把最安全最美好的东西给孩子——2012南京学前教育技术装备论坛综述

2012年12月,由本刊(www.cmee-online.com)主办的2012南京学前教育技术装备论坛在南京市第一幼儿园举办。此次论坛的召开可谓占得天时、地利、人和,因此首次举办就取得了巨大成功。天时:眼下恰逢我国学前教育进入一个新的发展时期,政府和社会各界都对此给予了前所未有的关注和重视。地利:南京地处长三角经济发达地区,教育科研单位密集,学术氛围浓厚,交通十分便利。人和:各地教育装备部门、幼儿园以及有关企业都对此次论坛予以高度重视,大家齐心协力,纷纷为学前教育装备工作出谋划策。为了将会议的精彩内容传递给更多的读者,我们特意组织了本专题,一方面对会议召开情况进行了综述,另一方面将论坛上的精彩报告和发言刊登出来,以便让更多的人加入我们的交流平台。     

未雨绸缪谋划发展 做好服务引领装备

各位尊敬的领导、园长、企业经理,非常感谢你们到南京来传经送宝,来参加由《中国现代教育装备》杂志社举办的“2012南京学前教育技术装备论坛”活动。非常感谢《中国现代教育装备》杂志社,以一个有责任感与使命感的媒体姿态,在南京举办这样一个属于民生工程和民族希望工程的活动。本次论坛活动,     

学前教育专业建设中装备工作的实践与思考

正学前教育装备的兴起是近二三十年的事。过去的幼儿园,基本没有什么配置。幼儿园教师都叫"阿姨",只要管好孩子的"吃喝拉撒睡"就行。随着教育向低龄化延伸和优质学前教育资源需求的增加,学前教育被正式纳入国民教育体系,学前教育装备也应运而生。一、装备因素在学前教育专业建设中的作用近年来,随着科技水平的不断提高,幼儿园的装备配置水平也越来越高,特别是一些资金充裕的幼儿园,更是走"高端化"道路,配置了电子白板、平板电脑等设备,促使学前教育专业建设必须考虑装备因素。     

转变教育观念 充分发挥装备的作用 促进幼儿身心健康发展——在第三届北京教育装备论坛“技术装备助力学前教育”分论坛上的演讲

今天论坛的主题是"技术装备助力学前教育",围绕这个主题,我将以《转变教育观念充分发挥装备的作用促进幼儿身心健康发展》为题谈谈自己的看法和认识。谈到装备助力学前教育发展,我首先想到一个问题:装备如何才能助力学前教育发展?我想需要思考以     

推动教育改革 教育技术装备引领担纲——第三届城市教育装备论坛在成都成功召开

春暖花开,四月蓉城绿肥红瘦,美丽的都江堰市阿娜如川妹子,热情欢迎来自全国各地的教育装备工作者、关注关心教育装备的校长、教师和教育装备企业代表。北京、上海、成都、太原、苏州、南京、台北等40多个地级以上的城市及其下属区县的教育装备工作者、校长、教师和教育技术装备企业代表,欢聚都江堰市,围绕教育技术装备的自身发展和改革,围绕教育技术装备如何推动或引领教育教学的改革,进行为期2天的热     

“全国幼儿园优秀教育活动评选”优秀作品交流暨幼儿园课程改革与创新教育论坛通知

为促进学前教育事业的发展,加强幼儿园教育活动创新与教师队伍建设,教育部基础教育课程教材发展中心、中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会、中国教育电视台于2011年3月,联合开展了"走进童心世界—全国幼儿园优秀教育活动评选"。活动历时一年多,共收到一万多篇投稿。经专家评审,近三千篇作品获奖。为让更多的人共享本届评选活动成果,组委会定于2012年11月4日至7日在南京召开     

《中国教育技术装备》特别征稿

一、部分征稿选题本刊2012～2013年征稿主要围绕全国教育科学规划课题《中国教育技术装备发展史研究》(课题批准号:DCA110188)进行,拟定以下多项选题,从即日起针对该课题进行特别征稿。1改革开放以来我国教育装备事业的跨越式发展及历史成就2我国教育技术装备发展的历史趋势及启示3教育技术装备研究的方法及一般过程4国际教育装备交流比较研究5教育技术装备与教育、教学、教具相互关系及演变6学校后勤装备、设施与教育技术装备的相互关系7教育技术装备的分类及实践研究8新型实验室、信息化装备研究与应用9教育发展与装备建设10教育装备标准化建设研究11装备管理的基本任务及实践12装备采购与招投标制度的建立与实施13装备生产与研发、供应体系研究14完整的现代教育装备体系建设研究与实践     

宿迁市召开教育技术装备工作会议

本刊讯2013年1月25日,江苏省宿迁市召开教育技术装备工作会议,该市教育局装备中心全体人员、各县(区)教育局装备中心负责人参加了会议。该次会议一是总结2012年教育技术装备工作;二是对2013年教育技术装备工作进行部署并签订目标责任状;三是对教育技术装备年报统计汇总。宿迁市教育技术装备工作在2012年取得了一     

数字美术画板在学校装备建设与学科整合应用中的实践——南京数字美术画板技术装备与应用的案例

一、研究背景信息技术在学校中的装备,信息技术服务于学校教学活动,在南京的教育技术装备发展过程中,经过十几年的不断投入与装备,已经普及到了每所学校。通过不断地投入与更新完善,今天的教育技术装备,尤其是信息技术类教育装备,在常态化教育教学活动中发挥着     

关于学前教育玩教具配置的思考

伴随着社会对学前教育的日益重视,市场上涌现出各种各样的供幼儿园进行教育活动的玩教具产品。玩教具产品的丰富多样化对学前教育的发展起到了有力的促进作用,但同时,各种玩教具产品质量的良莠不齐及种类的多样也使幼儿园的玩教具配置工作增加了难度。再有,学前教育没有明确的课程标准,没有具体的教材,造成了幼儿园玩教具的配置没有明确的依据,这也是教育技术装备部门在玩教具配置工作中必须面对的问题。     

第3届湖北省幼儿园优秀自制玩教具展评活动圆满举办

2014年7月17日,由湖北省教育技术装备处、湖北省教育学会学前教育专业委员会组织的第3届湖北省幼JL园优秀自制玩教具展评活动在武汉市洪山区街道口幼儿园丽岛分园成功举行。     

湖南省召开教育技术装备工作会议

本刊讯2012年3月13日,湖南省教育生产装备处召开全省教育技术装备工作会议。会议总结了2011年工作,研究部署了2012年全省教育技术装备工作和"湖南省教育装备展示会"筹备工作。湖南省教育厅党组成员、副厅长葛建中出席会议并作     

探索创新 合作发展——首届城市教育装备合作与发展论坛综述

2011年11月25日,备受瞩目的"首届城市教育装备合作与发展论坛"在南京隆重拉开帷幕。论坛由南京市教育装备与勤工俭学办公室等9个城市的装备部门共同倡议发起,《中国现代教育装备》杂志社主办。出席本次论坛的嘉宾有南京市教育局黄辉副局长,唐山市教育局杨文副局长,南京市教育装备与勤工俭学办公室后有为主任,上海市教育技术装备部罗一华主任,广州市教育装备中心龙树基主任,成都市教育技术装备管理所刘晓平主任,北京市教育技术设备中心杨立湖主任,杭州市教育技术中心姚建荣主任,南昌市现代教育装备技术中心卢洪之主任,青岛市教育技术装备办公室刘后起主任,还有重庆市教育信息技术与装备中心余跃书记,沈阳市教育技术装备中心陈玉秀主任,太原市教育物资装备中心许原芝主任,郑州市教育局实验教学装备管理中心张     

2011年度江西省教育技术装备工作总结会召开

2012年1月8—9日．2011年度江西省教育技术装备工作总结会在南昌召开。会议总结了2011年全省教育技术装备工作的情况．并对2012年教育装备工作进行了研究和部署。     

我国学前教育装备的现状与展望--基于30个省份教育装备政策的文本分析

通过对改革开放以来学前教育装备政策文本的形式与内容分析发现,地方性学前教育装备政策文本的基本特点为内容翔实程度不一、装备配备逐渐科学化、内容高度趋同、普适性装备规范较多。总体来看,主要存在编制时间滞后、装备规范区域失衡、缺乏差异化配备指标和轻视管理与维护等问题。要解决这些问题,需制定完善的教育装备规范、编制差异化的城乡学前教育装备标准、重视幼儿园的环境健康及加强设施设备的检查维护,从而适应学前教育健康协调发展的需要。     

交流合作同提高 凝心聚力促发展

"第二届城市教育装备合作与发展论坛(EECF)"于2012年7月5日至7日在广州召开,这是教育装备行业内的一次"平等、合作、学习、交流"的顶级峰会。此次论坛由广州市教育装备中心等19个城市的教育技术装备部门共同倡议发起,《中国现代教育装备》杂志社主办,蓝鸽集团有限公司协办,共有来自广州、深圳、上海、南京、北京、成都等17个全国重点城市,珠海、苏州、佛山、唐山等28个知名城市的教育装备部门及学校、知名企业代表200余人参加。     

统筹成都市教育技术装备管理干部异地培训活动

成都市教育技术装备管理干部异地培训活动于11月27日～30日在南京举行。本次活动由成都市教育技术管理所（以下简称“成都装备所”）策划筹备,南京市教育装备与勤工俭学办公室组织接待,     

2012年度湖北省教育技术装备工作会议在汉召开

2012年度湖北省教育技术装备工作会议于3N2日在湖北饭店召开。各市、州、县、神农架林区及江汉油田教育实业集团教育装备部门负责人和第二批（2011）农村义务教育薄弱学校改造计划教育装备项目县教育局分管局长参加会议。湖北省教育厅副巡视员涂桂辛同志莅临会议并作重要讲话。湖北省教育技术装备处处长石必汉同志作工作报告。湖北省教育技术装备处副处长吴金洲同志就第二批（2011）农村义务教育薄弱学校改造计划教育装备项目实施方案作了说明。     

《幼儿园教师专业标准(试行)》之我见

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施和各地学前教育三年行动计划的纷纷出台,大力发展学前教育正成为我国教育事业发展的一道亮丽风景线。2012年2月10日,教育部颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》),标志着我国幼儿园教师队伍建设进入专业化阶段。《专业标准》的颁布是一个标志性事件,但如何具体贯彻和落实《专业标准》中的相关规定和要求,则需要各级教育行政部门、幼儿园教师教育院校、幼儿园、幼儿园教师及家长之间的通力合作。     

科学配备教育装备 呵护幼儿健康成长——云南省《幼儿园教育装备规范》编制说明

规范的幼儿园教育装备为创设良好的幼儿教育环境,提高幼儿园保教质量具有积极的推动作用,也为幼儿园办园水平综合评价提供重要依据。基于云南省市场监督管理局发布的《幼儿园教育装备规范》(DB53/T 1161—2023),从规范编制的背景、过程、依据、内容、特点五个方面进行编制说明,以提高社会对规范的理解力与执行力,推进幼儿园建设的科学化、规范化,促进学前教育事业的高质量发展。