基于USEM模型的高校毕业生就业精准帮扶机制研究

提升学生的就业能力是构建就业精准帮扶机制的重要内容。文章以USEM模型为基础,研究高校毕业生就业能力的影响因素。对河南牧业经济学院毕业生进行调研,围绕毕业生的基本情况、毕业生就业能力的评估和影响高校毕业生就业能力的因素三个部分展开,通过就业能力各维度均值,以此评估高校毕业生就业能力的实际情况,探寻高校毕业生就业精准帮扶机制的新路径。     

金融危机背景下职业院校毕业生就业问题与对策思考

由于金融危机的影响,当前包括高职生在内的大学生就业形势十分严峻.从调查情况来看,新形势下职业院校毕业生整体就业率和就业质量都有所下降,毕业生的就业能力有待加强,毕业生的创业计划难以实施.面对金融危机,职业院校要坚持以科学发展观为指导,完善职业院校毕业生就业服务体系,加强课程与教学改革,建立促进毕业生就业的社会支持体系,以及构建毕业生创业的激励机制,进而拓宽毕业生的就业渠道,不断提升毕业生的就业能力.     

高职毕业生就业心理分析与调适

高职毕业生的就业面临更多的挑战和压力,文章基于高职毕业生的就业心理特点,提出就业心理调适的对策,引导高职毕业生客观地认识社会、认识自己,做好充分的就业心理准备,以良好的心态顺利就业.     

高职毕业生就业质量的基本评价

本文是以高职毕业生就业质量基本评价为主题,以近二十年来期刊文献为研究对象,对国内外按高职毕业生就业质量概念界定、就业质量评价指标体系构建、就业质量评价方法和模型论证等三个阶段对高职毕业生就业质量的研究成果进行简单梳理,并结合高等职业院校培养目标阐述高职毕业生就业质量的内涵,提出各研究阶段的优势和局限。其目的是希望高职院校毕业生的就业问题能获得更多的关注与支持,从而为高职毕业生就业创造更优质的社会环境。     

提高民办高校毕业生就业质量工作策略初探--以广东培正学院为例

高校毕业生就业工作是民生之本、民安之策,毕业生就业质量则是毕业生就业质量是衡量学校人才培养质量的重要指标,代表着高校教育教学和人才培养质量,是高校立足于社会的基本标尺。如何在稳定就业数量的同时提升毕业生就业质量,是许多高校努力的方向和目标。本文以广东培正学院为例,研究在社会经济发展新常态下高校毕业生就业创业工作面临机遇和挑战的情况下,为实现毕业生就业数量和质量双提升的目标所做出的各种工作举措。     

建立有中国特色的高等教育大众化的就业机制

高等教育要加快高校毕业生就业机制改革 ,建立有中国特色的大众化的就业机制 ,就必须加强毕业生择业观教育 ,改革人事制度和户籍制度 ,促进人才合理流动 ,建立以学校为基础的毕业生就业市场。     

港口物流设备专业毕业生就业指导研究

根据对港口物流设备企业和该专业毕业生的调查,文章分析了港口物流设备专业就业前景、毕业生就业困惑、用人单位的建议等。提出要采取切实有效措施做好就业指导工作,以提高毕业生的就业率。     

提高大学生就业质量的思考

全社会不仅关注大学毕业生的就业率,同时关注大学毕业生就业的质量。通过查阅资料、实地考察,概括了大学毕业生就业质量现状,分析了大学毕业生就业质量不高的成因,探索提高就业质量的途径。相当一部分大学毕业生所从事的工作与在校期间所学专业培养目标的相关度很低,职业期待吻合度也很低。大学生就业质量不高的成因,既有社会原因,又有学校原因,还有大学生自身原因。以宿州学院为例,介绍了宿州学院走校企合作路、大幅度提高毕业生就业专业对口率的成功经验,指出校企合作是提高大学生就业质量的有效途径。     

提高专业素质,做好高校俄语专业毕业生的就业工作

近年来 ,俄语专业毕业生就业形势不容乐观 ,就业工作面临着严峻的挑战。面对新形势的要求 ,我们要立足现实 ,转变机制 ,提高专业学生的业务素质 ,增强就业竞争。逐步形成以择业咨询、信息服务、技能训练、就业教育为主要内容的俄语毕业生就业服务体系 ,架起社会与毕业生联系的桥梁。     

基于"望闻问切"理论审视各类毕业生就业案例

基于医学上的"望闻问切"原理衍生出用人单位"望闻问切"理论,运用个案研究法剖析文中列举的各类真实就业案例,呈现各类毕业生就业过程中的众生相,并开出处方,以启发毕业生在就业中应该注意的问题,为毕业生实现高质量就业提供经验参考,为高校大学生就业教育管理工作提供借鉴.     

体育游戏在体育教学中的实施

通过对游戏和体育游戏之间关系的论述,引出体育游戏教学的重要意义和教学过程中应注意的问题,从而得出游戏教学对提高体育教学质量,增强学生体质,培养学生自我锻炼的能力和自觉性有着重要的作用.     

体育教学呼唤体育文化素养

体育文化素养是素质教育的一个重要组成部分,根据教学经验,提出提高学生的体育文化素养的方法。认为在实际教学中,提高学生体育文化素养,需要全面提高体育文化的各个方面。     

对体育生态系统几个子系统结构的初步探讨

以体育生态系统的分类为基础,逐一分析了体育生态系统的生态功能结构、社会功能结构、环境结构和整体网络结构,确立了生态体育的基本框架。从系统生态因素、系统平衡和系统调控的角度,探讨了体育生态系统的基本特征,为研究体育“巨系统”提供理论依据。     

浅谈学校体育与终身体育

当时代步伐跨进21世纪后,人们随着生活节奏的加快,迫切需要提高自身的身体素质,终身体育的地位也逐渐显露出来.体育锻炼已不再是学校体育的专利,而是贯穿于人一生的需要.但由于终身体育在我国还处在起步阶段,人们对终身体育缺乏足够的认识,需要学校体育为终身体育打基础,并做好衔接工作.     

试论学校体育在终身体育教育中的地位和作用

体育锻炼伴随着人的一生。不同的年龄阶段,有不同的目标、内容、方法,学校体育是终身体育的基础,终身体育要放眼未来,而首先要着眼于现在——学校体育。     

谈体育与美学的关系

本文从体育与人体美,体育与心灵美,体育与社会美,体育与艺术美等角度探讨了体育与美学的关系,以及美学理论对体育运动的指导作用。     

教师情感在职教体育教学中的作用

体育运动的美在于它深含情感的美,教师在体育教学过程中应重视情感的作用.学生是情感教育活动的主体,用教师的情感感染学生,挖掘教学的情感因素,这对于激发学生的求知欲、活跃学生的思维、提高学生的创新能力、培养良好、和谐的师生关系、转变学生的思想行为都具有重要的作用,在职教体育教学中尤其如此.     

大学生体育活动现状与体育消费结构的研究

以求了解更多的信息,寻找更积极的因素,增强大学生的体育观念和主动的体育消费行为目的,通过１８００名男女大学生９８项问题的问卷调查,对大学生体育活动现状中表现出来的体育意识、体育活动的空间结构、课外体育活动、体育消费意识和消费结构待主要内容进行了调查和分析。结果显示：１．大学生的体育价值观往往容易停留在认识上而缺乏实践性;２．大学生参加体育锻炼的时间结构空间结构;３．在较大的一个时期内,大学生体育消     

怎样让体育教学成为主动体育、快乐体育

体育教学是通过学生外在的体育活动,发挥内在的主动性,达到提高身体素质的目的。如何使体育教学成为主动体育、快乐体育?文章从二者的概念、关系及快乐体育与情感教学,快乐体育与终身体育等方面进行了分析,并提出了建议。     

湖南省部分地区农村中学生体育态度和体育行为的现状调查

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对湖南省部分地区农村中学生的体育态度和体育行为现状进行了调查,并提出了有益的建议,为促进教育行政主管部门制定和实施农村中学体育政策,以及对我国其它地区从事农村中学体育改革和教学研究提供一些参考依据。