高校课余田径运动训练管理研究

课余田径训练不仅可以提高学生田径运动技术水平,提高田径运动成绩,还可以使其养成终身锻炼的意识,保持身心健康。高校课余田径运动训练是我国田径训练形式之一,是高校体育水平和综合教育水平的体现。目前高校课余田径运动训练在管理方面还存在很多问题,从管理的角度审视高校课余田径运动训练,可以提高课余田径运动训练水平,保证课余田径运动训练效果。     

大学生田径课余训练的研究与实践

基于大学生田径课余训练的基本条件(学习任务、训练时间、课余训练等),运用田径运动训练的原理作为突破口和切入点,对大学生田径课余训练工作进行了分析研究,旨在探讨普通高校田径课余训练的思路与规律,提高训练效果.     

因地制宜地做好高校业余田径训练

本文从掌握高校田径课余训练的特点及制定训练计划时所应注意的问题，来进一步阐述如何因地制宜地搞好高校田径课余训练，以满足学校在竞技体育方面的需要。     

我省普通中学田径课余训练现状调研

对山东省１１所普通中学田径课余训练进行的调查研究表明：目前山东省中学田径课余训练受生源、师贤、训练时间、场地设施、学习与训练的矛盾、群体活动开展等诸多因素的制约：使田径课余训练面临许多困难。本文旨在引起大家对这一问题的高度重视，探讨如何更好提高课余训练的水平，培养更多的田径后备人才。     

乌鲁木齐中学课余田径训练环境的社会学分析

文章运用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,从社会学的角度对影响乌鲁木齐中学课余田径训练的政治、经济、自然和人文环境进行调查分析;旨在为提高新疆中学课余田径训练水平,培养田径后备人才提供有益参考。     

区域内中学田径课余训练所存在的问题及对策

本文在问卷调查和课堂实践调研的基础上梳理了区域内十余所中学（含普高、职高）近十年来学校课余体育训练所存在的主要问题,并从体育情报的调查研究、运动队的助建工作、运动队的组织管理和训练、运动训练后的恢复等几个方面提出了科学构建区域内中学田径课余训练模式的一些建议与对策。     

我国田径国家队训练管理研究

运用问卷调查、专家访谈、逻辑分析等研究方法,重点考察田径国家队管理核心内容——训练管理(包括田径国家队训练管理模式与组织结构、科研监督、训练体制、训练经费等),对我国田径国家队训练管理发展与创新的具体模式进行研究.认为相对较短的时间内提高我国田径运动水平必须依靠不断提高训练管理水平,进行科学、系统的训练管理才能促进竞技田径运动的发展.未来我国高水平田径训练管理需要在建立合理、有效的田径国家队管理体制,建立符合运动队发展规律的保障体系,改革人才管理体制,改变单一训练体制,打造复合型田径国家队训练管理团队等方面进一步提高与完善.     

哈尔滨市中学课余田径训练现状的研究

通过对中学课余田径训练进行调研,对所有影响训练的主、客观因素进行深入的分析探讨,获得以下结论:资金投入不足;训练场地设施不理想;家长对孩子的文化学习非常重视等。提出促进中学课余田径训练的建议。     

沈阳市中学田径课余训练现状调查与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等，对沈阳市普通中学课余田径训练现状进行调查与研究，结果发现：项目设置、学生自身因素、教师水平、亲友支持、学校体育环境等是影响沈阳市普通中学课余田径训练的主要因素，并对非发现的问题提出相应的对策，以期为沈阳市中学田径课业余训练的发展提供参考。     

浅谈学校田径课余训练策略

学校田径课余训练对于提高学校体育水平,推广学校群众性体育活动开展,及早发现和培养优秀田径人才及后备力量具有重要意义。一、树立健康第一指导思想课余田径训练须树立健康第一,一切从学生兴趣出发,以增强学生体质为目的实施训练。切不可为训练而训练,忽视学生的实际情况,急功近利,一味地追求比赛名次。如果这样,即使运动员取得一定运动成绩,也往往是昙花一现,到高一年级阶段,就很难取得进步。此外,实施田径课余训练,必须重视科学选材,要发动学生参与体育运动,积极锻炼,在此基础上建立班、年级代表队,从中再选出一些比较突出的苗子进一步培养,最后确定校代表队名单。     

情感输出——学校课余田径训练的催化剂

课余田径训练是学校体育的重要组成部分。有的学校是就地取材(即在本校学生中组织成田径队),有的较为重视的学校(譬如城区学校)会特招一些运动员组成田径队。但随着生活水平的提高,孩子的吃苦耐劳和毅力等都有所下降,这就给学校课余田径训练和管理带来一定的难度。笔者从20多年的训练实践中感觉出,教练员的技术输出是     

训练反思

开学后按照学校的要求,组建了校田径训练队。经过两周的训练发现自己在对学生训练管理等方面存在着很多问题。     

高校大学生业余田径训练方法手段实践研究——以南京审计大学为例

近期,国家体育总局、教育部联合发文,深化体教融合,促进青少年健康发展。意见中指出,开展丰富的课余训练、竞赛活动,扩大校内、校际体育比赛的覆盖面和参与度,组织冬夏令营等选拔性竞赛活动。高校体育不仅仅局限在体育普修课程中,必定越来越多的高校体育赛事如雨后春笋般开展起来。田径作为运动之母,高校田径赛事被各高校高度重视。高等院校普通学生组在田径比赛中取得的成绩一定程度上体现了该校的真实体育水平。本文通过文献资料法、专家访谈法、观察法等对南京审计大学田径队训练方法、手段进行研究,总结经验,为财经类院校组织开展田径业余训练提供借鉴。     

影响我国高水平田径训练管理的若干关系

运用逻辑分析等研究方法对影响我国高水平田径训练管理因素进行研究,结果表明：田径运动是竞技体育的基础项目,其高水平（国家队）训练阶段的团队管理工作将直接影响我国田径运动水平的发展与提高。建议我国高水平田径训练管理工作中应正确处理以下七方面关系：管理与服务的关系、训练与科研的关系、训练与比赛的关系、整体提高与重点突破的关系、竞技体育＂三化＂与训练管理的关系、社会效益与经济效益的关系、外部环境与内部条件的关系。     

河南省中学生田径业余训练现状调查与分析

本文采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法,对河南省中学生田径业余训练现状进行深入调查,在分析业余训练主要问题的基础上,有针对性地提出建议,以期为河南省田径项目更好地发展,为中学生田径课余体育训练工作提供理论参考。     

“六结合”打开课余田径训练渗透德育的通道——以深圳市宝安区径贝小学为例

通过分析田径项目特点、学生个性特点、训练中的奖惩与反馈、利用田径比赛的德育激发功能、爱国主义教育、教师以身作则等六个维度分析了课余田径训练中如何渗透德育教育。体育训练不仅仅靠言传,也要靠身授,在此呼吁一线体育教师身体力行、以身作则,为德育教育树立榜样的力量。     

中小学课余田径训练状况与建议

我国的田径运动高级人才主要从国家集训队及各省、市、解放军体协等运动队选拔出来,这是一线队伍;二线队伍主要是各省、市、地、县级的省体校,不少优秀运动员经过较为系统的训练,被一线队伍吸收。笔者认为,无论一线二线队伍都离不开基层队伍的配合。因此,中小学的课余田径训练非常重要。正确认识课余训练与竞技训练的关系,提高体育教师的思想政治素养,及训练的科学性是当前中小学课余训练中的任务。     

有效开展室内田径训练的方法

<正>针对如何有效开展室内田径训练,笔者结合多年的教学实践,在此介绍几种适合中小学课余田径训练的简单易行的训练方法并总结几项建议,旨在抛砖引玉,和同行相互交流。     

对我国普通高校田径课余训练特点及训练方法的探析

通过参阅大量有关文献,对我国普通高校田径课余训练的特点及训练方法进行了分析探讨,旨在建立一套较为系统完整的适合普通高校田径课余训练的科学理论与方法。     

合肥市中市区中小学田径课余训练现状分析与对策

通过调查、访谈、问卷和查阅有关文献 ,对中市区学校田径课余训练工作呈下降趋势的现状进行了深入调查、分析与研究 ,并就如何改变和摆脱其现状 ,提出了建议和改进办法