共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
2.
创新人才的培养,要求加强理工科大学生人文素质教育。要切实加强理工科大学生的人文素质教育,必须强化教师创新人才培养意识,营造浓厚的人文环境。 相似文献
3.
李远贵 《四川教育学院学报》2000,16(1):10-13
加强理工科大学生的人文教育是现代高等工程教育发展的重要特点和主要趋势之一,是培养全面发展人才的重要途径。本文就加强理工科大学生人文教育的必要性、重要性,并结合我国理工科大学生人文教育的现状进行了初步探讨,提出相应的建设性途径、措施。 相似文献
4.
李远贵 《四川教育学院学报》2000,16(2):10-13
加强理工科大学生的人文教育是现代高等工程教育发展的重要特点和主要趋势之一,是培养全面发展人才的重要途径。本文就加强理工科大学生人文教育的必要性、重要性,并结合我国理工科大学生人文教育的现状进行了初步探讨,提出相应的建设性途径、措施。 相似文献
5.
国内外理工科大学生人文素质教育的比较研究 总被引:2,自引:0,他引:2
由于现代科技高速发展的要求和二十一世纪对复合型人才的呼唤,自上个世纪六、七十年代以来高等教育文理学科的相互渗透与结合,就已引起众多国家高教界的重视,工程教育中的人文素质教育已成为二十一世纪世界理工科院校高教改革的潮流之一。加强理工科大学生的人文素质教育已成为世界高等教育的发展趋势。本文对国外理工科大学生人文素质教育现状与我国理工科大学生人文素质教育的现状进行了比较,以推动我国理工科大学的人文素质教育。 相似文献
6.
理工科学生人文素养缺失及对策 总被引:4,自引:0,他引:4
本文阐述了人文素养的内涵,分析了理工科学生人文素养缺失的三个主要原因,探究了提高理工科大学生人文素养的五项对策,目的在于培育理工科学生人文精神、促进理工科学生全面发展、推动我国素质教育的进程,为社会输送高素质人才。 相似文献
7.
8.
孟春 《北京理工大学高等教育研究》2000,(3):37-39
知识经济时代的核心是创新。在知识高度综合化的今天,对于以学习自然科学为主的理工科大学生来说,加强人文素质教育就显得至关重要。本文在概括创新教育与人文素质教育涵义的基础上,重点阐述了人文素质教育在培养理工科学生成为创新型人才,及其创新思维的全面发展,创新热情的激发等方面的积极作用。文章认为,人文素质教育与理工科学创新教育关系密切,推动着创新教育的发展。因此,应大力加强理工科大学的人文素质教育。 相似文献
9.
理工科院校应切实加强对大学生的人文素质教育 总被引:2,自引:0,他引:2
朱聪明 《沈阳教育学院学报》2005,7(1):48-50
本文分析了理工科院校大学生人文素质现状,阐述了切实加强大学生人文素质教育的必要性,最后探讨了加强理工科大学生人文素质教育的方法与途径。 相似文献
10.
11.
12.
文学艺术应成为理工科大学生的必修课胡柏一,吴刚培养跨世纪优秀人才,已经成为我国高校迫在眉睫的任务。为了更好地完成这一任务,必须加强对大学生人文素质的培养,优化学生的知识结构,使当代大学生成为全面发展的新型人才。为此,在理工科院校开设文学艺术课,加强人... 相似文献
13.
人文素质教育是现代大学教育的重要组成部分。对理工科院校大学生而言,加强人文素质教育对于培养综合高素质人才具有极其重要的意义。理工科院校大学生人文素质的培养,应充分调动教育教学各环节的各项教育因素,从课程体系建设与教学改革、师资队伍建设和校园文化建设等方面全方位开展。 相似文献
14.
文学阅读:提升理工科大学生综合素质的重要途径 总被引:2,自引:0,他引:2
王丽莎 《长春工业大学学报(高教研究版)》2010,(4)
如何提高理工科在校大学生的综合素质,尤其是人文素质,是高等教育界的广大师生以及社会各界的有识之士近年来一直在关注的问题。只有打好人文素质基础,理工科大学生的综合素质才可能获得大幅度的提高,他们中才可能涌现出大量创新型人才,这已经是社会各界的共识。而引导理工科大学生适当地进行文学阅读,也是提高他们的人文素质乃至综合素质的一个不可或缺的重要途径,应当予以提倡。 相似文献
15.
浅议理工科大学人文素质教育的途径 总被引:2,自引:0,他引:2
周静 《读与写:教育教学刊》2006,(9):29-30
当前,大学生特别是理工科大学生的人文素质,正受到广泛担忧,人文素质教育是高校素质教育的有机组成部分,本文试图从具体操作角度分析理工科高校学生人文素质教育的具体途径。 相似文献
16.
对上海市大学生的人文素质进行了问卷抽样调查,并对调查结果进行了分析。调查分析结果表明,文、理工科学生自然科学基础知识方面不存在大的差异,但人文方面差异显著。理工科学生的人文素质尤其是艺术修养亟待提高。并对理工科大学生加强人文素质教育提出了建议。 相似文献
17.
人文素质是理工科学生综合素质的重要组成部分。理工科大学生不仅要有扎实的专业知识技能 ,还应具备良好的道德品质、创新精神和人文修养 ,这才是 2 1世纪所需要的复合型人才。 相似文献
18.
李志刚 《高等教育研究(成都)》2003,19(2):68-69,72
本文分析探讨了加强理工科大学生人文杜科知识和技能培养的必要性、内容,以及途径和方式,对于培养既懂科学技术,又有一定的人文杜科知识和技能的复合型人才县有重要意义。 相似文献