欠发达地区旅游资源开发实证分析——以滨州市为例

欠发达地区旅游开发是旅游开发研究的一个新视角.由于经济基础、资源条件、客源市场的限制,欠发达的、旅游资源较为贫乏的地区其旅游开发更是面临种种困难.以滨州市为例,在对欠发达地区旅游业现状与经济、资源和市场等旅游开发主要条件分析的基础上,提出层次开发、滚动开发、创新发展、渐进拓展四大主导性战略.     

经济欠发达地区改善经济发展环境的对策研究

投融资体制和经济发展环境是市场配置资源、引导资本流动原则下经济发展的核心推力。本文以经济欠发达的革命老区湖北省黄冈市为例进行全景观察，提出经济欠发达地区加快投融资体制改革、改善经济发展环境的可行对策。     

特色农业是农业经济增长的根本选择--透视西峡农业结构调整模式

欠发达地区如何瞄准国内外市场,适时调整农业结构调整,以区域特色资源为基础。增强区域竞争的优势,以适应农业经贸全球化和WTO的挑战,是欠发达地区求得发展的战略性思考问题。西峡县政府在实践中,充分发挥政策的导向性作用,在比较优势中营造后发优势,走出一条特色农业——优势产业协调发展之路,有效地促进县域农业经济的快速增长,形成独具特色的发展模式。     

振兴苏北农村经济的途径

作为经济欠发达的苏北地区,充分发挥农业资源和劳动力资源等优势,加快农业产业化进程,构筑新的优势产业,形成强劲的后发优势,是振兴农村经济的有效途径。     

欠发达地区旅游发展研究

虽然欠发达地区经济发展制约因素较多，但是其丰富的旅游资源适合发展旅游经济；要正确认识欠发达地区在旅游发展中存在的问题，并研究有关发展对策，以实现欠发达地区旅游资源的可持续利用。     

试论经济欠发达地区旅游开发具有的特征

发展旅游业可以使经济欠发达地区脱贫致富,如何构建经济欠发达地区旅游开发模式一直是旅游界研究的问题。本文从旅游资源、区域特性以及社会经济条件等角度探讨了经济欠发达地区旅游开发所具有的共同特征,以期对经济欠发达地区旅游开发模式提供参考。     

试论经济欠发达地区旅游开发具有的特征

发展旅游业可以使经济欠发达地区脱贫致富,如何构建经济欠发达地区旅游开发模式一直是旅游界研究的问题.本文从旅游资源、区域特性以及社会经济条件等角度探讨了经济欠发达地区旅游开发所具有的共同特征,以期对经济欠发达地区旅游开发模式提供参考.     

经济欠发达地区旅游开发对策的选择

通过对经济欠发达地区旅游资源优势、发展旅游业相对于其他产业的明显比较优势和开发环境差的共同特征的分析，揭示了经济欠发达地区旅游开发面临的认识上、体制上和资金上等一系列亟待解决的问题；提出了解决问题的途径和旅游开发的一般模式。     

经济欠发达地区示范性高职学院的建设与探索

在经济欠发达地区建设示范性高职学院,其意义更为重大。本文从增强示范理念、找准办学定位等六个方面,探索和总结如何在经济欠发达地区建设示范性高职学院。其中,倡行人本战略和提升核心竞争力尤为重要。     

国外区域开发对我国西部开发的启示

我国西部大开发是国家进一步改革开放，增强综合国力，促进地区经济相对均衡发展，使国家长治久安的重大举措。始于18世纪，特别是上个世纪中叶以来，不少国家纷纷开发落后地区或欠发达地区，已取得了一些成功经验，为确保我国西部大开发的顺利进行，必须尽快建立和完善法制体系和市场体系；要以高科技为先导，发挥地区自然资源优势，优化产业结构；要以国家政府投入为主，积极吸纳企业和个人投资，大力改善基础设施建设；要十分重视生态恢复与保护，走持续发展道路。     

论大学核心竞争力及其培育

借鉴企业核心竞争力的研究成果来研究大学核心竞争力，对大学发展研究是有现实意义的。大学核心竞争力是大学独有的，以知识为基础整合各种资源，长期形成的保持大学竞争优势的能力。大学核心竞争力与综合实力是相辅相成的，大学要着眼于综合实力培育核心竞争力。     

通信高校核心竞争力模型研究

在就业市场激烈竞争的背景下,将企业核心竞争力理论引入大学教育培养体系,深入分析通信类专业高校人才培养特点,系统构建通信高校核心竞争力模型及核心三要素,演绎教师、企业与培养环境三者之间相互关联与促进的关系,指出建立现代大学制度是提升通信高校核心竞争力的关键。     

基于供应链管理的企业核心竞争力

随着21世纪的到来,市场竞争也已经逐渐从企业单体之间的竞争扩展为供应链与供应链之间的竞争,供应链管理与供应链管理之间的竞争。在这种形势下,打造一种基于供应链管理的企业核心竞争力就成为了企业赢得生存空间、获得高速发展并最终在激烈的国际竞争中取得胜利的有力手段之一。     

核心竞争力的性质及作用机制

从企业内部认识企业持久竞争优势的根源有三种学说:核心竞争力说,战略能力说,价值资源说。这三种学说虽然名称不同,但有许多相似之处,本文通过对三种学说的比较分折,认为核心竞争力 战略能力,价值资源在内容方面是一致的,可以把核心竞争力作为统一的称谓;接着,综合了各种学说的观点,认为核心竞争力必须能形成顾客可识别价值,相对稀缺且相对持久;最后,总结了核心竞争力发挥作用的“蓄水池”机制,并提出了核心竞争力的发展和更新方式。     

高等院校核心竞争力初探

以美国著名学者Prahalad和Hamel的“企业核心竞争力”理论为依据,通过对核心竞争力理论的分析,结合高校具体情况,构建了新的“高校核心竞争力”概念,阐述了“高校核心竞争力”的特征,提出了培养高等院校核心竞争力的主要途径。     

论核心业务的外包

理论上人们普遍地认为企业的核心业务不能外包，然而，市场并没有遵循这个规律向前发展，外界环境的变化使得许多企业正在考虑将自己的核心业务外包出去。章正是从这个矛盾出发，应用核心竞争力理论和价值链理论对企业的核心业务外包进行了深入的分析，对企业核心业务外包的决策进行了一定的探讨，同时结合国内外的实际情况考察了企业的核心业务外包现象。     

浅谈远程开放教育基层单位教育管理核心能力的提高

文章把“核心能力”一词迁移到教育界,基于核心能力的提高对远程开放教育发展的意义,结合远程开放教育系统管理模式,细致分析了影响远程开放教育基层教学单位教育管理核心能力的关键因素,提出了提高其教育管理核心能力的方法建议。’     

汉语言文学教育专业核心能力的培养策略

语文基础教育课改推行多年,与之相协调的汉语言文学教育专业,加强专业核心能力的研究尤为重要。“善读、能写、会教”,作为汉语言文学教育专业的核心能力,有着丰富的内涵,也需要经历长期的训练积淀过程。应在专业核心能力课程体系、实践训练上下功夫,实现课程教学与实践训练一体化。     

论课程文化与活动文化背景下的核心技能开发

核心技能是所有从业者必须具备的技能,而现存课程资源中没有其发展空间,核心技能的这种待开发状态至今仍是许多在职员工和在校学生的核心技能素质难以提高的重要原因。通过嫁接课程文化和活动文化,形成核心技能训练的支撑平台,可以让学生亲验各种嫁接后的职业活动,经过长时间的实践形成默会知识,最终练就学生的核心技能。     

大学核心竞争力的要素及其培育

大学核心竞争力即高校所拥有的获得外界认可并在大学竞争中获得优势的核心能力。资源独有性、相对稳定的动态发展性、办学卓越性等是大学核心竞争力所应有的特性。大学核心竞争力通过硬实力和软实力表现出来。硬实力主要体现为师资、科研、学科等方面;软实力主要指以大学精神为内核的大学文化以及品牌声誉等。培育大学的核心竞争力,需要各办学实体进行科学合理的顶层设计、实施灵敏的社会服务机制、打造品牌声誉、经营优秀文化、注重学科建设。