高校女生公共体育课开设舞蹈啦啦操课程的研究

啦啦操是一项青春活泼的运动项目,符合大学生健康、青春靓丽的形象。高校体育课开设啦啦操这项运动能够促进大学生的身心发展健康,对培养大学生终身体育意识,丰富校园文化生活有着重要的意义。因此啦啦操受到广大大学生的普遍喜爱,特别是舞动啦啦操,更是深受大学生的喜爱。本文通过对高校女大学生舞蹈啦啦操开展的现状及遇到的实际问题进行分析研究,找出其中原因,并提出了解决这些问题的相关对策,为舞蹈啦啦操在高校女生中的发展提供了理论依据。     

普通高校体育课开设“啦啦操”运动项目的思考

啦啦操符合大学生青春形象。高校体育课开设啦啦操运动项目能够促进大学生身心健康和社会适应能力,对培养大学生终身体育意识,丰富校园文化生活有积极意义。啦啦操深受大学生喜爱,同时也得到了社会的普遍关注与赞同,高校拥有开展啦啦操运动的师资队伍,校园文化活动更是为啦啦操运动队提供了展示的舞台。目前,高校已经成为我国开展啦啦操运动的主要场所。     

啦啦操运动对女大学生健康体适能的影响

对受试者进行舞蹈啦啦操和技巧啦啦操锻炼,在锻炼前后分别对健康体适能的各项评价指标进行测试,结果表明:长期坚持系统的啦啦操锻炼,可以改善女大学生的健康状况,有效提高女大学生的健康体适能水平.     

高职院校开展舞蹈啦啦操运动的可行性研究——以漳州职业技术学院为例

啦啦操是一项集舞蹈、音乐、艺术、团队、配合于一体的新兴体育项目,其健身、健心、观赏等价值备受大学生的青睐。通过对本院学生、教师进行问卷调查,阐述了啦啦操在高职院校开展的积极作用,讨论了舞蹈啦啦操在高职院校开展的可行性。     

论啦啦操的美学内涵及其释放

啦啦操集体操、健美、舞蹈、音乐等于一体,其本身不仅有着体育运动的力量、韵律,同时还有着浓厚的艺术美学气息,人体的力量、音乐的节奏、舞蹈的动感、动作的韵律有机融合为“健”与“美”的化身。正是因为如此,啦啦操进入中国社会后迅疾受到大众、尤其是青少年人群的普遍喜爱,成为拥趸众多的时尚运动。据笔者在多所大学的调查数据来看,不论是体育专业学生还是其他专业学生,喜爱啦啦操并躬身亲历者不在少数。与舞蹈有些相类似,啦啦操也是视觉与听觉、力与美完美结合的艺术,同时啦啦操也要像舞蹈一样用肢体语言承载情感,因此我们需要特别关注啦啦操的美学内涵,通过对其美学内涵的剖析与激发,充分释放啦啦操的表现力与感染力。     

气息的运用与舞蹈啦啦操的关系探究

舞蹈啦啦操运动员与舞蹈演员在对作品的表现力上有不小差距,气息的完美运用正是舞蹈作品韵味的体现,而目前健美操训练中教练员很少对运动员进行气息训练。本文就气息与形体美、力量和表现力三者之间的关系进行了阐述,表明气息的运用在舞蹈啦啦操中同样占据重要地位,通过气息的训练使啦啦操运动员用这种充满魅力的艺术表现形式征服观众。     

从多元文化视角谈高校啦啦操发展策略

啦啦操是一项深受大学生喜爱的体育项目,啦啦操传入我国的时间虽短,但是它很快就在高校传播开来。文章以高校体育教学改革为背景,从多元文化视角分析了当前高校啦啦操运动发展现状,并就如何推动高校啦啦操发展提出了几点建议,希望能对高校啦啦操发展有所帮助。     

我国高校舞蹈啦啦操比赛调查与分析

啦啦操是一项具有独特魅力的新型体育运动,在短时间内便风靡全球。在中国学生健美操艺术体操协会的大力倡导和推动下,舞蹈啦啦队在中国的发展已经取得了可喜的成绩,受到了广大青少年和大学生的青睐。文章通过对2001年至2005年“两操”协会举办的四届舞蹈啦啦队比赛的调查研究,浅析了我国高校舞蹈啦啦队的发展状况,旨在为我国高校舞蹈啦啦队的进一步发展和推广提供理论参考。     

中职生舞蹈啦啦操动作与音乐编排探讨

舞蹈啦啦操动作复杂,元素众多,队形变化较快。动作主要选编自爵士舞、拉丁舞、体操、街舞以及健美操等项目的精华融入到整套的动作中。同时,音乐也是不可或缺的重要组成部分。音乐采纳不同艺术类型、各种古典和现代音乐,进行剪接而成。在舞蹈啦啦操编排中,要求将每一个动作造型、队形变化都融合音乐当中,才能展示动作的韵味,表达出舞蹈啦啦操的独特风格。充分体现舞蹈啦啦操的协调性以及整体性。不仅具有了节奏鲜明、强劲力量美的特点。还让人感受到了其中的新颖、富于变化的情趣美。     

啦啦操教学技能创新——评《校园啦啦操及节奏体语教学与案例》

<正>啦啦操是一项极具感染力的体育运动,它集音乐、舞蹈、艺术和运动于一体,不仅对大学生艺术素养、审美能力和舞蹈能力的培养有着推动的作用,也对大学生身体素质的提高具有重要的影响。当前我国素质教育改革的进程不断加快,对大学生体育和美育的要求也随之不断提升,啦啦操作为体育教育的重要内容,将其在现有的体育教学中进行大     

新规则导向下我国舞蹈啦啦操的发展趋势

该文通过对比《2010-2013年全国啦啦操竞赛规则》与《2014年版啦啦操竞赛规则》,分析舞蹈啦啦操规则变化内容与特点,探究了未来我国舞蹈啦啦操的发展趋势。新规则的评判标准更加强调主观整体和成套动作的创新,在新规则的导向下,今后我国舞蹈啦啦操将朝向国际化、市场化的道路发展。     

影响舞蹈啦啦操运动员表现力因素的初探

作者对在宁高校的3支舞蹈啦啦操队60名运动员进行问卷调查,分别对影响舞蹈啦啦操运动员的表现力因素进行调查分析。研究结果表明：影响舞蹈啦啦操运动员表现力的因素包括运动员对音乐的理解、运动员心理素质、成套动作的编排是否合理、运动员的体能等。建议：加强音乐与表现力结合训练,体会音乐特点,表现音乐风格。积极营造比赛氛围,增进运动员自信,提升赛场心理素质,进一步巩固运动员专项体能,结合啦啦队整体风格,编排艺术性价值高的舞蹈动作组合,迎合并刺激队员的表演欲望。     

舞蹈啦啦操运动员体能训练现状的研究

众所周知,舞蹈啦啦操是一项兼具多种舞蹈元素的组合运动,其拥有着形式多变的风格和丰富多样的内容。近些年,啦啦操在我国的受欢迎程度越来越高,而舞蹈啦啦操运动员的体能训练也是备受大众关注。本文将就舞蹈啦啦操运动员体能训练现状进行深入的分析与探究。     

我国啦啦操研究热点及发展脉络的可视化研究

以"啦啦操"为主题词在CNKI中检索得到的991篇文献为研究对象,通过CiteSpace5.3进行可视化分析,发现我国啦啦操自2003年以来发文量呈曲线上升态势.研究热点主要集中在舞蹈啦啦操、技巧啦啦操和啦啦操教学方面.啦啦操领域高产作者48位,前十名作者研究主题重叠率较低,科研活动和工作单位主要集中在高校,作者间的合作频率较低,合作关系多是同事或师生,多数科研团队规模不大,武汉体育学院在啦啦操领域科研实力最强.     

高校啦啦操训练中凝聚力的培养与对策分析

近年来,啦啦操成了备受关注和喜爱的体育运动项目,对高校大学生来说,啦啦操彰显了青春的气息,展示了时代的动感,丰富了校园的文化,具有非常重要的健康价值和社会功能。啦啦操是一项需要团队合作的项目,因此在高校啦啦操训练中,不但要训练学生的基本功和技能,还要注重对学生凝聚力的培养,本文对高校啦啦操训练中凝聚力的培养对策进行了分析,希望能够促进高校啦啦操的进一步发展。     

对影响高中女生舞蹈啦啦操表现力因素的初步探讨

近年来,学校教育对高中学生身心健康发展的关注度增加,舞蹈啦啦操逐渐被大众所重视,并且在一定程度上已经被良好的运用在高中体育课堂中。在我国大多数高中开展学生的课余活动时,都将舞蹈啦啦操作为首选的体育活动项目,并且积极举办啦啦操比赛活动等。研究调查表明啦啦操能够提高学生的气质性格、情感表达等。本文主要针对影响高中女生舞蹈啦啦操表现力的因素进行有效分析。     

在高校开展啦啦操课程的可行性研究

随着终身体育思想的确立、全民健身计划和素质教育的实施,学校体育教育正向多功能方向发展。啦啦操作为一种新的健身形式,正以全新的面孔走进校园文化生活,丰富校园文化建设。它以时尚、张扬的舞蹈动作和极富感染力的现场表演,赢得了高校莘莘学子的喜爱。将啦啦操引入高校体育课堂,不仅能够培养学生创新意识,激发学生的学习热情,而且能够培养学生的团队荣誉感和爱国主义精神。目前,我国开设啦啦操课程的大学仅限于体育院校,有些普通高校也只是有自己的啦啦队而已。在高校开设啦啦操选修课有利于啦啦操在我国科学、持续、快速地发展。     

舞蹈教育对高校大学生核心素养的促进

舞蹈教育作为高校开设的新兴项目,不仅能使高校大学生的思想得以升华,陶冶情操,还能有效促进大学生核心素养的培养。但是,由于舞蹈教育还处在起步阶段,高校教学存在着诸多问题。基于此,本文主要对当前舞蹈教育存在的问题进行了分析,并基于这些问题提出了舞蹈教育促进高校大学生核心素养的有效策略。     

2014版国际啦啦操竞赛规则视角花球舞蹈啦啦操成套动作编排要素分析

以国际新规则背景下花球舞蹈啦啦操成套动作编排要素为研究对象,选取全国啦啦操部分专家、教师为调查对象。采用文献资料法、对比分析法、问卷调查法等研究方法,深入理解新版规则变化的主要内容和特点,对花球舞蹈啦啦操成套动作基本手位、队形变化、难度动作等方面进行较详细的分析与研究,指出花球舞蹈啦啦操成套动作编排存在的问题,并在结合新规则中对舞蹈啦啦操编排要素进行客观分析,提出相应建议与对策,为提高花球舞蹈啦啦操成套动作编排的质量提供理论参考依据。     

合作教学方式在普通高校啦啦操教学中的应用效果

普通高校啦啦操教学中应用合作教学方式需要在学习认知、技能培养、素质提升、责任意识四个方面达到预期教学目标。以南京某高校2012级以及20l3级学生为研究对象,组织实验班与对照班进行教学实验,考察合作教学法在普通高校啦啦操教学中的实际应用效果,结果发现合作教学法对提升大学生处理问题的能力、大学生交流能力、大学生合作能力有积极作用,有助于提高高校啦啦操教学质量和学生技能水平。