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一休小和尚机智过人,常常帮人排疑解难,受到人们的夸奖,一位将军对此却不以为然,他说:“一个住在寺院里的小和尚,见到的只不过是井口那么大的一片天,孤陋寡闸,能有什么过人之处?”因此,他决定亲自试一试一休小和尚。他让地方官西有为门去请一休,说是要宴请他和他的师兄弟们。 相似文献
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小珍 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(11)
一休禅师还是小沙弥的时候,就很有禅风。有一个信徒送一瓶蜂蜜给他的师父。师父这天刚要出门,心想:这瓶蜂蜜放在屋里很不安全,一休可能会偷吃,因此,把一休叫来吩咐道:“一休,刚才信徒送来这瓶毒药,药性强烈,你千万不可贪食。”一休是个很机灵的人,当然懂得师父的意思。师父走了以后,他就把整瓶蜂蜜吃光了。他饱尝一顿之后,心想,师父回来怎么交待呢?灵机一动,就随手将师父最心爱的一只花瓶打碎。当师父回来时,一休倒在地上号啕大哭,向师父说道:“师父!我犯了不可赦免的罪过了!”师父问:“你做了什么错事?”一休说:“师父!我把您心爱的花瓶打… 相似文献
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9点02分 上课 师:现在做个游戏,哪四位同学愿意上来? (请四位同学上来躲在讲台后) 师:大家听好游戏的规则,我请他们每个同学说:“你猜我是谁?”你们能猜出他是谁吗? (游戏) 师:大家都猜对了。奇怪!这几位同学躲在讲台后, 相似文献
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阿甘 《新语文学习(小学作文)》2004,(7)
经典的事物总让人格外怀念。聪明的一休和尚,就是一个深入人心的卡通形象。你会画一休吗?一休出生在日本幕府统治时代,小小年纪就出家当了和尚。他最喜欢动脑筋,用智慧解决生活中的问题。他有一个惯用的动作:双腿盘坐,闭眼静思之前,两只手的食指在脑门上绕圈,然后在腹部成圆。小朋友们,你们动脑筋的时候有什么习惯动作啊?每一集动画片都讲述一个一休动脑筋解决问题的有趣故事,他的聪明才智常常让大人都佩服不己。比如:有一次,一休和别人比赛谁先到达大湖中心的小岛。当潮水淹了通往小岛的湖中小道时,一休就开动脑筋,利用潮起潮落的规律,选择… 相似文献
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师 :课文学完了。同学们知道铁牛是怀丙和尚想办法捞上来的。如果那时你也在场 ,你想对他说什么?生 :我会对他说 :“怀丙 ,你真聪明!能想出这么好的办法来捞铁牛。”师 :不错 ,挺像个大人说话的。如果你比他怀丙小呢?生 :我会说 :“怀丙叔叔 ,你真了不起 ,会利用水的浮力来捞铁牛。”生 :我会对怀丙工程家说 :“你真谦虚!你想到了办法 ,还说‘让我试试’。以后我也要向你一样谦虚。”师 :想得真好 ,还称“怀丙工程家呢”!怀丙听了大家的赞扬 ,心里一定甜滋滋的。不过 ,难道就没有做得不够好的地方吗?生 :老师 ,我觉得怀丙和尚没有注意… 相似文献
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臻艳 《课堂内外(高中版)》2002,(6)
静夜读书,一则禅门公案令我沉思良久。两个小和尚受方丈之命移栽一棵银杏树,刚挖了几下,一位小和尚就对另一位说:“师兄,我这把铁镐木把坏了。你等着,我去修一下。”师兄劝他移完树再修不迟,他说:“那怎么行?用这样的镐要挖到什么时候呀!”于是小和尚去找木匠借斧头,木匠说:“真是不巧,我的斧头昨天砍东西弄坏了,就让我用菜刀给你修一下吧。”小和尚听了说:“那怎么行,用刀修得又慢又不好,让我去找 相似文献
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庞荣飞 《中国小学语文教学论坛》2016,(10)
因为职业关系,最近十年,我面试过前来应聘中学语文教师岗位的数十名师范大学毕业的中文专业本科生和研究生.在与他们面谈时,有一个话题我始终保留:“在中文系学习期间,你最喜欢哪一门文学专业课?”如果对方回答“外国文学”或“中国古典文学”,我会追问:“你喜欢哪位作家或诗人的作品?你能跟我聊聊你读过或背过的代表作吗?”如果他说喜欢列夫·托尔斯泰,我就请他聊聊《安娜·卡列尼娜》或《复活》;如果他说喜欢李白,我会让他背两三首诗人的名作. 相似文献
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经过一番较量,狮王梅森佩服小猕猴聪明过人。他对小猕猴说:“我要变聪明一些, 怎么办?”小猕猴严肃地说:“只有学习,随时随地学习。”小猕猴转身看到地上有许多蚂蚁正在搬运一只死鸟。 相似文献
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【实录展播】师:关于西湖的诗句,同学们能背诵多少?(生兴致勃勃背诵“孤山寺北贾亭西”,背诵“水光潋滟晴方好”)师:是啊,同学们,诗人心中有一个春天,他笔下的西湖就春意盎然;诗人的心中有一份柔情,他笔下的西湖就温柔缠绵。可是———如果诗人的心中寒冰一片,他笔下的西湖会是什么样子的呢?让我们和张岱一起去《湖心亭看雪》。(点评:三言两语的导入,留下了悬念。)师:请一位同学朗诵全文,同学们仔细听,初步感知一下课文内容。(一生陈熙之朗读,很有感情,师生简评)师:再请一位同学读一遍。这次朗读的要求高了一点儿:这篇短文中啊,作者犯了一个… 相似文献
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紫烟 《阅读与作文(高中版)》2012,(Z1):13
有一位将军,向大慧宗杲禅师要求出家:"我早已看破红尘,请禅师慈悲、慈悲!收留我出家,跟你做和尚吧!"禅师语重心长的回答说:"你还有妻子,有家庭,社会习气也太重,还不能出家,慢慢说吧!"将军苦苦哀求:"师父啊!我现在什么都能放下,妻儿家庭我部能放下了,你即刻收我出家吧!"禅师还是摇头:"慢慢再说!慢慢再说!" 相似文献
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曾洪根 《小学生之友(智力探索版)》2003,4(12)
甲:你知道“方法”一词的意思吗?乙:这还用说,谁都知道。甲:就算你知道。乙:怎么算我知道,我告诉你———甲:不用说了,那你知道“方法”一词的由来吗?乙:这、这,这倒不知道。甲:那我告诉你,从前,有一位皇帝患上噎食症,吃什么东西都呕吐,危在旦夕。乙:为什么不治呀?甲:还用你着急。皇上身边的御医已费尽心思,江湖郎中也请过无数,但都不能治愈。乙:这皇上的病也真够重的。甲:一天,一名侍从向皇上禀报说,百里之外有位隐居深山老林几十年的和尚,据说有根治此病的医术。乙:那就赶快请他呀。甲:不用你瞎操心。皇上抱着一线希望,马上派人前去把和尚… 相似文献
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金林荣 《中小学作文教学(小学版)》2004,(9)
有这样一个故事:“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲想到自己有一个幼小的孩子,为了让孩子更优秀,就要请他们到自己家做客。天使们对那位母亲说:“我们三人中只能去一个。希望你考虑一下,再作选择。”母亲想了一会儿,决定把“爱”请回家。可奇怪的是,当“爱”进门时,另外两位也跟着进了门。那位母亲惊讶地说:“不是说只能选一位吗?你们两位怎么也来了?”那两位笑着答道:“哪里有‘爱’,哪里就有我们‘智慧’和‘成功’!”看了这个故事,我受到很大的教育。我想:如果那位母亲请了“智慧”回家。那么孩子一定会得到很多知识… 相似文献