设置“三种考场” 培养优良考风

考试作弊古而有之,且手段不断翻新,严重影响考试选拔制度的威信,败坏了社会风气。为遏制考试作弊现象,人们大多从＂道德倡导＂和＂制度惩处＂两个方面提出许多对付考试作弊的策略,但考试作弊还是时有发生。     

浅析大学生考试作弊原因及对策

针对我国大学生考试作弊的现状和种种危害,本文从大学生自身原因和外在的客观原因两个方面深入分析了大学生考试作弊的原因,并根据这一分析,探讨了控制大学生考试作弊的对策。     

在线考试系统防作弊策略研究

分析了利用在线考试系统实施考试的过程中可能的作弊方式及其特点,针对各种作弊方式,提出了两种防作弊策略:①自动组卷策略;②将自主开发的具有防作弊功能的ActiveX控件嵌入在线考试系统。两种策略的提出,一方面可减少考生作弊的可能性,另一方面可增强在线考试系统的公平性。     

略论大学生考试作弊及控制

针对目前我国大学生考试作弊的现状和种种危害,本文从内因和外因两个方面深入分析了大学生考试作弊的原因,并根据这一分析,探讨控制大学生考试作弊行为的惩防对策。     

作弊·诚信·学校的权力

最近,《中国青年报》连续刊登了两篇关于学生考试作弊的文章,一篇是《“考试作弊一律开除”遭遇合法性拷问》(下称《拷问》),另一篇是《学生不以为耻作弊屡禁难止》(下称:《难止》)两篇文章从不同角度论述了大学生作弊问题。《拷问》一文认为:“大学的慧眼难容考试作弊的学生。学校因考试作弊而开除学生,毁掉的是他们的未来,还有他们整个家庭的幸福,这是违背了教育的精神和目标的。”而《难止》一文则指出:“一方面是教育部严令各高校严肃处理考试作弊,一方面是考试作弊的学生前赴后继,学习成绩差的作弊求过关,成绩好的作弊争奖学金。对作弊…     

大学生考试作弊问题探究

正一大学生考试作弊的特点1作弊数量扩大化大学生作弊数量逐年提升,男生女生都有参与,男生数量高于女生。每个专业、每个年级、每门考试都有作弊,无论是校级考试,还是省级、国家级考试,无论考场采取了何种严格措施,都无法完全杜绝考试作弊。2作弊方式多样化大学生作弊主要采取夹带纸条、提前书写在课桌上,手机作弊,写到餐巾纸或者身体某部位,有单人作弊,有两人甚至多人团体作弊,有交头接耳,有互换试卷,有找人替考,作弊方     

中外考试作弊防治比较研究

考试作弊作为全球性的教育难题,受到世界各国的高度重视。本文在归纳总结世界各国防治考试作弊手段基础上,从主观、客观两个因素分析了我国高校学生考试作弊现状,指出我国高校防治考试作弊要坚持思想政治教育的德育主导与教学主管部门协调配合的科学化路径。     

大学生期末课程考试作弊行为分析及预防对策研究

本文对内蒙古某民族高校两学年期末课程考试作弊行为进行了分析,在对考试作弊行为分析的基础上,提出高校应从加强大学生考前教育、强化监考教师考前培训和改进高校的期末课程考试内容和形式等三方面预防学生考试作弊。     

当代大学生考试作弊现象的社会学透析

考试作弊已日渐成为一个社会性的问题.本文概述了大学生考试作弊行为的特点及新趋向,分析了考试作弊的原因,进而探讨了预防和杜绝大学生考试作弊的对策.     

大学生考试作弊现象分析及对策

本文通过对大学生考试作弊现象的透视,从主观和客观两个方面全面地分析了大学生作弊产生的原因,进而有针对性的提出了杜绝大学生考试作弊的教育、管理对策,对严肃大学校园考风考纪有一定的指导意义。     

高校结课考试作弊心理及对策的新视角分析

当前高校结课考试中的作弊现象十分普遍,本文从一种新角度对该问题进行分析。首先将考试分为选拔性考试和通过性考试,将学生分为绩优学生和绩差学生。在分析不同考试背景下两类学生作弊心理基础上,提出重点监考绩差学生,采用开卷考试和提高试卷质量,监考教师认真监考,作弊处罚落到实处共4项应对考试作弊的对策。     

大学生期末课程考试作弊行为分析及预防对策研究

对内蒙古某民族高校两学年期末课程考试作弊行为进行分析,在对考试作弊行为分析的基础上,提出高校应从加强大学生考前教育、强化监考教师考前培训和改进高校的期末课程考试内容和形式等三方面预防学生考试作弊。     

高校学生考试作弊行为分析与对策探讨

考试作为教学质量检测的一种重要机制,对高校教育教学有着重要意义。但是屡禁不止的考生作弊现象严重影响了考试的公正性和考试结果的真实性。本文对高校的考试特点、学生考试作弊动机和手段、考试作弊的危害进行了分析,探讨了杜绝考试作弊的对策。     

普教生与成教生对考试作弊态度的比较研究

通过设计问卷调查的方法,在高校普教生与成教生中,分别随机抽取324名和481名在读学生,结果表明:两类考生在考试作弊态度上基本没有明显的差异;超半数的人对考试作弊感到麻木,并且有过考试作弊的行为;广大考生对于考试严肃性的漠视程度已是触目惊心,对于严肃考试管理的现状缺乏信心;考试作弊原因具有复杂多样的特性。     

动机和态度对学生考试作弊的影响模型研究

针对目前考试作弊现象屡禁不止和考试作弊的影响因素的多样性,以1747名辽宁省大学生的考试作弊影响的测试数据为依据建立理论模型,研究大学生的考试作弊动机、态度对考试作弊的影响。研究结果表明不同因素对考试作弊的影响差距很大,可以通过控制内在动机和外在动机减少考试作弊。研究结果将为减少考试作弊现象、改进考试制度提供有效的参考。     

考试作弊现象调查研究

考试作弊在我国越来越严重,屡禁不止。本文以问卷调查形式对考试作弊进行了一次考查,内容涉及作弊原因和防止作弊的措施等。通过统计分析,我们认为,恰当的方法和得力的措施还是能减少作弊的发生,但要从根本上杜绝考试作弊,还需要尽可能取消作弊有利的考试,提高决策质量。     

试析高校学生作弊成因及防范对策

本文揭示了高校普遍存在严重的学生考试作弊现象,探讨学生考试作弊各种不良行为的原因。分析考试作弊影响学生身心健康,影响高校的学风、校风建设的危害性。提出防范作弊的对策,以及加强考试管理,改革考试方法、教学计划等建议、有效的控制和降低高校学生考试作弊的歪风,更好地推动高校教学工作和考务工作的发展。     

高校学生考试作弊现象分析与对策

考试作弊是一种用不正当手段获取成绩的不良行为,当前高校普遍存在的考试作弊现象已严重影响了考试的信誉和质量。因此,必须深入分析考试作弊的原因、危害性,采取有力措施,控制作弊。     

大学生考试作弊现象的反思

文章总结了目前大学生考试作弊的特点,分析了导致大学生考试作弊的原因,进一步探讨了防止和杜绝大学生考试作弊的措施和办法。     

浅析独立学院学生考试作弊的现状、原因及治理对策

独立学院作为一个新兴的办学体,其学生考试作弊有其特点和成因,本文阐述了独立学院学生考试作弊的现状,分析了其作弊的深层次原因,并就独立学院学生考试作弊提出了治理对策。