情系育人事业 心付颗颗音心

我理解作为一名教师，其师德的核心是爱事业、爱学生。因此14年来，我始终情系育人事业，心系每个学生。对事业的追求，对学生的挚爱，使我在工作中进发出一种不可阻挡的热情和动力。从毕业到现在，我所接的几个班大多是全校有名的差班，而每一次我都会欣然接受，因为我把它当成是一个锻炼、提高自己的机遇。在工作中，我以自己的辛勤、执着、表达着对育人事业的钟爱。     

情系育人事业心付颗颗童心

我理解作为一名教师,其师德的核心是爱事业、爱学生。因此14年来,我始终情系育人事业,心系每个学生。对事业的追求,对学生的挚爱,使我在工作中迸发出一种不可阻挡的热情和动力。从毕业到现在,我所接的几个班大多是全校有名的差班,而每一次我都会欣然接受,因为我把它当成是一个锻炼、提高自己的机遇。在工作中,我以自己的辛勤、执着,表达着对育人事业的钟爱。1996年,我接了一个班,学生在作文中是这样描述这个班的：“也许你不相信,我们班曾有一段‘辉煌’的历史。在三年级之前我们已换了七个班主任,几乎每个班主任都被我们气倒…     

转变后进班的关键──对症下药

如何将后进班尽快转变为先进班，是一个比较复杂的问题。我在工作实践中体会到，要把一个后进班转变为先进班，关键在于真正弄清其落后的原因，然后有针对性地采取有效措施，才能取得较为理想的效果。前几年，学校领导让我接了一个连续两学期考试在全学区都是倒数第一的班。这个班组织纪律差，怪事多，在全校出了名。学校领导让我接这个班，并要求我尽快把它变为先进班，一时我感到担子很重。怎样才能完成好学校交给的任务呢？经过反复思考，我认识到，治理一个乱班，只有找到它变乱的症结所在，才能抓住主要矛盾，采取有针对性的措施，尽快…     

班主任工作体会——做好个别教育工作

对一位优秀的班主任来说，只有在实际工作中才能体现出自己的价值。班主任工作不仅关系到学校教育教学质量的提高，更关系到学生的整体发展水平和发展方向。在长期的班主任工作中，我既带过生源优秀的班级，也带过以中低分生源为主体的“后进班”，十多年的从教经验和深入思考，使我更加坚定地认识到：做好个别教育工作，才能使全班整体发展。     

差生差班是怎样转变过来的

前年春天我接的一个班级,是全校有名的差班。全班三十九名,四名是降级生,三十五名是留级生。“双差生”占一半以上。能不能教好这个班呢?我思想上有点顾虑。继而一想,我原是一个民办教师,党和人民送我到师范学校深造过两年。我必须把全部精力和学到的知识献给人民教育事业。我怎能在工作上怕苦畏难呢?在学校领导的亲切指导和同志们热情帮助下,经过自己的艰苦努力,终于使班级后进面貌得到了改变。全班二十一名差生都有了进步。在十七名有较大进步的同学中,五名被评为三好生。     

在点滴实践中打造高效课堂

在当前“减负增效”的教育背景下，如何提高课堂教学质量是每一个教师都在思考的问题。因为优秀的教学质量是对自己辛勤付出的回报，是对一个教师工作的最直接的肯定。下面就我自己在工作中的几点做法和思考，     

我与《教育艺术》的十年之缘

我与《教育艺术》已结下十年之缘。我是一个热爱教育事业的老师。虽然在工作中吃了许多苦，但至今对教育的热情不减，喜欢不断地追求。作为一个工作多年的教师，在追求教育的梦想过程中，我深知我们要不断地成长，要不断地提高自己的工作成效，才能适应时代的要求，才能对得起自己的责任，而这就需要我们不断地学习。读书是我们学习的重要途径，而一本好的杂志就是我们成长的速成教材。     

学生思想工作初探

我接任政教系八五·二班班主任工作时,这个班的情况是:班风不正,纪律涣散,学习也不好,是我们系比较差的一个班。为了作好这个后进班的学生思想工作,我花费了很大气力,也有一些体会。 一,忠诚党的教育事业,热爱学生,是做好学生思想工作的基础 热爱学生是教师的天职。尽管我们班有些学生身上存在很多毛病,但是我仍然喜欢他们,对他们抱有很大希望,并且怀有必胜的信念:一定要在师专这个培养人材的摇篮里,用自己的心血,浇灌这三十六棵树苗,把他们培养成“四有”人才。     

让学生充分展示自己

华中师范大学资深教授杨再隋先生在一次教育报告中曾提出过这样一个观点：“没有个性的学生算不上优秀学生”。张扬学生的个性是素质教育的需要，也是创新教育的需要。班主任在平时的工作中给学生提供充分展示自己的舞台和机会，是张扬学生个性的有效方法。下面介绍三种让学生充分展示自己的工作方式。班队干部采用竞选式———培养学生在近几年的班主任工作中，每接一个新班，每一个新的学期，对班干部的配备我常常采用竞选式，让所有学生都拥有展示自己的机会和舞台，以此培养学生。２００１年秋季开学时，我教的四（２）班竞选班长的有１…     

我是如何带后进班的

我是如何带后进班的马青兰由于我多次担任后进班班主任，在抓后进班的转变，提高班级整体素质方面做了一些探索和尝试，概括起来，有以下几个方面．一、从班级实际出发，确定奋斗目标．全面了解学生的基本情况是做好学生思想工作的先决条件．了解学生主要包括了解其德智体...     

津门园丁谱

地处天津边远郊县的宝坻一中,85届一个高三毕业班,曾是一个后进班,各项工作很难开展,自从一位新班主任接班后,班风巨变。校运会上,大显身手,获总分第一名:个个积极向上,有十四名学生递交了入党申请书;高考全部升入大学(一半是重点大学)。学校满意,学生高兴,家长欣慰。在最后一次全班茶话会上,师生依依惜别,许多学生看到班上的变化和取得的成绩,激动得热泪盈眶。他们从自身的感受中体味到“教师”的崇高,不禁产生对教育事业的由衷热爱。有五名优秀生第一志愿就报了师范大学。他们表示:我们要象王老师那样,把自己的中生献给党的教育事业。     

后进生转化的三种方法

后进生转化的三种方法后进生的教育是一项艰巨而细致的工作。在工作中，若教师能从“爱”字出发，立足于“教育”，在“变”字上狠下功夫，就会收到好的效果。一、从“爱”出发学生后进的原因很多，但不管属于哪种原因，最初的责任似乎都不在学生。所以我主张教师应用自己...     

鸿雁频传师生情

做了多年班主任工作，我认为和学生拉近心灵的距离是班级管理的最大成功。那年9月，校长让我中途接了一个全校有名的“后进班”。这个班在两年时间里换了三个班主任，由于长期疏于管理，导致班风松散，纪律废弛，各项评比都是倒数第一，上一任班主任就是让学生气得病倒的。校长对我讲了八个字：临危受命，勿负众望。虽然几年的摸爬滚打使我积累了一些班级管理的经验，但这个班的“散乱”状况是我前所未遇的。我当时心理压力很大，也许是感激领导的器重，也许是为了证明自己，我毅然挑起了这副重担。     

班主任的"五心"

“十年树木,百年树人”,在我从事教育工作近二十年后的今天,才真正意识到这句话的真正含义,也才真正懂得做后进班班主任的艰辛。从最初的不喜欢到胜任再到喜欢后进班,我觉得真正支撑我将这项工作做下去的主要因素,归结起来,应该说是对学生充满了一腔热忱的“五心”。诚心,人与人之间交往,贵在以诚相待,后进班班主任在与学生相处的过程中,更应遵循这个原则。作为班主任,在班级里要面对几十个学生,多数情况下,对学生以诚相待还是比较容易做到的。难点是,当你是后进班班主任,你就会经常遇到“死犟筋”或屡教不改的学生,这时除了     

深入儿童心灵——教育儿童的几个片断

一个班主任,要带好一个班,教育好学生,必须树立全心全意力教育事业服务的思想,对儿童全面负责。同时在工作中,要善于掌握每个儿童的特点,因人制宜,采取灵活多样的方法,针对性的进行教育工作。下面所谈的是我在教育学生中的几个片断:     

如何提高高中数学教学成绩

如何提高教学质量是每一个教师都在思考的一个问题。每位教师都想取得优异的教学成绩。教学成绩是对自己辛勤付出的回报，是对一个教师工作的最直接的肯定。下面我结合自己在工作中的体会，谈谈这个问题。     

例谈转化后进班级之良策

后进班级的学生往往学业成绩差 ,自我约束能力弱 ,纪律更是一团糟 ,歪风邪气蔓延。本人在十几年的班主任生涯中曾经接过两届这样的班级 ,通过努力 ,都取得了骄人的成绩。 95年 9月接差班初二 ( 4 )班 ,至 97年中考 ,班级平均总分超张家港市平均总分 16分 ,有 6位同学被重点高中———梁丰中学录取。 97年 9月再接差班初二 ( 2 )班 ,至 99年中考 ,班级平均总分超市平均 2 2分 ,有 4位同学被重点高中录取 ,这个班还被评为张家港市优秀班集体。回顾这4年的转差工作 ,我深切地感到 :要转化一个后进班 ,必须在“严”和“爱”这两字上下功夫。一、…     

浅谈“后进班”的改造策略

在学校教育中,总存在一些纪律较差、学习成绩不好、学生品德水平较低的班级,这些“后进班”给学校管理、学校教学造成了一定的负面影响。如何认识“后进班”的影响,寻求“后进班”的改造方法,一直是学校教育实践中的难题。     

坚持开放式教学 提高学生学习能力

每一位人民教师，都要树立正确的教育思想，做人要实实在在，育人也要实实在在。这个实在的人生信念，伴随着我走过了三十四年的漫长育人路程，凡我亲手教过的学生，学习成绩都很优异，无论复式班、单式班，都会结出令人欣慰的硕果。当然，我也付出了辛勤的汗水和心血。可以说，我对教育工作是全身心投入。下面结合教学实践，谈谈自己的教学体会。     

我们的幸福来自学生

20岁那年我终于圆了教师梦。当我满怀喜悦和激动第一次踏上讲台时,我就知道,我选择的不仅仅是一个职业,更是我魂牵梦绕的事业——神圣而伟大的教育事业。我当了8年语文教师,做了8年班主任。在8年的从教生涯中,我接过两届学生,其中有一班学生中,后进生较多,问题学生也不少。我刚接任时,了解了班级的大概情况后,我采取了一些对应的措施。我把他们当成自己的孩子一