小学体育业务更新的研究

从培养中师生初步具备农村小学体育的教学能力出发,以体育游戏的教学能力为内容,将体育游戏教学能力培养目标和教学操作步骤渗透到中师体育课的教学中,通过培养中师生进行体育游戏教学能力,达到培养中师生体育教学能力的目的。通过教育实习的评定及学生毕业后从事体育教学的追综调查,结果表明：实验班的学生在大多数评定指标上明显优于对照班的学生。这对进行中师体育教学改革,提高学生体育教学的能力,适应农村小学素质教育的需要,有一定的参考价值和现实意义。     

如何组织小学的体育游戏教学

体育游戏内容丰富,形式多样、生动活泼,是广大儿童普遍喜爱的一项活动。游戏在体育教学中占有十分重要的地位。通过游戏教学可以培养儿童勇敢顽强、团结友爱,遵守纪律等思想品质和集体主义精神,还能培养他们的思维能力和发展智力。游戏教学又是训练儿童跑、跳、掷等基本活动能力的重要手段之一。因此,它是小学低年级完成体育教学任务的主要手     

中师学生体育教学能力的培养

针对当前农村小学体育教师主要依靠中等师范学校培养这一实际情况,中等师范学校应加强对学生体育专业能力的训练,为农村小学培养具有一定体育素质的专、兼职体育教师,以尽快改变我国农村小学体育教师量少质低的现状,从而保证党的教育方针在农村小学的全面贯彻、落实。笔者在这方面作了一定探索,试论述如下:一、体育课教材的组织安排中师体育教学大纲指出:体育教学主要是培养学生的体育教学能力、运动训练能力、组织管理能力、表达能力和自学能力。根据大纲我制订了各学     

体育游戏在小学短跑教学中的运用

把体育游戏运用于小学短跑教学中,可以激发学生运动兴趣,也可以培养学生的终身体育意识。本文对体育游戏在短跑教学中的重要性进行分析,从短跑教学运用体育游戏的方法策略、注意事项等方面探讨了在短跑教学中开展趣味体育活动,使小学体育课变得生动、活泼、有趣。     

体育教学中培养学生创编体育游戏能力的研究

体育游戏在人类生活中占有重要地位,特别是在学校体育教学中,游戏被列为基本教材,成为对学生进行体育教学的重要内容。体育游戏既能提高学生的兴趣,又能发展身体素质,是提高体育教学和运动训练质量的一种行之有效的方法。在体育教学中如何培养学生创编体育游戏的能力,作者从体育游戏的创编原则、方法、步骤及撰写等几个方面作了论述。     

篮球课教学中不同阶段选用游戏方法初探

随着人们对体育以及体育游戏功能认识的不断深化,体育游戏被广泛用于体育教学、运动训练和群众性体育活动中,成为体育运动的重要组成部分。体育游戏教学是一个有计划、有组织的教学过程。通过教学,可以增强学生体质,发展学生个性,使学生掌握体育锻炼的基本方法,培养学生自我锻炼的能力和体     

必须加强中师体育班学生能力的培养

<正> 随着社会对人才要求的不断提高,对培养小学体育师资也提出了新的要求。一个合格的中师体育班学生,不仅要有热爱专业,立志献身体育教学事业的思想,而且要有一定的专业理论知识和技能,还要具有独立进行组织教学,科学管理学校体育工作,以及组织开展群众性体育活动的各种能力。对这些能力的培养,决非是一件容易的事,需要坚持长期不懈的努力。为此,我们在中师体育班学生能力培养方面,进行了初步的尝试,取得了一定的效果。一、明确培养目标,打好专业基础中等师范学校的培养目标是为农村小学培养合格的师资。体育专业班学生,在未来的实     

加强中师体育的游戏教学

<正> 为适应当前小学体育教育的要求,培养中师生体育活动的组织能力,我根据小学体育的特点,从游戏教学入手,制定了游戏教学进度,使其贯穿于体育教学之中,并取得了明显的教学效果。我的游戏教学进度是这样安排的: 第一学年学习编写游戏的一般步骤和方法:整理自己熟悉的民间少儿游戏。在民间有许多游戏,但大都没有文字记载。通过整理这些游戏,学生就可掌握游戏的编写步骤和方法,为以后编写体育游戏打下基础。第二学年注意观察教师的游戏组织方法;将民间游戏修改、翻新;在体育课上组织同学进行游戏;锻炼组织能力。第三学年了解游戏的类型、特点;自己编写体育游戏;在体育课上组织进行,提高组织能力。实施游戏教学一般应在课的准备部分和结束部分进行,学生在课前向教师说明要组织的游戏及其组织方法,教师给予指导。学生整     

体育游戏的作用与效应

游戏是体育活动的手段之一,也是体育教学的重要内容。它对增强学生的体质、提高基本活动能力、掌握知识技能和心理健康有着重要的作用。通过游戏,能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风。因此,游戏对体育教学与训练起到了积极作用。     

“三一”课课练、 “五关”严要求——培养中师生体育教学能力点滴

<正> 中师体育除增强师范生的体质外,还肩负着培养小学兼职体育师资的任务.十多年来,我在教学中十分重视对学生体育教学能力的培养,为农村小学培养了一批又一批合格师资,他们中间绝大多数已成为兼职体育教师,有的还当上了专职体育教师。我的做法是: 一、“三一”课课练新生一入学,我从第一节体育课开始,就重视对学生的能力培养,直至毕业,始终坚持每课“三一”训练的制度。一是,一分钟口令或口表能力训练;二是,由学生自编自教一个体育游戏;三是,回答一道     

小学体育游戏教材的选择

<正> 体育游戏是进行小学体育教学及训练的重要手段之一,也是小学体育教学大纲中的主要教材。小学体育教师除应完成《大纲》中规定的游戏教材之外,还应根据教学、训练和课外体育活动的需要,自己选择(或编写)游戏教材。选择游戏教材应注意以下几方面。 1.选择游戏教材,要有明确的目的和任务。游戏的内容和形式应和各年级体育教学与训练的目的、任务紧密结合;应选择那些既有思想教育意义,又对学生身心有锻炼价值的教材。但是,即使是思想性很强的教材,如果锻炼身体的价值不大,一般也不宜选用。     

巧用体育游戏，落实核心素养——核心素养下小学体育游戏化教学的探讨

如今,随着素质教育改革步伐的不断加快,培养学生的综合素质、促进学生健康成长是新时期教育领域的发展趋势,教育工作者也开始重视学生核心素养的培养,同时引导学生在学习活动中形成适应时代发展的关键能力与品格。体育是小学阶段非常重要的学科,是培养小学生运动习惯和提升小学生身心素质的良好载体,以游戏化的形式开展体育教学活动,既有利于吸引学生们的注意力,又有利于增强幼儿参与体育活动的积极性,有效促进学生核心素养的培养和发展。对此,文章以核心素养培养为视角,探讨小学体育游戏化教学的价值,同时总结出核心素养下小学体育游戏化教学的有效路径。     

差异化游戏活动在小学体育课堂教学中的应用

学生是有差异的个体,传统的游戏活动是教师讲解游戏规则、教师示范、学生练习、教师发令并组织比赛等一系列教学步骤,教师在游戏活动中很难兼顾到全体学生。在小学阶段合理利用学生的各种差异现象进行游戏活动,改变传统的体育游戏一刀切的方法,已经刻不容缓。通过对小学体育课程和体育游戏的特点分析,阐述了差异化游戏活动应用在小学体育与健康教学中的有效措施,针对游戏活动的特点,结合小学阶段学生的各种差异现象,开展差异化游戏活动,因材施教,激发学生积极性,提升体育教学效果,促进学生身心的全面发展。     

体育游戏在小学网球训练中的应用

本文研究了体育游戏在小学网球训练中的应用,介绍了体育游戏的定义、特点,并探讨其在体育训练领域中的成功应用案例,深入分析了体育游戏在小学网球训练中的潜在价值,包括提高学生的技能水平、促进学习兴趣和培养团队合作能力。本文指出了在应用体育游戏时可能面临的问题,如训练内容与实际需求之间的差距、学生兴趣的挑战、资源限制和教练员的培训方法,提出一系列对策建议,以最大程度发挥体育游戏在小学网球训练中的潜力,包括适应学生的年龄和技能水平、利用教育技术增强互动性、提供教练员专业发展机会,期望为小学网球训练提供更加全面、有效的教育方法。     

浅谈活动性游戏教学

活动性游戏(亦称体育游戏)，它是进行体育活动的一种手段，是体育教学和训练的重要内容。在国家教育部颁布的中小学体育教学大纲中，“游戏”教材占有很大的比重，在中、小学生的体育活动中，无论是体育课还是课外体育活动，“游戏”都是重要内容。尤其在小学一、二年级，许多体育的基本知识、技能的学习和掌握，多数是通过游戏的形式进行的。因此，作为小学体育教师，特别是在农村体育设施相对落后的情况下，学好活动性游戏课，掌握好从事活动性游戏教学的知识与技能就显得特别重要。     

加强体育专业能力培养 提高中师学生体育素质

<正> 针对当前农村小学体育教师主要依靠师范学校培养补充这一实情,中等师范学校应加强对学生体育专业能力的训练,为农村小学培养具有一定体育素质的专、兼职体育教师,以尽快改变我国农村小学体育教师量少质低的现状,从而保证党的教育方针在农村小学的全面贯彻、落实。笔者在多年的教育实践中总结了如下几点关于中师学生体育专业能力的培养要求和做法。一、中师学生体育专业能力的具体要求 1.会讲解。对技术动作的名称、要领和方法会讲解,尽量使用儿童     

篮球训练中体育游戏的运用与实践研究

在篮球训练过程中,开展体育游戏可以取得一定的教学成效,提高教学质量。借助体育活动可以调动学生参加篮球训练活动,以更饱满的热情进行篮球训练,从而不断提高自身的素质水平,拥有更加健康的体魄。教师开展篮球训练活动时应充分重视体育游戏,科学合理地运用体育游戏,达到最佳的教学成效。该文将重点分析篮球训练中体育游戏的运用和实践方式,致力于提升篮球训练的质量水平,为学生创造一个最佳的成长环境,实现全面发展。     

活动性游戏教学能力培养初探

活动性游戏教学能力培养初探湖北省体育运动学校方保敏活动性游戏（亦称体育游戏），它是进行体育活动的一种手段，是体育教学和训练的重要内容。活动性游戏课是体育运动学校专业技术课的重要内容。在国家教委颁布的中小学体育教学大纲中，“游戏”教材占有很大的比重，在...     

浅议小学背越式跳高的教学与训练

建设体育强国的梦想不能够停留在口号上,应该在实践活动当中得到体现,进一步壮大我国的体育力量,培养出更多优秀的体育人才。体育教育是实现体育强国梦想的一个重要途径和推动力,而体育教育应该从基础抓起,早在小学阶段的体育教学活动当中就要引导学生建立正确的体育意识,锻炼学生的体育基础能力,为学生能力水平的提高和终身体育素质的发展创造良好条件。在小学体育教学当中背越式跳高是一项难度较高的田径项目,这一项目涉及到一系列的运动技巧,给学生的身体素质和心理素质提出了很高要求,优化教学训练可以提高学生运动能力,也能够确保体育教学的质量。     

游戏方法在冰上教学中的作用及其选编

游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练中进行调节的重要方法,它对提高学习兴趣,全面发展学生身体素质、提高机体活动能力和掌握运动知识与技能等,有积极的作用。 1 游戏在冰上体育教学中的运用,明显体现出了以下作用 1.1 游戏有大量内容本是冰上课的教材;游戏不仅