网络与未成年人健康成长之思考

未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长.     

论未成年人德育实效性偏低的原因与对策

正确估价我国未成年人德育实效性，深入分析导致未成年人德育实效性偏低的原因，积极探索相应的对策，通过完善学校德育的内容结构，改善家庭德育的思想方法，优化社会德育的网络环境，构建“三位一体”的未成年人德育网络，从而增强未成年人德育实效性。     

浅析网络社会发展对未成年人德育教育的推进作用

21世纪是网络的世纪,精彩的网络社会已把人们特别是具有强烈好奇心和求知欲的未成年人"一网打尽"。针对网络社会特性,结合未成年人思想的特点,充分认识到网络社会发展给未成年人德育教育所带来的推进作用,以积极的心态迎接未成年人德育教育网络化时代的到来。     

新形势下中学德育网络建设省思

未成年人道德信仰缺失、享乐主义滋长、诚信丢失等问题受制于社会文化环境、传统的成才观、家庭学校社会的教育问题等诸多因素的影响，加强未成年人思想道德建已成为当前社会关注的焦点问题。健全校园德育网络，深化德育，努力探索适应新形势下的未成年学生思想道德建设网络具有重要的价值。     

论未成年人德育生活化的实现途径

加强未成年人德育生活化具有非常重大的现实的意义,我们要充分认识到未成年人德育的重要性、长期性、系统性.建立家庭、学校、社会三者密切联系的有效途径,使未成年人健康向上的成长.     

网络文化背景下增强未成年人德育实效的途径

未成年人所处的时期是其思想品德形成的关键时期,网络文化所构筑的新的生活方式和生存状态,对未成年人的思想认识、价值取向、道德观念都产生着广泛而深刻的影响。它在丰富未成年人知识和精神世界的同时,也给未成年人的健康成长带来了很大挑战。在网络文化背景下,如何趋利避害,有效发挥网络文化对未成年人德育的积极作用,并尽可能地消除其负面影响,是当前未成年人德育的重要课题。     

新时期农村未成年人德育问题及其对策

当前农村未成年人思想道德教育的中存在的问题主要原因有留守孩子,农村未成年人教育新的担忧;社会经济发展滞后,文化道德教育等设施缺乏;家长的教育观念落后,教育方法筒单,教育效果堪忧;德智失衡.学校教育重心偏移等。为此,对农村学校来说要重视农村未成年人的德育;改革教学方式,在教学中融入思想品德教育内容;充分发挥教育合力的作用,使学生在实践中受到自我教育;德育要贴近学生思想、贴近生活、贴近社会;开展心理咨询活动,加强引导;积极开展网络德育工作。     

未成年人思想道德培养研究

未成年人思想道德建设是教育工作的重要组成部分.部分未成年人思想道德方面存在问题,家庭教育、学校教育、社会教育各有缺失且三者合作不足,建议建设未成年人思想道德教育体系,突出学校的德育功能,重视家庭教育对未成年人的影响,优化社会环境,真正实现家庭、学校与社会合力育人.     

谁来做德育老师

本文认为,社会上的每一个成年人,事实上都是未成年人的德育老师,但事实上很多成年人都未必配做未成年人的德育老师。学校德育不是孤立的,只有建立扬善惩恶、扬正惩邪的社会机制,使大多数社会成员——特别是主流社会成员、各类教育工作者——具备平等、公正、善良、仁爱、正直、守纪等基本道德,使他们能真正地配做未成年人的德育老师,那么,学校的德育才能事半功倍,未成年人的德行才可能“不扶而正”。而作为每一个为人师表的教师,都应该时时反省自己,鞭策自己,让自己真正配做未成年人的德育老师!     

新时期学校德育工作思考

<正>未成年人的思想道德素质状况直接关系到中华民族的伟大复兴。"育人为本,德育为先",学校应该把德育作为学校工作的灵魂,发挥学生的德育主体性地位,改变德育强制与灌输现象,在保护未成年人天性、遵循德育规律的基础上,开展自主教育,加强校园文化建设,开辟网络阵地,重视德育与智育的统一,全面优化德育手段,整合学校、家庭和社会的德育资源,形成合力,努力提高学校德育工作的针对性、趣味性和实效性。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

语体理论的新创获--《诗歌语体论》序

不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。     

对教育硕士培养中的五个问题的分析

本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.