《我是什么》教学

教学内容人教版二年级上册。教学目标1.认识11个生字,会写"黑、晒、浮"等字。2.能正确、流利地朗读课文第1自然段。3.知道汽、云等自然现象都是水变化而成的。教学流程课前谈话:猜谜语。(课件出示"云""雨""雪花"的谜语)【设计意图:课前谈话以猜谜语的形式出现,既为学习课文内容埋下伏笔,又极大地激发了学生的学习兴趣。】     

从竞技健美操国际规则演变析难度技术发展走向

为了解国际健美操难度技术的发展走向,通过录像观察法、对比分析法、逻辑归纳法等方法分析了从2001至2012年版三周期竞技健美操国际规则（FIG）和第九、十届世界健美操锦标赛决赛录像实况,研究得出：随着竞技健美操技术的发展和国际规则周期的不断更新,难度数量增加,高级别难度动作呈成倍增长,难度艺术构架更加巧妙合理,难度技术动作力达完美完成。     

团体啦啦操练习对女大学生身体自尊的影响

目的:为全面地认识团体啦啦操练习对身体自尊的影响。方法:本研究采用实验法对湖州师范学院17名在校女大学生进行身体自尊研究。结果:短期内团体啦啦操练习对身体自尊的影响不存在显著差异,但对身体自尊中的身体吸引力和身体自尊总分有明显的影响。结论:通过啦啦操练习,对女大学生的身体形态、表现力和自信心全面提升。     

竞技健美操新规则变化的主要特点分析

通过对2001～2004年(FIG)周期规则与2005～2008年(FIG)两周期规则进行了比较与分析,指出了:新规则统一了难度根命名,体现难度选择多样化;"难度组合"的出现标志着技术的"高难化";操化组合和音乐的强调,体现项目的特色化、艺术性和创造性.     

健美操选项课教材内容重新设置的探讨

为了更好地推进素质教育,对健美操选项课的教学内容进行了改革,通过实践,取得良好的效果。为此,笔者对健美操教学内容进行了修改整理,设置出了适合高师院校学生的健美操选项课教材内容体系。     

大学生体育活动现状与体育消费结构的研究

以求了解更多的信息,寻找更积极的因素,增强大学生的体育观念和主动的体育消费行为目的,通过１８００名男女大学生９８项问题的问卷调查,对大学生体育活动现状中表现出来的体育意识、体育活动的空间结构、课外体育活动、体育消费意识和消费结构待主要内容进行了调查和分析。结果显示：１．大学生的体育价值观往往容易停留在认识上而缺乏实践性;２．大学生参加体育锻炼的时间结构空间结构;３．在较大的一个时期内,大学生体育消     

单肩挺身后滚翻成跪撑平衡的保护与帮助

经单肩后滚翻成单膝跪撑平衡动作是体操课教学中一个技巧动作,教科书上的保护与帮助的方法一是:“保护者单腿跪于练习者左侧,右手托其左腿,左手托其肩部（以右肩滚动为便）。二是:保护帮助者单腿跪在练习者侧后方,双手提其腰侧。但在实际教学过程中这两种保护方法帮助总让人感觉用不上力,初学者更是感觉困难,特别是大个子学生,一手托其腿,似乎把她往回推,这时练习者左手又还没有意识到推垫的感觉,上体起来较困难,保护帮助者的左手既不是向上正托,也不是向上拉,觉得帮不上多大忙。开始比较困难,没有感觉。经过多次的实践,尝试了新的保护帮助…     

从美学的视角看健美操的社会效应

“健、力、美”是健美操运动项目的特征,其折射出的美育功能和审美价值是其它运动项目所难以企及的。通过健美操锻炼,对培养良好个性心理和人格魅力尤为突出,这对社会的文明、进步、安定和美化生活起到了积极的推动作用。     

以教材为载体培养学生的独立阅读能力

阅读教学的主要任务是培养学生认真阅读的习惯和独立阅读的能力。《义务教育语文课程标准（2011年版）》总体目标与内容中明确指出：＂要让学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。＂那么,在语文教学中怎样运用教材指导学生阅读,进而提高学生的独立阅读能力呢？