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又是一年“六一”到.又是一年儿童节。在大多数人心里,童年是一生中最美好的回忆。不同时代的人,经历过不同的“六一”儿童节.然而,那份童真、那份快乐却没有差别。“六一”儿童节.记者分别采访了上世纪50年代、60年代、70年代、80年代、90年代出生的人.了解不同时代的“六一”儿童节.感受不同时代的欢乐童年—— 相似文献
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厚康 《语文世界(高中版)》2004,(5):32-32
【观察哨所】“六一”节快到了,怎么过一个真正的儿童节呢?不久前,欢欢和乐乐在学校门口相遇,谈起“六一”节怎么过时,欢欢苦笑一下,说:“肯定要搞个大活动,请领导讲话,表彰先进呗!”乐乐说:“这样过儿童节,你喜欢吗?”欢欢无奈地说:“年年如此,形成惯例了,有什么意思呀?还不如不过呢!”“六一”是我们自己的节日,怎样过得更愉快、更有意义呢?让我们就这个问题随欢欢、乐乐一同去他们的学校,听听同学们有什么好的建议吧!【七嘴八舌】欢欢和乐乐来到了班里,他们把自己的想法说给了全班同学听,大家都很感兴趣,中队长魏钰成决定召开一个“临时… 相似文献
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“六一”儿童节前夕,大连沙河口区“五老”志愿者、区国防教育办领导、区老干部报告团成员、部分街道关工委负责人及学校老师和小记者家长等,一同参加了《下一代》大连小记者总站敦煌社区分站组织的,以“民族的希望,祖国的未来”为主题的老少同庆“六一”儿童节联欢会。 相似文献
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教材:九年义务教育六年制小学教科书语文第十册《积累应用七》。
话题:怎样过“六一”
设计意图:
口语交际的目的是让学生学会表达自己的想法。首先,用“‘六一’儿童节到了,老师想送礼物给爱动脑筋的小朋友”这一谈话引起学生对过去“六一”儿童节的回忆。接着,让学生讨论、 相似文献
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朱昊天 《七彩语文(小学低年级)》2009,(6):27-27
“六一”儿童节到了,小朋友们用各种各样的形式来庆祝这个属于自己的节日。
可是在我的心中却一直有个牵挂——汶川灾区的小朋友,你们生活得还好吗?家园建好了吗?真希望你们也可以和我们一样过个快乐,开心的“六一”儿童节呀! 相似文献
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李尚卿 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
本期赛题:过了那么多“六一”,你有哪些感受?你想为“六一”写点什么呢?一年一度的“六一”儿童节又到了,而我的心情却高兴不起来。或许,你认为我有毛病,但只要你看看我们的“儿童节”,就会明白我的心思了。临近儿童节的一个月里,学校就叫每班准备节目。这下可忙坏了我们,又是背词又是排练,把课本的知识全抛在九霄云外!在“六一”那天,全体小学生集中在一个大教室看节目,密不透风的教室使我们异常难受。那时同学们心里不是在想“天天都是六一节”,而是“快快结束吧!”其实,同学们爱好并不一样,有人喜欢蓝天,有人喜欢绿水,为什么只局限在“节… 相似文献
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