试谈高校图书馆总馆与分馆建设

分析了高校图书馆总馆与分馆建设的指导思想、总体目标以及总馆与分馆发展的现状,并探讨了高校图书馆总馆与分馆建设中的文献资源有效整合、人力资源优化配置以及总馆与分馆建设中的管理等问题。     

总馆分馆制--一种有效的资源共享模式

总馆分馆制作为一种组织管理模式，根据隶属关系、管理方式等可分为不同的类型。总分馆制在资源共享方面优势明显，近年来在我国图书馆界得到越来越多的关注。一种基于共同的利益、兴趣自发形成的总馆分馆机制正悄然在我国图书馆界兴起，越来越多的图书馆认识到这种机制对于资源共享的优越性并尝试建立或加入总馆分馆体系，以实现图书馆之间的资源共享。     

从虚拟到实体 从学科到学部

本文从国内外高校图书馆实施总馆分馆制的情况及形式入手,阐明了总馆分馆制在实现资源共享方面的促进作用,提出了北京理工大学图书馆实施总馆分馆制的设想。     

东莞图书馆理想0769社区分馆建设实践

以东莞图书馆理想0769分馆的建设实践为例，对总分馆体系中社区分馆的筹建、特点、意义等进行了论述。     

2008年厦门市图书馆总分馆制工作实践概述

至2008年底,厦门市图书馆已在全市建立了10个分馆,31个图书流通点,基本形成了以厦门市图书馆为中心馆。覆盖全市各区的分馆为骨干,依托社区、农村、企业、部队图书室为图书流通网点的图书馆服务网络。本文对2008年厦门市图书馆分馆工作作了较为全面的概述。     

高校图书馆分馆制浅议

分馆制是高校图书馆发展的趋势，但是传统的分馆制存在许多不足，“总馆统管，分馆服务”的分馆制更适合当今的高校图书馆。实行分馆制有利于优化高校图书馆的资源布局，提高资源的利用率，是符合当今图书馆界倡导的“人本位”管理理念的方便读者的重要举措。     

联合图书馆:一种新的办馆形式

文章介绍和评述了佛山市禅城区联合图书馆在总馆、分馆制尝试中加强图书馆的公共性，满足市民阅读权利的一些做法，     

农村图书馆“一卡通”应用实践——以大连市金州区10个农村图书馆（室）分馆为例

通过大连市金州区10个农村分馆的前期试验,对建成以大连市图书馆为总馆、区县级图书馆为纽带、乡镇村图书馆（室）为分馆的书刊借阅＂一卡通＂城乡一体化服务体系进行了有益的探索。     

郑州大学图书馆简介

郑州大学图书馆始建于1956年：2000年7月，原郑州大学与原郑州工业大学．原河南医科大学合并为新的郑州大学，原三校图书馆也随之合并。现郑州大学图书馆拥有一个新校区中心馆和三个老校区分馆．总建筑面积达84000m^2。     

夏门市公共图书馆实施总馆分馆制模式探讨

本文从国内外图书馆实施总馆分馆制的现状，结合厦门市图书馆尝试总馆分馆制的初步实践，对厦门市公共图书馆系统实施总馆分馆制模式的总体目标、保障措施、运作方式等进行了探讨。     

上海理工大学图书馆新馆

上海理工大学图书馆设军工路主馆和复兴路、南汇两个分馆。军工路主馆最早可追溯至1909年初创建的上海浸会大学堂（沪江大学的前身）图书馆。     

我所知道的屈义华和联合图书馆

联合图书馆从2002年开始酝酿,到目前为止已经形成一个主馆(禅城区图书馆)、三个分馆(少年儿童图书馆、金属图书馆、童装图书馆)的规模,另有外来工图书馆和陶瓷图书馆正在建设中.     

学习先进经验，感悟服务精髓——粤港澳地区图书馆考察报告

为了学习和借鉴发达地区图书馆的先进办馆理念和经验，促进我市图书馆事业的发展。武汉市图书馆学会组织部分区文体局局长、市、区公共图书馆馆长及武汉图书馆部分业务骨干共计23人组成学习考察团。于2005年10月27日至11月3日到深圳、东莞、香港、澳门等地区进行考察学习，共走访深圳图书馆、深圳市南山区图书馆、东莞市图书馆、虎门图书馆、香港中央图书馆及其分馆大会堂图书馆、香港大学图书馆及其分馆医学专科图书馆、澳门大学图书馆等九家图书馆。在近十天的行程中，大家不仅领略到经济发达地区图书馆事业现代化的发展程度，同时更深切地感受到这些地区的图书馆有许多先进经验和做法值得我们学习和借鉴，现将这次考察情况和观感作简要报告。     

浅谈图书馆总分馆制的建设与发展——天津滨海新区总分馆制设想

本文通过介绍国内外具有代表性的总馆分馆制,归纳总馆分馆制所应具备的特点,结合天津滨海新区图书馆现状,对实施总馆分馆制进行初步设想和规划.     

在新体制下发展少年儿童图书馆事业

比较穗、港两地图书馆的办馆效益，反思图书馆现行体制的种种弊端，提出总／分馆制的创新体制，并就构建少年儿童图书馆网提出设想。     

建立基于分馆的Information Commons(IC)读者服务模式研究

概述国外图书馆界的IC读者服务模式的先进经验，并设想我国图书馆在分馆基础上构建IC。通过阐述分析分馆IC的优势、分馆IC与馆的关系、构建条件、服务内容，充分整合分馆资源、环境、人力、技术与服务，发挥分馆的学科优势，创建一个为用户提供层次更深、功能更完善的一站式读者服务的新模式。     

浙江图书馆稳步开展机关分馆建设

正为更好地发挥公共图书馆政府决策信息服务功能,浙江图书馆今年启动了厅局级机关分馆建设,首家分馆即省财政厅分馆建成启用。目前,由浙江图书馆提供的首批5 6 3册新书已到位,总分馆之间已实现通借通还,并实现与浙江图书馆总馆数字资源的共享,届时分馆读者无论在办公室还是家中都能     

学科馆员:高校院系分馆馆员的角色定位

基于高校院系资料室(分馆)的专业图书馆性质,比较分馆馆员(资料员)在工作职责、服务对象与资格要求等方面与学科馆员的异同,分馆馆员作为学科馆员在学科专业、密切联系读者、熟悉分馆馆藏资源及使用情况等方面存在优势.分馆馆员的学科馆员角色定位有助于提升分馆馆员的职业发展空间,加强中心馆和专业分馆的广泛合作,建立图书馆(专业分馆)专业人员职业继续教育机制.     

高校图书馆学科分馆个性化资源建设的实践探索

总馆一学科分馆是高校图书馆重要的建馆模式,学科分馆是围绕学科建设提供服务的专业图书馆.南京工业大学图书馆文科分馆从整合网络资源、挖掘学科资源需求、加强资源的适用性建设等方面构建个性化文科分馆,馆藏布局采取书刊资源一体化、主题文献集群式、物理空间与虚拟网站相结合的形式,有效地实现了资源的整合加工,丰富了学科分馆的资源.     

关于美国图书馆的几项统计

一、美国有多少个图书馆? 公共图书馆:9076个,其中1291个总馆共拥有分馆6093个,故拥有独立馆舍的公共图书馆共计15169个。高校图书馆:4620个,其中大专图书馆1256个,大学及学院图书馆3364个。军队图书馆:474个。政府部门图书馆:1776个。