浅析大学英语课堂教学中文体知识的传授

要提高学生使用语言的能力,就必须将文体知识贯穿于课堂教学之中,要让学生了解正式语与非正式语的区别、礼貌用语和非礼貌用语的不同、口语与书面语的差别,并了解各种文体的特点。     

教师的语言艺术

教师语言是一种职业语言,是教师的行业用语。尽管它与其他行业用语有许多共性,但也有其自己的特性。如：它是一种带有书面语言色彩的口头语言;带有会话语言色彩的独自语言;带有态势语言色彩的有色语言,也是一种带有感情色彩的庄重语言。从教育专业用语来看,教师语言是一种以教育教学为目标的语言表达方式。因此,它一方面具有明显的教育性,一方面又具有某种规范性。它既是教法、教态与教学语言的统一,也是一位教师身教与言教的统一。广而言之,教师语言一般包括教师在从教过程中运用的所有语言表达形式,既包括教育性语言,也包括教…     

漫谈英语中的礼貌语言

由于社会文化习俗的差异,英语中礼貌语言的运用与汉语有较大的不同。在运用英语进行交谈时,要正确而得体地运用礼貌语言,包括称呼用语、偶尔交谈用语、要求和拒绝用语、表达异议用语、告别语以及语言的语音语调,以便交谈时感到亲切、融洽。     

重视数学语言教学提升学生数学素养

数学语言是表达数学知识和数学思想的专门用语,学习数学语言对培养学生的数学意识、数学思维、数学交流、解决问题、数学兴趣等方面具有重要意义,数学语言教学的策略主要有激发兴趣、拓宽渠道、指导方法、正确评价.     

南宁市民日常交谈中表达“允许”“许可”义的肯定应答语调查与分析

本文以南宁日常交谈中表达"允许""许可"义的肯定应答语作为突破口,使用随机抽样调查问卷方式进行调查研究,了解南宁市民关于肯定应答语的选择偏好情况,以及该选择背后客观的相关因素及影响因素,并从功能评价、地位评价、情感评价三方面对相应的语言态度进行调查分析,考察其主观因素,从而对与城市语言调查密切相关的言语社区研究中日常交际用语选择倾向调查提供个案例证。     

公文写作与模糊词语

一.公文写作对模糊词语的客观需求 公文写作的基本要求是准确性、简明性和规范性。公文写作的准确性表现在用语的精当妥贴,语句结构清晰;公文写作的简明性表现为公文语言的简洁洗炼,用语以简洁明了为主;公文写作的规范性则表现为公文语言表述应有某些固定程式,包括若干固定的     

日语语言中男女用语差异及其成因分析

日语在语音、词汇、语法以及表达风格等方面中存在着明显的男性用语与女性用语的差别,其存在有着深刻的历史和文化背景。通过对该语言现象进行分析与研究可以认识到这种差别产生的成因,并且随着社会的变化发展,男女用语的特点也将逐步发生变化。     

浅析英语教师的课堂语言

教师的课堂语言包括课堂用语和身体语言两大部分。本文分析了英语教师的日常课堂用语和身体语言所包含的主要方面,着重论述了英语教师准确使用日常课堂用语和身体语言的重要性。     

汉英礼貌用语的语用差异

礼貌用语是各国语言中必不可少的一部分,其主要功能就是运用礼貌的语言来建立和保持良好的人际关系,达到交际的目的.中西方受不同文化类型的影响,对礼貌的理解也不尽相同,这就使汉英在礼貌语言的表达方式上存在着差异.从社会文化方面分析了英汉礼貌用语的差异,并且指出英汉礼貌用语和文化差异的对比研究将会帮助我们减少语用失误,从而成功...     

新课改背景下初中化学用语教学分组-激励模式的运用

随着课程改革的逐步推进,化学课堂教学也在发生深刻变化。本文结合国内外的教学研究,对初中化学用语教学采用分组-激励教学模式,从理论基础、化学用语的特点、模式的具体实施过程等方面进行了初步探讨,阐述了笔者的观点。     

商标、广告标题用语中的外来词研究

商标、广告标题用语中的外来词语,携带着语言和社会文化的双重身份活跃于社会语言的舞台,对语言文字运用具有示范引导作用。商标、广告标题用语中外来词的翻译不仅要达到从文字翻译到文化翻译过程中多层面文化意义的转换,而且还要挖掘其深层文化内涵的语境转换。对商标、广告标题用语中的外来词语的规范问题应以译语文化为基础、词竞众择、适者生存为基本原则。     

浅析课堂评价用语在高职院校英语课堂中的应用

近年来,教师课堂话语受到颇多关注,不少专家和学者从语用学的角度进行研究。且对教师课堂话语的规范性做出了新的要求。本文以课堂评价用语为对象,阐述了其在高职院校英语课堂上的应用现状,并且结合面子理论,对如何巧妙运用礼貌策略来指导教师的课堂评价用语进行分析,对课堂评价用语在高职院校英语课堂应用过程中出现的问题提出了几点建议。旨在探讨如何通过改善和提升课堂评价用语来创造和谐的英语学习环境,从而提高英语教学效果。     

从漫画看日语中女性用语的推移

日语是男女语言表达差异较大的一种语言,主要由女性使用的语言表达形式被称作"女性用语",与之相对应的是主要由男性使用的"男性用语"。近年来,随着日本社会中女性地位的不断提高和性别社会地位差异的逐渐缩小,女性用语的使用呈现出衰退趋势。但在漫画、小学、影视剧等虚拟平台,仍可以看到女性用语的广泛使用,以漫画中女性角色的会话为资料,对20世纪60年代至今的漫画作品中女性用语使用情况的推移进行观察,就可以分析其产生变化的原因。     

英语教师课堂用语与学生语言学习内容同步闻题探讨

教师课堂英语的使用应与学生语言学习的内容同步,课堂用语应随着所学内容的增多而不断地加深和扩展,循序渐进地配合教学;同时教师应借助体态、语态、直观教具和电教器械,通过各种途径用英语教英语,使课堂用语与学习内容同步进行。这样就能更好地帮助学生用英语学英语,使他们形成用英语思维的良好习惯,同时也使教师在教的过程中不断提高自己的水平和能力,真正实现教学相长。     

多元评价方法在英语教学中的运用

小学英语教学评价的目的是激励学生的学习兴趣和学习积极性,促进学生全面发展。通过评价,使学生在学习英语的过程中不断体验进步与成功,建立自信,促进学生综合语言运用能力的发展,同时使教师获取英语教学的反馈信息,对自己的教学     

利用教学语言促进学生语言习得

英语课堂是学生习得英语的重要场所,教师在课堂上所用之语言既是衔接教学内容与学生思维的纽带,也是师生沟通的桥梁,其本身亦是学习者习得语言的重要材料之一。本文旨在以二语习得理论为指导提出教师课堂教学用语的几点建议,创设一个利于学生语言习得的语言环境。     

基于教师职业生涯规划的教师评价与激励机制——以江西省高校为例

文章选择江西高校教师评价与激励为研究对象,针对目前我国普通高校有效评价与激励体系不匹配的现状,基于教师的职业生涯规划需求,对教师评价的内容、教师激励的内容以及教师激励的机制和保障条件进行了研究。提出了学术交流激励、课题研究激励、人才委培激励、学术活动激励四个方向,以及常态化激励、主动化激励两种激励机制。     

浅析工具性语用用语在跨文化交流中的作用——以美国媒体对朝鲜的报道为例

随着高科技的普及和经济的发展,不同文化间跨文化的交流也不再局限于贸易领域,日常生活中也普遍存在着跨文化的交流,比如国外影视剧、国内外媒体的报道都是人们在日常生活中了解不同文化的重要渠道。语言是这两种跨文化交流方式的主要工具,并且,其中的语言是工具性语用用语的重要代表。工具性语用用语是Jef Verschueren在宏观语用学中提到的一个概念,在宏观语用学中Verschueren认为语言的宏观应用主要体现在跨文化和跨国间的交流中。本文尝试在Verschueren宏观语用学的理论基础上,通过对所选例子的分析,进一步研究工具性语用用语在跨文化交流中的作用。     

修辞视角下新闻语体的“持”旧迎新

修辞是人们在交际过程中运用各种语言手段对语言进行选择调配、润色加工以期达到理想交际效果的活动,语体是人们进行交际和交流时逐渐形成的具有典型用语特征的综合产物。修辞与语体密不可分。本文从修辞的视角探讨了新闻语体的语言特征,旨在对新闻语言的旧特征与新元素作一简要阐述,把握新闻语体的最新动态。     

言语行为理论与汉语学习中的认知发展

从汉语教学现状来看,无论是教学还是考试都越来越重视对学生语言运用能力的培养和测试,考查学生综合理解与运用的能力、技能与知识相结合是主要趋势,因此,用语用学相关理论来指导汉语教学就显得极为重要。言语行为理论将语言作为行为的思想对汉语教学中语言技能的培养有重要的指导作用。