激活主体思维 提高教学效率

思堆训练是语文课堂教学的重要环节．是提高语文教学效率的重要手段．传统的语文课堂教学模式，没有重视开展多种形式的思维训练．导致了语文教学效率低下。     

转变观念 加强训练 提高语文课堂教学效率

转变观念加强训练提高语文课堂教学效率太原市北城区教研室李文俊长期以来，语文教学耗时多、效率低的问题一直难以解决。究其原因虽然很多，但当前语文课堂教学中注重内容情节的分析，忽视语文文字和学法训练，使学生的听说读写能力得不到提高的现象，是造成效率低的重要...     

激活主体思维 提高教学效率

思维训练是语文课堂教学的重要环节,是提高语文教学效率的重要手段.传统的语文课堂教学模式,没有重视开展多种形式的思维训练,导致了语文教学效率低下.     

找准“练点”,读写互动——以《检阅》一课的教学为例

正著名的小学语文教学专家吴忠豪提出语文课堂应"合理配置课堂内‘理解’训练和‘表达’训练的比例,增加口头和书面表达活动时间"。在当前提高课堂教学效率呼声渐高的背景下,善用文本资源,找准"练点",读写互动,是提高语文课堂效率的科学之路。     

语文课堂应加强训练环节

语文课堂离不开训练，它是提高语文教学效率的有效方法之一．高校扎实的训练内容可以让学生真正受益，也能够让教师根据反馈信息整体把握课堂效果。     

如何提高语文课堂教学效率

提高语文课堂效率是我们教师所面临的最大问题，而如何提高语文课堂效率，至今我们还在摸索和研究。这里我根据本人的教学实践，谈几点认识：牵一发而动全身；时间要用在重点上；着力点要放在能力训练上；功夫要下在备课上；课堂检测不可少。     

浅谈如何提高小学语文教学效率

语文课堂教学是学生获得语文知识和技能、提高能力、提升语文素养的主要途径。优化语文课堂教学,提高课堂教学效率,促进学生全面发展,是语文教师孜孜不倦的追求,也是义不容辞的责任。本文从做好充分的课前准备、激发学生的学习兴趣、加强朗读训练和注重课外拓展延伸等方面探讨如何提高小学语文教学效率。     

怎样有效的提高小学语文课堂效率

高语文课堂效率是一个老生常谈的话题了，应当怎样有效的提高语文课堂效率，尚无统一固定的答案，我是一个语文第一线的教师，在次我根据本人的教学实践，谈几点肤浅的认识。[第一段]     

从自由走进有效——谈用“自由赏析法”进行阅读教学

初中语文课堂教学可分为阅读教学和写作训练两大类型。阅读教学是写作训练的基础,是语文课堂教学的核心内容。为了提高语文课堂教学效率,在阅读教学上,人们进行了各种各样的探讨,因而阅读教学的方法也多种多样,＂自由赏析法＂就是其中之一。     

对精简课堂教学内容的再思考

目前,语文课堂教学为教学模式所累,影响到教学效率的提高。因此,我们应对语文课堂教学内容进行精简。在教学中,教师要针对课堂教学实际,对教学内容、教学程序、教学训练等重要环节进行精简,确保课堂教学的主题性、主次性和实效性,从而提升课堂教学效率。     

谈如何控制语文课堂教学的节奏

怎样让语文课堂教学的整个过程富有节奏,使学生主动积极地参与到教学中来,是值得探讨的问题。让语文课堂教学富有节奏,能有机自然地将教学环节连结,使整个教学过程成为一个有机的系统,促进学生的整体感知、感悟,从而提高课堂教学的效率。通过找准读写训练点、适当地进行拓展训练、有效地进行学法指导可使语文课堂教学更有节奏。     

重视语文迁移训练 提高学生思维能力

在语文课堂教学中，教师要重视学生思维能力的培养，指导学生进行思维训练，培养学生举一反三的能力，对于提高语文教学的效率，有着十分重要的意义。     

如何提高语文课堂教学的效率

提高语文课堂教学效率是摆在每个语文教师面前的一个重要课题。①内容要讲到点子上；⑦时间要用在刀口上；③着力点要放在能力训练上；④功夫要下在备课上；④责任落实到预习上。教学方法根据自己的教学实际灵活运用对于提高语文课堂教学效率将大有裨益。     

有效教学视域下农村中小学语文课堂教学研究——以xx市语文课堂教学为例

在农村中小学语文课堂教学中,许多教师积极参加课堂教学改革,但课堂教学效率不高。为提高农村中小学语文课堂教学效率,运用调查研究法,深入农村语文教学课堂,分析农村中小学语文课堂教学效率低下的原因,探求农村中小学语文课堂有效教学策略。     

如何提高语文课堂教学效率

如何提高语文课堂教学效率蚌埠二十六中路明提高语文课堂效率是一个老话题了，而如何提高语文课堂效率，至今还没有圆满的答案。这里我根据本人的教学实践，谈几点粗浅的认识。一、内容要讲到点子上语文教学要主则详，次则略，不可平均用力，或按照“作者介绍、时代背景、...     

面面俱到是语言训练的大忌──例谈课文训练点的确定

面面俱到是语言训练的大忌例谈课文训练点的确定章师亚徐文君随着语文教学改革的不断深入，大家已意识到提高语文课堂教学效率最行之有效的手段便是进行语言文字训练。于是，有些教师便开始以教材为媒体面面俱到地编制训练题，对课文所有可用作训练的地方大钻牛角尖。殊不...     

“语言训练”与“整体理解”——《李时珍》教学设计

把语文课上成语言训练课,切实提高语文课堂教学效率,这是目前小学语文教学中的热门话题.毋庸置疑,这的确是提高语文教学效率的有效途径.但在具体的探索和研究过程中,光拎出重点词、句、段进行训练,往往给人的印象是琐碎零乱,缺乏整体性,语言文字的训练仍不够到位.要使语言训练切实到位,必须处理好“语言训练”与“整体理解”的关系.     

浅谈如何提高小学语文课堂教学效率

提高小学语文课堂教学效率,是小学语文课堂教学的首要任务。怎样提高小学生语文课堂教学效率,需要小学语文教师去研究、探索。为此,本文分析了小学语文课堂教学效率低下的原因,并探讨了提高小学生课堂教学效率的方法。     

通过情境创设提高教学效率

语文课堂教学中可以通过创设情境来提高学习效率，其中直观情境便于学生直观感受和迅速理解，想象情境可训练学生形象思维能力和思辨能力。     

提高语文课堂效率的误区及思考

语文课堂教学效率不高,这一直是困绕着语文界的一大难题。为了解决这个难题,广大语文教育工作者努力研究探索,展开了大量的教学试验,积累了不少有益经验,取得了一定的成效。但是就总体来看,语文课堂效率仍然不高。究其原因,是不少教师对“怎样提高语文课堂效率”存...