试论中学生体育锻炼的习惯培养策略

体育锻炼对培养中学生良好的身体素质具有不可替代的作用。本文从中学生体育锻炼的现状出发,分析了当前中学生体育锻炼的习惯培养策略,以提升中学生体育锻炼的兴趣与身体素质。     

论体育习惯的形成

中学生是否具备良好的体育锻炼习惯,直接反映学校体育教育的成效,关系其终身健康和知识、能力的发挥。本文通过对体育习惯形成因素的探析,旨在能加快学校体育教学改革的步伐,促进全民健身运动在学校的开展与实     

对中学生体育锻炼习惯形成和培养之我见

针对传统中学体育教学中存在的某些弊端，本文通过对中学生体育锻炼习惯的形成分析，阐述良好的体育锻炼习惯对学生参与体育运动所产生的影响，以及培养学生形成体育锻炼习惯的方法。     

学校与社会环境对学生体育锻炼习惯形成的影响研究

群众体育的发展和国民素质的提高,要求人们有良好的体育锻炼习惯,而它的形成受到众多因素的影响,通过对学校和社会环境两个角度的调查研究,了解和分析了影响学生体育锻炼习惯形成的因素,为学校和社会的体育工作提供参考,使学生更早的养成良好的体育锻炼习惯,终身受益.同时,为新世纪的课改提供依据,使其更能适应我国学生自身发展,更快的实现我国对学生进行终身体育教育的目的.     

福建省中学生体育锻炼意识与习惯的调查研究

通过对中学生体育锻炼态度和习惯的词查与研究，阐述良好的体育锻炼意识和习惯对学生未来终身体育所产生的影响．     

谈中学生体育锻炼习惯养成的教育

通过多方面的阐述 ,说明中学生体育锻炼习惯的养成教育的重要性及其意义 ,它是提高学生身体素质的保证 .因此 ,建议中学阶段一定要注意教育学生养成良好的锻炼习惯 ,为终生体育锻炼奠定良好的基础 .     

淮南市中学生课外体育锻炼的现状与分析

本文运用文献法、问卷调查法对淮南市中学生体育锻炼态度、每周参与体育锻炼次数、参与体育锻炼的项目、体育锻炼的动机及影响中学生参加体育锻炼的因素等进行调查,通过研究得知中学生参与体育锻炼的愿望比较强烈,但由于各方面因素的影响,实际情况有一定偏差,学生体育锻炼的普及程度有待提高。中学生学习任务重、锻炼场所不足、缺乏科学锻炼方法等成为限制中学生参加体育锻炼的主要影响因素,并对影响因素提出合理建议和对策,从而有利于学生树立良好的体育锻炼习惯,达到增强中学生体质的目的。     

谈中学生体育锻炼习惯养成的教育

通过多方面的阐述，说明中学生体育锻炼习惯的养成教育的重要性及其意义，它是提高学生身体素质的保证，因此，建议中学阶段一定要注意教育学生养成良好的锻烧习惯，为终生体育锻炼奠定了良好的基础。     

河南省城市中学生课外体育锻炼现状与对策

对河南省10个有代表性城市的中学生课外体育锻炼的现状进行调查,结果显示:有82.51%的中学生喜欢课外体育锻炼;促进身心健康是中学生参与课外体育锻炼的主要动机;球类运动是河南省中学生喜爱从事的体育锻炼项目;中学生"体育人口"的比例高于全国平均水平;学校是中学生课外体育锻炼的主要场所;河南省中学生体育消费水平偏低;缺乏活动时间和场地器材是制约中学生课外体育锻炼的主要因素。     

高校女生体育锻炼习惯的研究

自20世纪90年代,国家日益重视学生的体育锻炼习惯的养成,培养良好的体育锻炼习惯是学校体育教育工作首要任务。在高校体育教育中传授体育知识的同时,更注重体育兴趣的培养,体育习惯的养成。通过对高校女生体育锻炼情况的了解与分析,探讨影响其形成良好体育锻炼习惯的因素,树立终身体育观念,并提出相应对策。     

对南通市区初中生健康意识与健康行为的调查研究

本文作者采用文献资料法、问卷调查法对南通市区部分初中生的健康意识与健康行为进行调查和分析,了解目前中学生健康意识与行为的状况。结果表明南通地区大部分中学生对健康的内涵有正确认识,一部分学生具备了良好的健康意识,但缺乏自我保健知识、体育卫生知识,没有良好的体育锻炼习惯,普遍存在认知水平与参与的不一致性问题。应进一步加强学校的健康教育工作,建立健康的生活方式,以促进中学生的健康发展。     

如何培养学生的体育意识

我国学校体育教学把培养学生的体育意识,掌握科学的体育健身方法和知识,增强自身体质,养成良好的体育锻炼习惯,作为重要目标。良好的体育锻炼习惯是保证身体健康、增强体质、预防疾病的有效手段,而良好的体育习惯又取决于他们的体育锻炼意识、锻炼方法等。因此,培养学生良好的锻炼习惯可以有效增强学生的体育意识。     

体育作业本是培养学生体育锻炼习惯的桥梁

作者采用实验法、问卷调查法、观察法、文献资料研究法、数据统计分析法等实验方法,对学校三年级四个班的193名学生进行了为期两年的以作业本为载体．加强家校联系,培养学生体育锻炼习惯的实验研究,实验表明,该方法在促使学生养成良好的体育锻炼习惯,改变家长观念上起到了积极有效的作用。     

中学生课外体育锻炼的调查研究

中学生参加课外体育锻炼,对于自身体质的提高,意志品质的增强和健身习惯的养成均具有重要意义。但从问卷调查中发现,由于受到锻炼时间、运动场地和伙伴等因素的制约,学生参加课外体育锻炼的习惯养成比例并不高。基于此,学校体育教学要着眼学生健身习惯的养成;建立学校、社区和家庭三维和谐联动机制;建立科学、可行的学生综合素质评价体系。     

第三套全国中学生系列广播体操教学管见

全国中学生系列广播体操的推广,不仅有利于促进广大青少年学生积极参加体育锻炼的习惯和意识,同时,学校组织学生做广播体操已经成为学校对学生进行集体主义教育、建设和谐校园的重要形式。     

素质教育背景下如何培养学生的体育意识

我国学校体育教学把培养学生的体育意识,学会科学的体育健身方法和知识,增强自身体质,养成良好的体育锻炼习惯作为重要的目标。研究表明,良好的体育锻炼习惯是保证身体健康,增强体质,预防疾病的有效手段,而良好的体育习惯又取决于他们的体育锻炼的意识,锻炼的方法等因素。因此培养学生良好的锻炼习惯可以有效增强学生的体育意识。     

体育锻炼对学生体质的影响

通过对中专学生进行的体质状况跟踪调查分析表明,体育锻炼对学生身体、生理机能的影响很大.各级各类学校应加强在校学生体育锻炼习惯的培养教育,使学生养成一个良好的体育锻炼习惯.     

如何培养小学生体育锻炼习惯

我国著名的教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话,就是要养成良好习惯。”《全国健身计划纲要》中指出：各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校的体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。因此,在小学体育课堂教学中,应重视培养学生良好的体育锻炼习惯。那么如何培养学生良好的体育锻炼习惯呢？     

体育锻炼对学生体质的影响

通过对中专学生进行的体质状况跟踪调查分析表明，体育锻炼对学生身体、生理机能的影响很大。各级各类学校应加强在校学生体育锻炼习惯的培养教育，使学生养成一个良好的体育锻炼习惯。     

如何培养学生的体育锻炼习惯

体育锻炼习惯,一般是指通过重复或练习而巩固下来能促进身体发展并达到愉悦情感的行动方式。体育新课程中指出：＂各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要培养学生体育锻炼的意识、社会适应能力和习惯。＂所以,我们要把使学生养成良好的体育锻炼习惯作为教学目标之一。