城乡高中体育教学在学生体质健康教育中的作用与局限

通过对城乡高中学生及校领导的调查与访谈,发现学生自身体质健康状况与学校教育有很大关系,同时也发现学生在体育锻炼习惯的养成及学校体育环境创建等方面还有待学校进一步加强,本文旨在通过调查分析为学校培养21世纪合格人才提供参考.     

在高校实施《学生体质健康标准》效果的研究

利用测试法、问卷调查法和数理统计法等研究方法对2879名本科生进行连续四年的体质追踪调查并对调查结果进行分析,找出了学生体质健康状况发展变化的规律。研究结果表明,《学生体质健康标准》在高校的实施起到了良好的导向作用。在很大程度上促进了学生自主锻炼,对学生体质健康状况的改善、良好锻炼习惯的养成及健康的生活方式的形成具有积极意义。     

黑龙江省体育院校大学生体成分与体质健康状况的调查分析

对黑龙江省体育院校大学生体成分及体质健康状况进行分析与研究,旨在揭示黑龙江省体育院校大学生体质与健康状况的规律与特点,为进一步提高黑龙江省体育类大学生的体质和健康水平,促进体育类大学生的体育教学及训练提供客观依据。     

辽宁省大学生2007-2011年体质健康水平分析研究

采用文献资料、访谈调查及数理统计等研究方法对辽宁省高校大学生2007-2011年体质健康状况进行比较与分析,旨在对培养大学生的自我保健能力和终身体育意识、形成良好的生活习惯和文明健康的生活方式,促进社会、学校、社区及家庭的有效引导和保障作用服务,为相关部门制定青少年体质健康促进政策提供参考。     

哈尔滨体育学院近三年生源体质健康状况调查研究

采用实验法、数理统计法及文献资料法对哈尔滨体育学院近三年生源进行体质健康测试,并对测试数据进行统计学分析,结果表明哈尔滨体育学院近三年学生体质健康状况呈现下降的趋势,且肺活量和立定跳远成绩下降的较为明显;另外,哈尔滨体育学院近三年单招学生体质健康状况变化不大,但统招学生体质健康状况变化较为明显,根据测试发现的问题,提出解决办法,以期为提高哈尔滨体育学院生源质量和体质健康水平提供理论依据。     

高校公共体育课程的开展对大学生体质健康状况影响的研究* ——以重庆市为例

近年来,大学生有氧耐力等素质下滑明显,体质健康水平成为大学生素质的明显短板,国家和教育部门高度重视,不断出台政策措施,加快推进高校体育改革,大力开展阳光体育运动.通过采用问卷调查、数理统计、访谈等研究方法,以重庆市十所高校为例,探索重庆市高校公共体育课的开展现状及其对大学生体质健康状况的影响,为高校体育课程的设置和大学生体质健康水平的提高提供理论研究基础.     

山东省初中学生体质现状及影响因素分析

选取山东省10所初中学校的1 734名初三学生进行体质测试和问卷调查,结合2010年全国学生体质调研数据,分析山东省初中学生体质现状及存在的问题。山东省初中学生体质健康状况与学生体质健康标准比较,各项指标有所下降,与2010年中国学生体质调研资料相比,各项指标略有提高;认为学校体育课程内容单一、项目设置不合理、体育教师知识更新较差、学校体育场地设施不足、家长与社会对学生体质健康状况不重视是导致学生体质健康下降的重要因素。针对存在的问题,提出了改善学生体质健康的对策和建议。     

湘西地区普通高校大学生体质健康状况研究

利用湘西地区普通高校大学生体质健康测试所获得的数据,采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等方法对2009年1—4年级在校大学生的体质健康状况进行横向比较,对2006级学生2009年与2006年的体质健康状况进行纵向比较,从而探讨湘西地区普通高校大学生体质健康状况发展变化的特点、规律和存在的问题,并提出相应的对策,旨在为该地区大学生体质健康水平的提高和学校体育教学改革提供依据。     

青藏高原地区少数民族学生体质健康状况分析--土族、撒拉族学生1985～2000年体质健康状况的动态分析

利用青海省1985年、1991 年和2000年学生体质健康状况调研所获得的资料,对土、撒学生的体质健康状况作15年的动态观察、对比和分析,为高原少数民族学生体质健康水平的提高提供科学依据.研究结果表明:1)15年间,土、撒学生生长发育速度很快,发育水平有一定幅度的提高,发育过程有提前的趋势;肺活量绝对值和相对值均出现不同程度的下降;土族学生身体素质均有不同程度的提高,撒拉族学生除速度和耐力素质外均有所提高.2)9年间,土、撒学生健康状况的患病率多数出现下降.     

吕梁学院1148名大学生体质状况动态分析

通过文献资料法、测试法、比较法、数理统计等研究方法,对吕梁学院大学生体质健康状况及体质变化规律进行研究,力求揭示大学生体质的发展趋势,为今后进一步改进和提高大学生的体质健康状况提供理论参考。     

陕西省中小学生体质健康现状的分析研究

新体育与健康课程标准的实施,要求加快开发地方体育与健康课程.为开发科学合理的陕西省地方体育与健康课程,本研究采用测试法、文献资料法对陕西中小学生的体质健康状况进行了研究.研究结果表明:陕西省中小学生的体质健康状况主要受自然环境因素、生活水平因素、体育因素的影响,体质健康总体水平偏低.其中男女学生之间、城乡之间存在较大差异.     

白族、汉族大学生体质健康状况比较分析

通过对白、汉族部分学生体质测试的数据统计整理,并根据《国家学生体质健康标准》评分表的细则及要求,有针对性地对白、汉族大学生体质健康状况进行对比,旨在全面了解不同民族大学生体质健康状况以及研究、掌握不同民族大学生的体质健康异同点.通过研究发现:白、汉族大学生身高标准体重都属于正常体重,白、汉族大学生身高无显著差异(P＞0.05),白、汉族男生身高标准体重存在非常显著性差异(P＜0.01),这可能是由于不同民族体质各异造成,汉族男生体重接近正常标准体重上限,提示汉族男生需加强身体锻炼.     

《国家学生体质健康标准》实施思考

学生体质健康问题已成为社会和教育界共同关注的焦点问题。面对大学生体质健康状况下滑现状,对《国家学生体质健康标准》的实施情况进行研究,从评价指标体系变化、具体测试内容标准调整情况以及测试实施中存在问题作了分析、反思与探讨,并提出五点建议。     

高职学生体质健康现状分析及对策研究

当前高职院校大学生体质健康状况堪忧,针对高职院校大学生体质健康状况,需要在全面、科学分析导致问题产生的原因基础上,采取科学的方法解决之。     

学生体质健康突出问题干预性研究

课题组通过调查研究和实验对照,寻找陕西省高职院校学生体质健康的现状,并就学生体质健康状况下降的原因进行多维探讨和分析,寻找其解决办法,提出干预性措施。     

大学生人格特征与体质健康状况的相关研究

采用艾森克个性问卷[EPQ]对新入学的大学生人格特征状况进行了研究.并与高校学生体质健康测试状况进行了相关分析,结果表明:1) 男生和女生人格特征在P、N维度上有显著性差异;2)个性特征与体质健康程度之间具有显著差异.人格特征具有外向倾向(E)及情绪稳定(N)特征的学生,其体质健康状况处于较高的水平;人格特征具有内向倾向及不稳定特征的学生,其体质健康状况处于较低水平.     

中国朝鲜族与汉族7-18岁城乡学生身体形态与身体机能的比较分析

为了提高我国朝鲜族中、小学体质健康水平,利用2005年朝鲜族聚集区体质健康调研所获得的数据,对7-18岁我国朝鲜族城乡中、小学学生的体质健康状况及朝鲜族与我国汉族学生的体质健康状况进行了多指标对比分析。探讨了地域特点、民族特征、经济发展水平、饮食结构、体育课开课率等造成朝鲜族与汉族学生差异存在的原因,并且提出大力发展农村经济、调整教育机制、加强西部地区健康知识的普及和学校体质研究工作。     

高职高专院校学生体质健康状况的调查与分析

运用文献资料法、体质测试法和数理统计法,对2006—2010年晋城职业技术学院学生体质健康状况进行比较分析。结果发现：学生体质健康状况总体上呈现出下降的趋势,随着年限和年级的增长,下降的趋势更加明显。学校的体育教育在做好技能传授的同时,应加强身体素质的练习,从而改变其下降的趋势。     

我国学生体质与健康状况“趋势性变化”的解读与思考

通过对2010年全国学生体质调研数据全面解读的基础上,分析我国学生体质健康的制约因素,探索其未来发展策略。主要研究观点:①2010年全国学生体质调研结果既保持了以往学生体质调研数据的连续性,又有新的趋势性变化;②现行教育体制不完善、学生体质教育缺失、学校体育执行不力和生活环境变化等是影响学生体质与健康状况的主要因素。建议:学生体质健康发展之路仍旧任重道远;学校体育工作需要进一步巩固与加强;强化学校体育政策法规的导向功能。     

普通高等院校贫困男大学生人格特征及与健康的关系研究

通过艾森克个性问卷、体质测试等手段,对普通高等院校贫困男大学生的人格特征状况及其与体质健康状况的关系进行了分析研究,结果表明:1)贫困男大学生与普通男大学生比较,贫困男大学生趋于内向,较为成熟.2)体质健康状况处于较高的水平的贫困男大学生在人格特征上具有外向倾向及情绪稳定特征.人格特征具有内向倾向及不稳定特征的学生,其体质健康状况多处于较低水平.3)应根据贫困男大学生的个性特征和心理健康状况,开展"知信行"融合统一的发展性体质健康教育干预模式.