标，好幼儿应在快乐中生活，在快乐中学习，在快乐中获得充分的发展。”因此，教师不仅要关注幼儿的发展，而且要为他们一生的乐学、会学打好基础，实现其一生的可持续发展。