高职院校"以人为本"管理理念新论

传统的高职教育管理模式重"物"而不重"人",已经越来越不适应新形势下高职院校的健康发展."以人为本"的管理理念是高职院校提升办学水平和文化内涵的关键因素.高职院校需要理清思路,深入贯彻实施"以人为本"的管理理念,促进自身持续快速健康发展.     

人本理念在人事劳资管理中的应用

在科技飞速发展的21世纪,企业内部也越来越重视“人本理念”的应用,“人本理念”即是以人为本的理念,实现企业内人与人之间的互信、尊重、和谐,从而促进企业稳步、健康发展。本文主要围绕人本理念在人事劳资管理中的应用,给出了几点见解。     

国有企业中“以人为本”的管理理念

人作为企业中的主体和基础,企业的生存与发展的同时应加强人的管理,企业的管理倡导“以人为本”,全面理解掌握以人为本的理念内涵和精髓,创建以人为本的现代企业管理机制,可以充分调动企业员工的积极性,发挥员工的最大潜质,提高企业的业绩。本文将以人为本的理念引入到国有企业管理之中,探讨其在企业管理中的作用和具体实施办法。当今社会的竞争是人才的竞争,人才是每个企业中的重要资源,在企业发展具有举足轻重的地位。因此,企业管理核心必须以企业的员工为基础,形成共同的价值观,认同企业的管理理念。企业要想实现科学发展,必须以人为本,建立一套完备、高效、适应企业发展的运营机制,利用多种手段,搞好人力资源开发和管理,促进企业健康、安全发展。     

高职院校加强“双师型”教师队伍建设的探索

加快高等职业技术院校的师资队伍建设。特别是“双师型”教师队伍建设，是高等职业技术教育改革和发展的首要问题。文章通过对高职院校加强“双师型”教师队伍建设的必要性、原则的论述，提出了对高职院校“双师型”教师队伍建设的对策与建议。     

根据龙江地域经济定位高职教育

黑龙江高职院校要树立为地域经济服务的理念，根据我省产业群的岗位需求和未来的发展，设置适合用人市场需要的特色专业。研究这些专业应具有的知识、能力和素质，寻找“市场规律”和“教育规律”两者之间的最佳结合点，科学的设计教学过程，更好地为地方经济发展培养具有特色的高职学生。     

对民办高职院校“校园文化体系”建构特色的分析

民办高职院校“校园文化体系”不仅具有高职院校校园文化体系的共性色彩：即职业性、应用性和市场性。同时又具有独特的文化表征，即现代性与落后性共存；开放性与封闭性共存；创新性与保守性共存。形成独特文化现象的原因是因为办学主体的民营性质。解析民办高职院校“校园文化体系”的独特性对寻找民办高职教育发展优势，规避或弥补发展劣势提供了有力的支撑。     

有关高职院校办学理念和办学特色的几点思考

文章从推动高职院校特色建设出发,把办学理念作为职业院校创建特色发展的基础,思考和研究高职院校办学理念和办学特色建设的有关问题,意在为高职院校、教育管理部门、社会人士等发展高职教育提供参考.     

新时期高职院校管理和教育工作的思考

从高职院校的体制和人才培养的角度，分析新时期高职院校在管理和教学中面临的问题。结合高职院校的实际情况对问题进行论述，为探讨新时期高职院校的发展方向提供一些参考。     

关于高职院校创建学习型学生党支部的几点思考

近年来，国家大力发展职业教育，高职院校学生党支部在全党337多万个基层党组织中占了重要份额。在高职院校中开展党建工作是保证党的事业后继有人和坚持社会主义办学方向的内在需要，是高职院校实现培养人的目标和各项事业健康发展的根本保证。高职院校学制短，党员发展需要1.5至2年的时间，导致学生党支部中预备党员占绝大多数，学生党员转正之时也就是毕业之际，     

营造企业文化氛围 创新高职校园文化

根据社会的发展，市场的需求，高等职业院校培养的是“具有必要理论知识和较强实践能力，符合现代企业生产建设、管理需要、服务需求第一线的高级技术应用型人才”，而构建具有企业特色的校园文化，对于实现高职院校的人才培养目标、提高办学质量，具有十分重要的作用。     

关于加强职工专业素质培训的几点思考

21世纪是知识经济时代。由于劳动者是生产力中最活跃的因素，最大程度的决定着最终产品的最终价值．“以人为本”的思想也逐渐在社会和企业发展中成为了中心理念，在此。我们可把视野投向微观领域。专门从企业发展的角度研究“以人为本”的理念。     

坚持“以人为本”，加强高校学生干部队伍建设

学生干部“轮换制”形式上体现了“以人为本”的理念，却并非所有专业都适合。文章根据“以人为本”的教育理念，结合英语专业学生和艺术专业学生的对比特质，对学生干部队伍建设实行“轮换制”做初探。     

新时期服务理念下高职院校图书管理工作的创新

随着我国经济和社会的高速发展,对各种应用型人才的需求量不断增加,各种高职院校发展速度越来越快.很多高职院校为了给学生提升更多学习的机会,在图书馆建设方面,投入了非常大的力量,并取得了非常不错的建设效果.但很多高职院校对图书管理工作并不是非常重视,各种管理理念相对比较落后,难以将图书馆的作用充分发挥出来.为此,作者将要在...     

体现人文关怀,培养大学生的健康个性

体现人文关怀,最关键的是要体现对青年大学生个性化人格品质的关注和养成,这也是实现以人为本的重要内涵.从根本上说,体现人文关怀,就是要体现高职院校"精心培育人,善于激励人,真心关爱人"的办学理念.体现人文关怀、是高职院校思想政治工作成功与否的关键所在.     

以文化力提升企业发展境界

对于一些设备、技术底子薄，经济规模小，人员少，工作头绪多。流动性强，工程风险性大，施工人文环境复杂，自然条件差的企业，面临的市场变数也相对较大。基于此，在这些企业文化建设过程中，要遵循以人为本、实事求是、重在实效、贵在创特四大基本原则和企业文化模式的多元化规律；确立“以精图强谋发展、以人为本促和谐”的治企理念。并逐步形成“学习决定未来”、“安全事关全局”、“管理重在细节”、“廉洁赢得人心”四种子文化理念定位的基本框架。     

以文化力提升企业发展境界

对于一些设备、技术底子薄，经济规模小，人员少，工作头绪多。流动性强，工程风险性大，施工人文环境复杂，自然条件差的企业，面临的市场变数也相对较大。基于此，在这些企业文化建设过程中，要遵循以人为本、实事求是、重在实效、贵在创特四大基本原则和企业文化模式的多元化规律；确立“以精图强谋发展、以人为本促和谐”的治企理念。并逐步形成“学习决定未来”、“安全事关全局”、“管理重在细节”、“廉洁赢得人心”四种子文化理念定位的基本框架。     

谈高职院校教务管理中信息技术的运用

高职院校的教学工作有别于普通高校，教务管理这一面相对来说要复杂一些。加强高职院校的教务管理，提高教育教学质量，是提升高职院校办学水平的重要环节。文章从教务管理中运用现代信息技术辅助教务管理得到一些体会，从而指出发挥其优势的必要性。     

市场营销专业的定位发展研究——以湖北三峡职业技术学院市场营销专业为例

高等职业院校的定位问题是高等职业教育研究中的一个基本理论问题，也是关系到高等职业教育可持续发展的现实问题。长期以来，这个重要问题在理论界备受忽视，在高等职业教育发展实际中也没有受到应有重视，这是导致高等职业发展中一系列弊端和问题的根源之一。因此，从理论上对高职院校定位问题进行系统、深入的探讨，有助于高职院校根据社会需要和自身的条件，找准自己的位置，明确发展目标、类型、层次、办学形式、服务面向等方面的定位，从而推进高职院校的健康发展。     

全纳教育理论视野下和谐的学生管理理念

文章针对高职院校学生管理工作出现的新情况新问题,依据全纳教育理论,提出了树立学校实现和谐学生管理的新理念,即在学生管理中坚持学生是可发展的,学生是管理主体,关注每一个学生,个性化与多样性管理相结合,合作化管理的理念,终身教育理念。     

试论高职大学生就业新理念的培育

面对大学生就业形势严峻的背景，高职院校毕业生的就业压力也日益突出。解决高职大学生就业难的关键是转变观念，高职院校要做好大学生就业观念更新的教育，促使大学生树立就业新理念。