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研究性学习课程是以培养学生创新精神、实践能力和可持续发展能力为核心的一门新型课程,各级各类学校都应开设。高等职业院校在培养目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面都有其自身的特点,开设研究性学习课程亦应按照其自身的规律和特点进行。本文从高职院校的实际出发,探讨高职院校开设研究性学习课程的必要性,并提出开展研究性学习课程的方法。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2019,(1):31-35
新生研讨课是一门专门面向本科新生开设以提高其大学生活和学习适应能力与学术能力的课程,自2003年由清华大学首次开设以来,国内各高校陆续开设此类课程。华中科技大学于2013年首次开设《科学思维与研究方法》新生研讨课,为探究该课程开设效果,采用开放式问卷对华中科技大学《科学思维与研究方法》新生研讨课进行调查。结果表明,在课程安排、英文研讨课的实施、课程考评等方面该课程存在不足之处,但其互动式教学形式及课程内容的安排方面有可借鉴之处。另外,参与该课程的一些学生也取得了学术能力及人际交往方面的收获。基于此研究,可总结一系列课程开设经验,以期对开设好新生研讨课提供建议。 相似文献
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基于对我国53个城乡规划学硕士学位授权点的课程建设调研,分析城乡规划学硕士研究生课程设置、课程选择多样性、前沿课程以及能力培养课程开设现状。调查结果显示:我国目前已建立起学科方向较为完整、课程数量满足基本培养需求的城乡规划学硕士研究生课程体系,但在跨学科知识体系、研究方法课程开设、前沿课程引领性和能力拓展课程培养方面还存在不足。由此提出引导课程模块差异化、强化学术研究能力训练环节、重视前沿课程建设和跨学科知识储备以及知识培养向综合能力培养转变等优化方向。 相似文献
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目前职业学校各专业普遍开设了计算机应用能力课程,内容为文字、电子表格处理:网络基础知识及网页制作等。开设计算机应用能力课程的目标是培养职中学生一定的信息素质。 相似文献
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张宁光 《吉林广播电视大学学报》2014,(3):63-64
本文阐述了英语演讲课程目前在国内外开设的现状,从提高学生的英语语言综合运用能力、思辨能力、心理素质、文化素质、跨文化意识、和国际竞争力等方面对我国高校开设服务于国际化人才培养的英语演讲课程的必要性进行了探讨。 相似文献
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在高等师范院校化学教育专业中,开设化学教法实验课程的目的是培养学生实验教学能力、规范实验技能及探究与创新精神;课程内容包括实验教学理论和教学实践两方面,该门课程的开设,能使学生掌握教师教学、学生实践、教学评议三个方面的课程实施过程;掌握教师评价、学生评价的课程评价方法;在课程的开设过程中,对课程提出了师资准备和实施的具体建议,为提高准化学教师的实验教学能力开拓了一条有效的途径。 相似文献
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王秋艳 《开封教育学院学报》1999,(4)
目前教育学院的课程设置存在着重理论轻实际、不能有效地促使学生全面发展、重知识传授轻能力培养、总体模式死板单一等弊端。今后改革的思路是:注重开设实用性课程;使学科课程和活动课程相结合;必修课和选修课相结合;尝试开设综合课程并注重潜在课程的开发。 相似文献
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语文研究型课程的开设与指导 总被引:1,自引:0,他引:1
一、语文研究型课程的开设
(一)明确开设目的,转变育人观念
开设语文研究型课程的目的在于培养学生的"创造性学力",即让学生在语文研究性学习过程中,逐步掌握基本的研究性学习方法,培养运用所学知识解决实际问题的能力和自主学习、独立思考、质疑探究的能力,初步形成科学精神和科学态度. 相似文献
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机器人课程是集创新与技术为一体的实践课程,与培养学生技能的课程不同,它着重培养学生的动手能力、创新能力、问题解决的能力和技术素养。目前,全国很多中小学校都开设了乐高机器人课程。辽宁省抚顺市综合实践基地为创新课程建设,提升学生科学素养,也针对市辖区内4至6年级学生开设了乐高机器人课程,并成立了乐高机器人工作室。 相似文献
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高师数学微格教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
胡小平 《绵阳师范学院学报》2006,25(5):19-22
本文在高等师范院校数学教育专业中开设数学微格教学课程实践研究的基础上,总结出该课程的教学目标、课程内容、课程实施、课程的评价以及对在高师开设本课程的教学要求提出了具体建议,为提高数学准教师的教学综合能力开拓了一条有效的途径。 相似文献
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一、奥地利商业学校教学模式的特点商业学校开设的专业主要有:人力资源管理、商务外语、信息技术和信息管理、公司与企业管理、旅游管理、电子商务等课程。开设的课程主要是围绕几个方面能力的培养:沟通能力、独立工作能力、计算机应用能力、专业技能以及自主学习、自我管理、自我提升的能力。1.综合能力及自我提升能力的培养学校开设了较多、较广的基础文化课程,着重加强和提高学生的文化知识水平,培养学生的综合素质。如宗教信仰、历史教育、手工制作等。教师在授课过程中,突出了实用性和时代性,教师经常会将最新的知识与学生一起分享,也… 相似文献
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高校研究型课程应精心选择授课材料,突出学科学术研究史和研究过程、学术成果。课程选题应力求接近学生实际,及时、精当地搞好讲评,还要组织学生讨论和与研究生交流。高校研究型课程的开设,对教师研究能力和知识结构有较高的要求。该类型课程的开设,有助于校园整体学术氛围的营造,还提出了图书馆建设、学年论文设立和把关、部分课程开设不合理等问题。 相似文献
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针对高师课程改革的需要以及提高学生的综合素质和能力的要求,指出了在高师化学中开设绿色化学课程的必要性,并确定了绿色化学课程的教学基本内容。教学实践表明该课程的开设在培养和提高人才的全面素质和综合能力上起到了积极的作用。 相似文献
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周竞 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):247-247
当代社会高等教育的目的已不局限于纯粹的理论学习和技能训练。更注重综合能力的培养与展示,创造力的思考与体现。简笔画是培养学生想象能力、概括能力、观察分析能力的最好课程,这一门课程不应该在成长的过程中被抛弃,应该在被忽视或遗忘之前奔跑前行。本文就高职院校中开设简笔画公共选修课的体会,浅谈高职院校开设简笔画公选课程必要性。 相似文献
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为了巩固、深化和扩展学生的理论知识,并运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质,我校电工电子实验中心针对各工科类专业统一开设了"电工电子技术课程设计"这门课程。本文主要介绍了我校"电工电子技术课程设计"课程开设的目的、内容、注意事项等,为大中专院校同类课程的开设提供参考。 相似文献