中美高校学生管理法治化比较及其启示

本文在比较分析中美高校学生观的基础上,总结了美国高校学生管理法治化特点：学生管理法规制度具有完善性、可操作性、适时调整性,严格的学生申诉制度,专门而健全的法律咨询机构,学生管理法治化程序严格。借鉴美国高校学生管理法治化,我国高校学生法治化管理应树立法律观念,遵循法律精神;加快立法步伐,完善规章制度;建立正当程序,保障实体公正;建立健全学生权利救济制度。     

我们——实话实说

薯片:如果没有弄错的话,我的体重是25克,有必要装进那么大的袋子吗?     

如何对待外语学习者的错误

本文从错误分析的理论出发,讨论了错误的定义、分类和错误的来源,并从教师的角度分析了在实际教学中应该如何对待学生所犯的错误.     

论“任务驱动”在高职应用文写作教学中的运用

文章紧扣语文新课程标准和高职学生培养两大目标,立足＂任务驱动＂教学模式,提出了提高高职应用文写作教学效果的具体对策。     

我国学前教育装备的现状与展望--基于30个省份教育装备政策的文本分析

通过对改革开放以来学前教育装备政策文本的形式与内容分析发现,地方性学前教育装备政策文本的基本特点为内容翔实程度不一、装备配备逐渐科学化、内容高度趋同、普适性装备规范较多。总体来看,主要存在编制时间滞后、装备规范区域失衡、缺乏差异化配备指标和轻视管理与维护等问题。要解决这些问题,需制定完善的教育装备规范、编制差异化的城乡学前教育装备标准、重视幼儿园的环境健康及加强设施设备的检查维护,从而适应学前教育健康协调发展的需要。     

中职学校历史教师教学能力：理论框架、指标构建与提升路径

历史教育是中职教育体系的重要组成部分,历史教师的教学能力是保证中职学校历史教学质量的关键。基于胜任力理论,采用探索性因子分析和验证性因子分析,构建了包括师德践行能力、教师基本教学能力、历史专业教学能力3个一级指标、22个二级指标的中职学校历史教师教学能力指标,从职前培养、职后培训、评估激励、自我增能四方面提出中职学校历史教师教学能力提升路径。     

数字化转型视域下职业教育信息化效果评估——基于湖北省高职院校的实证研究

在职业教育数字化转型和就业优先发展战略的时代背景下,探究教育信息化与高职院校就业质量的关系具有重要意义。基于湖北省59所高职院校的面板数据,通过分析发现：教育信息化总体上有利于提升就业质量,但信息化基础设施、教育资源和教学应用的具体影响差异悬殊。夏普利值分解发现,随着教育信息化投入逐年增加,其对就业质量的贡献度却持续下降,应用低效问题不容小觑。对此,职业教育数字化转型要回归教育发展本源,以教育发展作为衡量标准,从数字基础设施、师生数字素养、数字技术创新应用和调查评估研究等方面审慎推动职业教育数字化转型和就业质量提升,促进职业教育高质量发展。     

再议“一桶水”与“一碗水”

一“一桶水”与“一碗水”经常听人说，你要作一名教师，你就必须做到“欲给学生一碗水，自己要有一桶水”。千真万确。这里的水是指知识，从一般意义上讲，教师在他所教领域的知识比学生多一些、深一些，这有量的差异，也有质的差异。量的差异来自教师比学生更多更早地把知识之水装进自己的桶里，在备课和教学中，参考很多教材和文章，思考如何深入浅出、完整系统地，又生动具体地把这些水灌注给学生。教师知识的一桶水，与学生欲装满知识的一碗水，又有质的差异，质的差异来自教师不断地学习有关知识和进行科学研究，掌握所教领域知识和相…     

又见到她了

在一个春雨潇潇的下午,我又见到了已经辍学的她。她在一个很窄的屋檐下避雨,她身上只一件极薄的单衣,套着一条补丁裤,全身瑟缩着。无情的雨点儿滴打着在她那已不再乌黑发亮且发黄,像鸡窝似的头发上,顺着焦黄分叉的发尖流到了此时苍白憔悴的脸颊上。她似乎感觉了一些凉意,用手慢慢地拭去了那冷酷的雨滴儿。上次见面看见     

论比赛中投篮命中率与投篮动作的内在联系

投篮是队员将球投入篮圈的一种专门动作。它是篮球比赛中唯一的得分手段,是一切进攻技、战术的最终目的和全部攻守矛盾的焦点。它也是篮球比赛中所有技术动作中比较关键的环节,是篮球教学训练中比较难解决和急需解决的重要课题。笔者就如何正确认识投篮动作与投篮效果的内在联系,提高教学训练的质量和效果谈一谈自己的看法。