农村初中化学实验教学“病症”及“治疗处方”

正化学新课程将科学探究作为课程改革的突破口,而化学实验是进行科学探究的主要方式,它的功能是其他教学手段无法替代的。可见。实验教学是化学教学的重要组成部分,它在很大程度上影响着教学质量的整体提高。下面,笔者结合农村初中化学实验教学的现状,分析其"病症"及给出自己的"处方"。一、农村初中化学实验教学的"病症"1.重结果,轻规范学生实验往往片面追求实验结果而轻视或忽视实验过程中的规范操作问题。下面列举一些学生实     

农村初中学校实验教学的现状分析及对策

化学实验是化学教学的基础,实验教学既是培养学生能力的重要方法,也是提高化学教学质量的重要一环.因此,正确认识当前农村初中化学实验教学落后的现状,认真分析农村初中化学实验教学中存在的问题,进一步探索解决问题的途径,对于提高学生的科学实验素质和教学质量具有重要的意义.     

农村初中实验教学的弱化现象及应对策略

化学教学必须以实验为基础,实验在化学教学中占有举足轻重的地位。目前农村初中普遍存在化学实验教学被弱化的问题。本文分析了农村初中化学实验教学弱化的原因,提出了防止农村初中实验教学弱化的一些思考。     

农村初中化学实验教学方式实践探索

实验是初中化学教学的重要内容,它能提高学生的化学学习热情,让学生更好地理解化学理论知识,提高学生的实践技能和探究学习能力。对农村初中化学实验教学的有效方式进行实践探索,根据农村实际,开展多种方式的实验教学,可有效提高农村初中化学实验教学效率。     

农村初中化学实验教学现状及教学策略——以桃江县为例

通过化学实验教学竞赛了解桃江县农村初中化学实验教学的现状,有优点,更有不足。在国家课程改革、课堂教学改革的大背景下,在农村初中现有的教学资源条件下,提出基于学科核心素养的初中化学实验教学策略。     

农村中学化学实验教学调查分析报告

化学实验是培养学生化学兴趣的主要手段,同时也是培养观察能力、思维能力和创新意识的重要环节。本文通过对临夏市康乐县流川中学学生化学实验学习现状的调查,探究康乐县农村初中化学实验教学发展中存在的问题,对该县农村初中化学实验课程的实施提出合理的建议。     

虚拟实验在农村初中化学实验教学中的应用探究

<正>虚拟实验具有多种优势,可重复使用,杜绝了真实实验的安全隐患,可扩展,以及实现共享,在教学中的应用也较为频繁。农村初中化学实验教学中应用虚拟实验,可对一些真实实验存在的问题、弊端进行规避和克服,对提高化学实验教学的质量具有促进作用。也能激发学生的学习兴趣,提高学生的思维能力、动手操作能力,提升化学素养。本文则围绕当前初中化学应用虚拟实验的现状做一探究,就存在问题提出具体的应用策略,从而更好地提高虚拟实验在农村初中化学实验教学中的应用。     

农村初中化学实验教学存在的问题

初中化学实验教学是化学教学的基础,它可以激发学生的学习兴趣,帮助他们理解化学概念,巩固化学知识,还可以培养学生的动手能力。但在我们农村初中,尽管政府、教育局加大了对农村中学的实验室建设,配置了相应标准的仪器,但由于受到各种因素的影响,化学实验教学中还存在着许多问题。下面本人根据了解到的情况谈谈农村初中化学实验教学存在的一些问题。     

农村初中化学实验教学存在的问题及有效方法探究

农村初中化学课实验教学往往被忽视,其实它是中学化学实验的重要组成部分,是化学课堂教学的一种有效补充和延伸。在初中化学实验教学中,要注重有效方法探究,坚持实验方法多样化、实验素材本土化、实验课堂有效化,同时借助多媒体,以完善实验教学过程。     

谈农村中学化学实验教学的方法

新教材的教学目的不仅要求学生掌握化学基础知识和基本技能外,同时也强调重视学生化学实验能力的培养.初中化学实验是学好化学学科的根本,是激发学生学习兴趣的重要方法与手段.结合教学工作经验,谈几种提高农村中学化学实验教学的有效方法.     

虚拟实验在农村初中化学实验教学中的应用探究

在调查中发现，农村信息化教学依然停留在课件、网络视频、动画的使用中，忽视了虚拟仿真技术在初中化学实验教学中的应用，在很大程度上制约了实验教学效果.鉴于此，文章结合初中化学实验教学实践，分析了NOBOOK虚拟技术在农村化学实验教学中的应用价值和具体策略.     

农村初中化学实验教学中的困惑

<正>化学是一门以实验为基础的学科,搞好实验教学对学生的化学学习很有帮助。我通过对初中化学实验教学及实验管理的钻研和探索,发现农村初中化学实验教学中存在着以下误区和困惑:一、教师对新教材钻研理解不到位我对新课程教材的研读过程中感觉到新课程虽然对实验教学很重视,而且安排的实验比以往的教材多,但在教学过程中会明显地感觉到要上好实验课不容易,无法达到理想的教学效果。     

农村中学化学实验教学存在的问题及对策

化学是一门以实验为基础的学科,如何在实验教学中大力提高学生的综合能力,让许多教师感到束手无策。如何有效开展化学实验教学是农村初中化学教学工作者面临的一个严峻挑战。下面我就这个问题说说自己的感悟。—、存在的问题1.学校的硬件设施不足。教育质量的提高、实验方法的改进、新课标的实施都离不开硬件支持,目前农村中学依然存在硬件"跟不上"的问题。虽然近几年来政府的教育投入加大,教育教学条件     

农村初中化学实验教学的惑与解

随着新课程教学改革的深入,广大老师对学生科学素养的培养日益重视,实验是化学教学的重要手段,加强实验教学备受广大化学老师的重视。但农村中学教学实施并不完善,化学实验教学仍然存在众多困惑。本文主要从遇到的实际困难和解决对策两个方面说明农村初中化学实验的惑与解。     

刍议现代信息技术在化学实验教学中的应用

化学是以实验为基础的学科,在初中化学教学中,因为受到实验条件的限制,有些教师把"做实验"变成了"讲实验",影响了化学课堂教学效果.把现代信息技术运用于初中化学实验教学,能优化演示试验,促进学校实验教学改革.就如何在初中化学实脸教学中充分运用现代信息技术谈几点体会.     

农村中学化学实验教学探讨

初中化学实验室是进行初中化学实验教学,提高学生素质的场所。在没有专职实验员的农村中学,化学老师既要做好教师的本职工作,又要做好兼职实验员工作。我根据多年兼实验员工作的实践经验,谈谈化学实验教学及管理的一些方法。     

刍议现代信息技术在化学实验教学中的应用

化学是以实验为基础的学科,在初中化学教学中,因为受到实验条件的限制,有些教师把做实验变成了讲实验,影响了化学课堂教学效果。把现代信息技术运用于初中化学实验教学,能优化演示实验,促进学校实验教学改革。就如何在初中化学实验教学中充分运用现代信息技术谈几点体会。     

浅谈初中化学探究性实验教学

初中化学是学习化学的一个启蒙阶段,所有基本的化学知识与概念都概括在其中,而化学是一门实践性较强的学科,只有在实验中不断的探究与深入才能让学生更深刻地掌握化学知识.在初中化学的教学过程中,采取探究性的实验教学,不仅可以提高学生的实践能力,还能增强教学水平.文章对初中化学进行探究性实验教学中存在的问题进行分析,并积极找出解决的对策,从而提出解决问题的改革方法.     

虚拟实验在农村初中化学教学中的应用

虚拟实验教学具有展示性强、安全性高、共享性快等优势,已逐步成为素质教育教学改革的一大趋势。文章在调研了虚拟实验在农村初中化学实验教学中应用的基础上,采用SWOT模型,分析了虚拟实验在农村初中化学实验教学中应用的优势（S）、劣势（W）、机遇（O）、威胁（T）,并提出发展策略,建议通过加强虚拟实验教学建设、优化虚拟实验教学模式、提高任课教师实验意识和技能、加强实验教学环节督导、学生考核多元化等举措,促进虚拟实验更好地服务于农村初中化学教学。     

实现农村初中化学实验教学生活化的几点做法

在农村初中由于客观原因,有许多化学实验不便于在实验室进行。为此,我们要立足农村,把农村学生的生活经验和身边常见的物品作为校本课程资源加以开发和利用,使农村初中化学实验教学生活化,迎合"从生活走向化学,从化学走向生活"的新课程理念。