高校声乐教学实践运行模式研究

随着我国教育理念的完善与发展,高等教育也更加注重学生综合能力的全面提升。在声乐教学中,传统的课堂模式很少能够为学生提供实践机会,所以学生在理论学习后很难灵活地运用所学的知识。为有效提高学生在声乐学习方面的能力,我们需要在教学中更多的结合实践,通过实践练习让学生不断地进步。本文以高校声乐教学为中心,就现阶段高校实践运行的声乐教学模式展开探讨。     

运用现代教育技术探索声乐教学改革

随着现代教育技术的发展,声乐教学改革已经成为时代和音乐教育发展的一种必然趋势,要求对现有声乐教学模式中的弊端进行改革创新,有效结合和运用现代教育技术来满足学生个性化的声乐学习需求,促进学生声乐素质的培养,并为声乐教育的可持续进步提供动力支持。本文将重点就如何运用现代教育技术进行声乐教学改革进行研究。     

现代教育技术在中职政治教学中的作用

在中职政治教学中应用现代教育技术能够丰富中职政治教学内容,激发中职学生的政治学习兴趣。文章针对现代教育技术在中职政治教学中的作用进行分析,并提出了基于课程内容应用现代技术实现导入、基于学生性格特点灵活融入现代教育技术、基于学生发展要求积极借助现代教育技术等相关建议。     

英语课堂教学多媒体的调控策略

随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学,尤其是英语课堂教学中的应用,已成为教学改革的基本方向.现代教育思想中的"有效教学"也强调3个目标:学生不仅学到教师教授的大部分学科知识,而且学到许多其它知识;学生积极主动地参与教学的整个过程;不是强迫学习而是渴望学习.     

浅析合作学习在小学语文阅读教学中的应用

随着我国教学改革的不断深入发展,新的教学理念对我国的现代教学提出了更高的要求。其中,小学教育一直是我国非常关注的教育阶段,也是学生学业生涯中的重要起点,对小学生的未来发展有着深远的影响。而语文作为重点学科之一,其教学方式与学生的综合能力直接挂钩。在教学改革背景下,合作学习的教育方式已成为现代大力推广的教学方式,并在语文阅读环节中有着重要的应用,能够有效提高学生的阅读水平,增强学生的阅读能力,对此,本文浅析合作学习在小学语文阅读教学中的应用。     

充分利用现代教育技术提高高校艺术教育教学质量

随着我国经济和科技的迅猛发展,现代教育技术在教育教学中的应用越来越普遍,它对于教学改革和发展的支撑作用也越来越明显。原教育部长陈至立曾指出:“要深刻认识现代教育技术在教育教学中的地位及其应用的必要性和紧迫性;充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求。”高校艺术教育也不例外,同样需要充分利用现代教育技术,从而扩大实施素质教育的受益面,增强教学效果,提高学生的信息素养,进而有效地提高艺术教育教学质量。笔者就如何充分利用现代教育技术,促进高等学校艺术教育教学改革,提高艺术教育教学质量的问题,进…     

浅析中学化学教育中现代教育技术的应用

随着我国基础教育课程改革的推进。现代教育技术在中学化学教学中的应用越来越普遍。以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代教育技术,促使教学方式与教学质量发生了质的飞跃。利用现代教育技术教学已成为当今教学领域的热点。作为一名当代化学教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作机能,并能依据教学大纲的要求,从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,就能够极大地丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和记忆,培养学生的各种能力,提高学生的素质,大大提高教学效果。     

现代技术在建筑学教育改革中的应用

建筑科学是一门跨越性强,涉及范围广的综合性学科,具有内容丰富、多元化等特点。随着建筑教学现代技术知识的普及,现代技术在建筑教学实践中的应用也越来越多,逐渐发展成继传统教学方式之后的新型教育方式,受到广大师生的欢迎,是现代建筑教学进行改革的关键点。本文先介绍了建筑教学现代技术,然后分析了传统建筑教育存在的问题和改革要求,最后对建筑教学现代技术在建筑教学改革中的应用进行了探讨。     

翻转课堂模式在高职声乐教学中的应用探析

社会经济的发展推动着我国教育事业的进步,各阶段教学改革都取得了一定的成绩,然而当前我国高职院校的声乐教学却始终没有探索出合适的教学模式。一味地模仿音乐学院的声乐教学模式对高职院校的教学质量提升帮助不大,也限制了高职学生声乐学习的积极性。翻转课堂教学模式应用在高职声乐课堂中是现代教学模式下的重要尝试,在提高高职声乐课堂教学效果方面很有帮助。本文简单分析了翻转课堂应用在高职声乐教学的意义,提出了相应的应用策略供参考。     

信息化技术在机电专业教学中的应用探究

随着信息化技术的快速发展和我国教育事业改革的不断推进,将信息化技术应用到课程教学当中,助力课程教学改革成为一项新的教学趋势.而在机电专业课程中,信息化技术的加持使得教师在教育教学过程中可以使用灵活多变的手段,引起学生对机电专业相关知识的高度关注和充分重视,充分发挥学生学习的主观能动性,提高学生的学习效率,最大化地提高课...     

现代教育技术与高中生物教学深度融合的实践与研究

随着信息技术的快速发展,现代教育技术逐步运用到当代教育当中。教师把现代教育技术引入到高中生物课堂当中,能够将教学重难点直接展现在学生面前,降低学生的学习难度,开拓学生的视野,提升学生自主学习的能力,最终帮助学生掌握高中生物知识。现代教育技术有着传统教育技术无可替代的优势,所以如何把现代教育技术与高中生物教学深度融合,是每位高中生物教师在教学过程中需要考虑的问题。     

多媒体技术在中学物理教学中的应用

多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向,为我国的教育改革带来了一场革命,促进了我国从应试教育转向素质教育,深化了教育和教学改革。将多媒体技术引入中学物理教学中,不仅可以激发学生学习兴趣,提高学生能力,而且能够优化教学过程,提高教学质量和效率。本文从多媒体对物理教学的影响、多媒体技术在中学物理教学中的应用、多媒体在教学中的不足和存在的问题几个方面做了阐述。     

微课、教学微视频在声乐课堂的创新应用

本文从我国信息技术与教学的深度融合已成为教育教学改革重点的形势出发,指出传统声乐教育存在的局限性,概述了微课、教学微视频的内涵及其在在声乐课堂中创新应用的模式,从而说明运用微课、教学微视频等现代教育技术融入到声乐专业课的教学中,是实现信息技术与教学的深度融合目标的最好途径之一。     

教学媒体在基层小学教学中的现状分析

<正>随着我国现代教育的不断发展,现代教育技术在教学中的不断应用和研究,使得我国现代教育技术的理论已经发展到一个比较高的层次,已经逐渐达到国际水平,教育技术的应用对于我国教育教学改革、教学的效果和质量的提高所起的作用是不容置疑的。     

论现代化教育技术在高等职业教育中的应用

信息网络技术的快速发展,影响到了社会的各个方面,其中包括高等教育。而现代教育技术在高职院校中的应用范围也随着教育现代化而得到重视,教学中运用现代教育技术手段可以提高教学过程的直观性、准确性,丰富教学手段,而且能更好的加深学生对知识的理解。本文在分析了现代教育技术在教学中的应用情况后,对存在的不足进了分析,提出了一些建议,以期促进现代教育技术在高职教育中得到快速发展。     

“循环式”声乐教学模式构建研究

在高校声乐教学中,教法相对单一,教学模式相对固定,其教学形式因招生学校培养计划、地方经济状况以及师资状况的不同而有所区别。声乐教学的改革也因不同招生学校学生培养模式的不同而有所侧重,一些师生比不足的教学单位,声乐教学改革就会侧重于教法的创新和应用。"循环式"声乐教学模式构建研究是基于师生比严重不足而进行的声乐教学改革研究。"循环式"声乐教学模式是利用现代技术手段和现代教育理念对学生进行"跟踪"式培养,并激发学生主动积极、探究性的学习方式,形成开放的声乐教学课堂,培养创新性应用型人才。同时促使教师不断学习与时俱进,探究声乐教学新方法,促进声乐教学高效课堂的建立与完善。     

多媒体技术在中学物理教学中的应用

多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向,为我国的教育改革带来了一场革命,促进了我国从应试教育转向素质教育,深化了教育和教学改革.将多媒体技术引入中学物理教学中,不仅可以激发学生学习兴趣,提高学生能力,而且能够优化教学过程,提高教学质量和效率.本文从多媒体对物理教学的影响、多媒体技术在中学物理教学中的应用、多媒体在教学中的不足和存在的问题几个方面做了阐述.     

高师声乐教学技术及其应用

现代教育技术的迅速发展,给高师声乐教学改革提供了良好的契机和广阔的前景,本文以现代教育技术学和当代教学设计理论为基础,从教学系统方法的角度,探讨了高师声乐教学的特征、模式、设计及其应用,提出了相应的教学程序和方法策略,对高师声乐教学技术问题作了初步探索     

凸显自主学习 追求高效化学课堂

<正>进入新世纪,随着我国经济社会的持续发展,教育教学方面的改革也是在如火如荼地进行着。尤其是2003年提出新课标之后,我国教育教学改革进入了全新的时代。引导学生进行自主学习是现代教育教学改革的重点内容之一。中学化学是中学课程体系中的重要组成部分,是我国教育教学过程中的难点学科之一。在中学化学的教学过程中推行自主学习的方式,可以促进现代教育教学改革的顺利实施,可以提高学生的学习效率,帮助学生完善学习的方式。因此,我们应该重视自     

面向全体 关注个别——声乐集体课教学随笔

集体教学是铃木教育体系“母亲参与”中的另一特色，是铃木教育体系中用来进行情感激励的重要途径之一。虽然铃木教育体系是针对器乐技术教育而言，但笔者认为这种教学形式同样适用于声乐技术教育。随着教育体制的不断改革，教育思想和教育观念也发生了巨大变化。传统的声乐教学是一个教师、一个学生、一架琴那种一对一的教学形式，而今天的声乐教学改革的重点已经放在了集体课、小组课和个别课形式上。这样声乐教师就得及时调整思路，在声乐集体课、小组课的教学中进行不断地探索和总结，摸索出一条既适合教师又适合学生学习声乐的教、学之…