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关于体育学科各本科专业平台通用课程设置整合方案的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
俞丽萍 《湖北大学成人教育学院学报》2010,28(5):76-78
针对当今社会对体育人才需求状况与高校体育专业教育资源日趋紧张的矛盾,运用文献研究法、问卷调查法、比较分析法、统计分析法等对国内部分体育学科各本科专业平台通用课程的教学计划进行系统研究,研究目的:(1)探讨现行体育学科各本科专业课程设置的弊端;(2)探讨体育学科各专业之间进行教育资源的优化配置;(3)探讨实施优化整合体育学科各本科专业平台通用课程的影响因素。通过相关调查与分析,提出了教育资源的优化配置和有利形成学生个性发展的,厚基础、宽口径培养方案的初步设想。 相似文献
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王彦飞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(8):79-80
《学校体育学》是高等师范院校本科体育教育专业的一门专业基础理论课.该课程在教育部颁发的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》、《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》并列为主干课程.本文主要采用文献资料研究的方法,结合当前体育教学改革的背景,收集整理了当前有关高校体育教育专业教学改革方面的文件与成果,结合赤峰学院近几年《学校体育学》课程的改革成果进行了相关的论述. 相似文献
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课程体系设置决定着学生培养质量和人才培养规格,影响着公共管理本科专业的发展。通过对全国6所设置公共管理本科专业高校教学计划的调查分析,笔者认为公共管理专业课程体系普遍存在课程总体设置繁杂、随意性较大、专业主干课程模块优化不足、实践教学环节薄弱、忽视专业实践技能培养等方面的问题。深入研究公共管理本科专业课程设置是搞好公共管理本科专业发展与人才培养的中心环节。笔者认为以"双能型"师资为突破点,以专业—职业—技能为主线,以强化实践技能为手段,优化与合理设置公共管理专业课程,建设具有鲜明专业特色的公共管理专业课程体系,有利于培养符合社会需要的公共管理实践人才,能有效提升我国公共管理的水平。 相似文献
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王彦飞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(21):168-169
《体育概论》课程是高等学校体育学各专业本科和专科必修的一门专业必修课程,是体育教育专业的基础课程之一,其主要是从宏观上、整体上让学生对体育学这一一级学科有一定认识,丰富体育理论知识,开阔体育视野与认知. 相似文献
5.
刘健智 《湖南教育学院学报》2014,(1):84-88
通过与相关老师电子邮件联系和因特网查询,收集了全国43所高校的物理教育专业的最新培养方案。对教师教育类课程中的公共必修课、专业必修课、专业选修课的设置及其学分和课时进行统计,对统计结果分析与讨论后,总结出高校物理教师教育类课程设置的特点,发现其存在的问题,提出了课程设置与教学内容的改革建议,并得出了物理教师教育类课程的设置方案。 相似文献
6.
谢攀 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):202-203
为了培养新时代高素质的应用型人才,各高校都将公共选修课作为专业培养方案的重要部分,公共选修课开拓了学生的知识面,使学生的自主学习能力得到了提升,有利于学生的全面发展,但是公共选修课在运行和管理中出现了一些问题,亟需得到解决。本文分析了高校公共选修课运行和管理上出现的问题,探讨了改进的措施。 相似文献
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中日美英普通高校社会体育专业的比较研究 总被引:10,自引:0,他引:10
日本、美国和英国普通高校社会体育专业都是为了适应本国社会发展对体育人才的新需求而产生并发展起来的。细化专业方向,以满足新形势下社会对不同体育人才的需求,是日美英3国社会体育专业培养目标的共同趋向。以培养复合型人才为指导思想,合理构建课程结构,重视公共基础课程,课程小型化与多样化,加大选修课的比重,减小必修课的比重,是日美英3国社会体育专业课程设置的共同特征。随着全面建设小康社会进程的日益加快,我国普通高校社会体育专业应细化专业设置,更新培养目标,优化课程设置,以适应我国社会进步对体育人才的新需求。 相似文献
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Colin Richards Assistant Director of Inspection 《Curriculum Journal》2013,24(2):231-238
Abstract Since 1989, the Portuguese education system has undergone curricular reform which has introduced deep structural changes to the subject of physical education (PE). PE has become a compulsory and examinable subject within the ‘core curriculum’ of all school years (1 st to 12th grade). National curricular plans for basic and secondary education have also been introduced. This paper provides a view of the political options which have underpinned the present curricular project of PE in Portugal and compares practices in that country with those in Belgium. The analysis first describes the ‘curriculum as text’ before focusing attention on the ‘curriculum as action’. The analysis explores the nature of teachers’, pupils’ and parents’ beliefs, values and attitudes that together mediate the curriculum as text, help define contexts of PE, and influence public and political attitudes towards the subject. The paper points to the importance of both researchers and teachers for the development of effective teaching and learning in PE. 相似文献
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2005年底,为切实减轻农民负担,促进义务教育均衡发展,我国开始实施义务教育经费保障机制("新机制")。根据对河北、山东、广西三省六县部分农村家庭的调查发现,"新机制"实施后,农村家庭义务教育负担水平较为合理,不过,低保家庭和寄宿生家庭义务教育负担依然较重。为此,政府有必要进一步规范农村地区学校收费行为,在减免应交杂费的基础上,加大对低保家庭学生的生活补助力度。另外,调研结果还显示,营养午餐计划的覆盖范围和补贴额度都应该在未来得到加强,才能够保证农村学生身心的健康发展。 相似文献
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我国农村青少年流动人员学习需求的调查分析 总被引:2,自引:0,他引:2
针对农村青少年流动人员生存处境不利的问题,在试点地区为青少年流动人员提供非正规教育的基线调查项目组在北京、湖南、陕西、天津、河北五省市进行的调查研究发现,随着义务教育的全面普及和区域经济的均衡发展,目前农村青少年流动人员不同于其前辈,已具备一定的学习基础,并有着日益增长的通过多样化学习改善生活处境的愿望。实践证明,以保障学习权利为基础、以能力建设为核心、全面吸收良好经验,为农村青少年流动人员提供有效的非正规教育是改善其生活处境的成功模式。政府和利益相关方应当共同参与改进政策框架和制度执行,在政策供给、学习资源、条件保障和技术服务等方面提供有力支持,通过改善社会服务和工作条件保障这类困难群体的学习权利,实施以职业价值观、职业综合素质、职业技能培训、现代文明生活为重点的非正规教育,有利于增进他们的职业竞争力,以获得更好的工作机会,使其生活得更加幸福,更有尊严,更好地适应城市社会生活。 相似文献
15.
以实践为主导的教师教育探索 总被引:1,自引:1,他引:0
戴建兵 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(4)
河北师范大学自2006年推出"顶岗实习支教"工程,五年多来的实践,使得工程内容更加充实.更有活力、更富有成效.在这种以实践为主导的教师教育探索中,主要在这样几个方面取得了突破:一是创新了校内教师教育课程体系;二是强化和规范了为时半年的实习的课日,三是推出了农村教育硕士项目;四是完善了实践型教师培养机制. 相似文献
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目前,资源环境与城乡规划管理专业课程体系存在诸多问题,课程体系改革应当适应市场需求,打破传统模式.按照教育部提出的加强学生实践能力培养的要求,建设性地提出了课程体系改革方案——构建"实践+就业"、"理论+深造"、"社会+创业"三大模块,每个模块包括六部分:公共基础课、理论必修课、理论选修课、实践必修课、实践选修课和(就业、考研、创业)指导课. 相似文献
17.
Thomas A. Tutko 《Quest (Human Kinetics)》2013,65(1):12-17
After suggesting that the current reform of undergraduate education is special, the author analyzes the relationship among general, liberal, and professional education. Definitions are offered, and the material realities for curricular choices are identified. Implications for physical education are presented throughout the analysis. 相似文献
18.
杨红波 《湖南第一师范学报》2006,6(2):64-67
《普通高中历史课程标准(实验)》是新一轮课程改革的重大成果,解读其结构可以得出,历史必修模块与选修模块是一种“并联 并联”的形式,那么,这种形式带来的巨大选择空间必然对我们的选课与选课指导以及课程编排带来挑战。从微观的角度对高中历史选课与课程编排的具体实施进行探讨,对于我国高中新课程的顺利实施是有意义的。 相似文献
19.
Ann E. Jewett 《Quest (Human Kinetics)》2013,65(2):163-173
Although too few physical education scholars have given priority to the formulation of curriculum theory, genuine progress has been made in the past quarter of a century. Recent efforts in physical education theory building are reviewed within the overall context of general curriculum theory and in historical perspective. Special attention is focused on relationships between curriculum and instruction. A selected model for physical education curricular decision-making illustrates the process of relating a physical education curriculum theory to general curriculum theory, the need for adaptation to differing value orientations, and the nature of the impact of curiculum theory on instructional decisions. 相似文献
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由于各地市经济发展不均衡,河北省义务教育英语教学失衡现象依然存在。本研究通过对河北省部分中小学和英语教师调查走访发现,各地市城乡学校间在英语教学设施、师资队伍、教学水平方面存在较大差异,主要是文化素质、区域经济、教育政策等原因,提出了依法治教、以人为本、完善机制、共享资源、监督落实等对策。 相似文献