怎样制订数学教学计划

数学教师对一个学期或一个单元的教学任务,应有周密考虑与安排。在学期初要制订,学期教学计划,在教一个单元以前要制订单元教学计划。有了周密的教学计划,教师在确定自己的具体教学任务,进行教学工作,检查自己教学情况时,才有依据。下面简单谈谈如何制订学期教学计划和单元教学计划。制订学期教学计划一、在制订教学计划前,教师要学习《小学数学教学大纲(草案)》,钻研教材。《小学数学教学大纲(草案)》是根据党的教育方针和教育计划制订的教学工作的指导性文件。而教材是根据教学大纲的要求     

活用教材创新教学

一、制订新课程实施方案与教学计划 制订科学合理、切合实际的体育教学计划是保证体育教学成效的关键和前提。首先要确定学习目标。体育教师应依据课程标准，结合本校的条件、学生的基础等，制订水平阶段的教学计划、学期教学计划、单元教学计划、明确学习目标。同时，体育教师在确定具体的体育课程教学内容与设计教学活动时。都要充分考虑到学生的各项基础、兴趣爱好、教学内容的数量与难度等，     

制定学期教学计划的步骤与方法

学期教学计划是全学期教学工作的总体规划,它有利于教师有目的有步骤地按质按量按时完成教学任务。怎样制订学期教学计划呢?制订学期教学计划的步骤与方法是什么呢?1.认真学习大纲教学大纲是国家根据教学计划,以纲要的形式编写的指导教学的纲领性文件。每个承担小学数学教学任务的教师,不论教哪个年级,都要明确大纲中规定的小学数学教学的目的要求,教学内容及其编排体系,领会大纲中的基本精神和教学指示。学习大纲的主要目的是为了制订全期的教学任     

谈谈制订小学语文教学计划

凡事,预则立,不预则废。每个教师在新学期开始,都必须制订本学期所授学科教材的教学计划。一份成功的教学计划则对平时教学起着一定的督促和检查作用,在全学期教学中具有实际的指导意义。然而,要制订出一份切实可行的教学计划,却不是件容易的事。那么如何制订小学语文教学计划呢?我想必须做到以下几点。     

标准化考试的种类

在教育过程中,不同阶段的考试有不同的特点和要求,也就有不同性质的标准化考试。一般有下面几种。(一)安置性考试。一般在学期初进行。目的在于了解学生是否具备本学期课程所需要的基础知识、技能和能力,以便有针对性地安排教学计划或编班分组。     

《自然教学实践与指导》第六、七章学习要点

第六章自然课的备课与评价一、自然课备课的含义与意义广义地说备课就是课前的一切准备工作 ,即教师要对整个小学自然教学工作以及每一节课的教学内容、教学方法等方面 ,进行细致的准备和充分的考虑 ,从而制订出切实可行的教学工作计划。教学工作计划包含学期工作计划、单元教学工作计划、课时教学计划。教师通过认真备课和制定较为完善的教学计划 ,才能在教学中避免盲目性 ,保证顺利完成教学任务。二、中短期教学计划的制定整个小学阶段的教学计划叫长期计划 ,而一学年（或一学期）的工作计划是中期计划 ,单元和课时教学计划则是短期计划。…     

怎样制订全学期的学科教学计划

这里的“全学期的学科教学计划”,是指学期或学年初,由任课教师根据教学大纲、教材和学生实际制定的某个学科全学期教学工作的计划,有的也叫“教学进度计划”。 制订全学期的学科教学计划,是教师备课工作的一个重要方面。“凡事预则立。”在学期初,对全学期的教学工作作出一个完整、全面的计划,对于提高教学质量有很大的作用。     

学期教学计划的制订及其评估指标体系的建立

文章阐述了学期教学计划的作用与学期教学计划制订的内容及要求,叙述了建立学期教学计划评估指标体系的功能,分析了学期教学计划评估体系的内容,并对学期教学计划制订及其评估指标体系的应用和实践进行了有益的探究。     

简谈语文备课体系的主要内容

一、备语文的教学计划教学计划的内容包括学生的各种情况、主要教材和辅助教材、教学目的和要求、教学的内容和措施、教学方式方法、语文课外活动、教学各项活动的时间和教学计划的年限等。教学计划一般分为长期教学计划(即三年计划)、中期教学计划(即一年计划)、短期教学计划(即一学期计划)近短期教学计划(即单元计划和课时计划)。制订教学计划,首先,要学习和依据语文教学大纲;其次,是研究分析语文教材;第三,需了解教学对象;第四,要注意参考和吸收先进的教学理论和教改经验。     

认真制订数学学期教学计划

数学备课分学期备课、单元备课和课时备课,全面做好这三种备课工作,写好三种备课计划,是上好数学课的先决条件。有些教师对制订学期教学计划不重视,片面地认为只要有课时计划就能上讲台(?)无需学期教学计划和单元教学计划。于是把制订学期教学计划当作应付领导的差事,敷衍了事,或者只简单安排个教学进度就算完事。学期教学计划是全学期教学工作的总体规划。它以整体的观点,站在一定的高度来计划     

中小学教学常规要求

一、备课 备好课是上好课的先决条件,也是教师积累经验,掌握规律、提高业务水平的重要环节。对备课的基本要求是:吃透大纲,粗备全书,细备单元,精备课时,精心设计每一堂课;学期开学前写出二周的教案,平时提前一周写出教案。备课一般分为三个阶段。 (一)学期备课。学期备课应在开学前的假期内完成。其主要任务是: 1.学习大纲。了解大纲中关于开设本学科的意义、任务、教学内容与体系,以及教学中应注意的问题;明确本学期的教学内容、教学要求、讲授时间与教学进度。     

浅谈标准化教案

作为教师都知道,“备课、上课、批改、辅导、检查”叫做教学的五环节,——也有把“复习”作为一个环节,放在“辅导”和“检查”之间,但未形成共识,——备课是第一环节,包括熟悉教材,准备教具,写好教案等。“开头一半功”,要想上好课并取得满意的效果,必须备好课,写好教案。 一、教案 所谓教案就是教学计划的书面形式。从广义上讲,教案包括学期教案、单元教案和课时教案。学期教案也叫学期教学计划,是一个学期教学工作的战略部署或整体设计,要求明确一学期的教学内容,确定一学期的教学目标,根据教学对象的实际状况,制定出实现目标的相应措施,并对教学进度做出规化。单元教案也叫单元教学计划,是对一学期教学工作     

试谈制订授课计划的目的和要求

“长计划,短安排”是办事的一般规律。对于教学的计划管理也适用,我们的教学计划有:一种是教务管理部门制定的专业教学计划(按二年半和三年学制制订),这是长计划;还有学期教学计划(每学期制订一次)。相对来说,这是短安排。另一种是任课教师制订的授课计划,这是长计划;还有每个单元和每堂课的教案,这是短安排。这里所讲的授课计划就是指任课教师制订的课程讲授计     

综合单元 精心设计

连续四期我们介绍了以制订学期教学计划为中心的语文教师的第一阶段教学工作,即施教的总体准备工作,教学论著中一般把这作为备课的一部分。本期开始讨论的备课     

我不会回避问题

根据国家制订的教学计划粗略计算，高中语文每学期平均实际可用来授课的时间约60课时左右。而按新课标规定的教学内容，几乎每半学期就要求完成等同于现在一学期的内容，而且在教学质量方面也大大提高了要求。教学内容扩充了，质量要求提升了，教学时间却是限定的，由此导致许多教师的不知所措。     

教学工作常规

一、计划: 1.教学计划包括: ①本学期教学内容系统、重点、难点; ②学生基本情况及容易分化的知识点和分化面; ③教学进度及测验、课内外教学活动及考试时间; ④教研专题;     

执本秉要·端本正源——人教版六年级下册期末复习策略兼谈毕业总复习策略

六年级下学期既是第三学段的最后～个学期,也是小学阶段的最后一个学期。本学期教学既要注意落实阶段性目标,又要注意落实整体性目标,还要注意引导学生综合运用已有的知识和方法自主学习和探究。本学期的复习应充分考虑多重因素,在时间的分配、内容的安排以及教法、学法等方面构建合理的复习框架。     

小学历史课教法研究(一)——谈谈拟订教案前的准备工作

备课是教师的基本功,它一般可分为二个阶段:一、拟订教案前的准备工作;二、拟订课时教学计划,即通常所说的教案。这二者是每一教师完成教学任务必不可少的第一项活动。这儿先谈谈如何做好拟订教案前的准备工作。通常,准备工作有熟悉所用的教材(包括教学参考书);了解所教的对象;制订学期或者学年教学计划这样几项内容。首先是熟悉教材。一个教师只有在教材熟悉的前提下,才有可能去进行教案的拟订,去进行课本的实践和最终完成教学任务。熟悉教材可注意这样几个方面: 一、注意所用教材的内容和编写体例。现在通行的小学教材,是人民教育出版社中小学历史编辑室所编的,《全日制五年制小学课本(试用本)历史上下册》。这部教材的上册分两部分:中国史     

抓好教学常规管理 落实五大重点环节

正教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校生存发展的生命线。强化教学常规管理,建立正常的教学秩序,构建高效课堂是提高教学质量的根本途径。那么,在高效课堂的构建中应该如何强化常规管理呢?一、科学计划制订学期教学计划是每位教师教学常规工作中的一个必须和必要的环节,是对学期教学工作的规划和设计。制订教学计划一定要以《课程     

制订学期教学计划的五“病”及其诊治

学期教学计划是一个学期全部教学活动的整体规划,是教师学期整体备课的结果。我们发现有不少教师在制订学期教学计划过程中弊病甚多,常见的,有五“病”: 一曰轻视计划。患此“病”者认为一学期情况不断变化,订了计划也不能保证实施,于是马马虎虎,