以立德树人为目标的高校文化育人功能和路径研究

高校文化育人应始终贯彻立德树人的总目标,挖掘高校文化及其构成的深层内涵,探索高校物质文化、精神文化、制度文化和行为文化在立德树人中的推动功能和作用。通过不断提升大学生文化自信、强化制度文化、发扬伦理关怀、优化人文素质教育、倡导社会实践、丰富校园文化活动等策略,充实文化立德树人内容、夯实基础、优化体系、丰富内涵、彰显成效、践行要求、激发生命力。切实发挥立德树人的育人本体功能,将立德树人的目标落到实处。     

以立德树人为目标的高校文化育人功能和路径研究

高校文化育人应始终贯彻立德树人的总目标,挖掘高校文化及其构成的深层内涵,探索高校物质文化、精神文化、制度文化和行为文化在立德树人中的推动功能和作用。通过不断提升大学生文化自信、强化制度文化、发扬伦理关怀、优化人文素质教育、倡导社会实践、丰富校园文化活动等策略,充实文化立德树人内容、夯实基础、优化体系、丰富内涵、彰显成效、践行要求、激发生命力。切实发挥立德树人的育人本体功能,将立德树人的目标落到实处。     

新时代立德树人视域下高校校园文化建设路径研究

校园文化对落实高校立德树人根本任务具有十分重要的意义和作用，校园文化是新时代开展爱国主义教育与公民道德建设工作的主要载体与重要形式。新时代对人才素质提出了更高要求，这就需要高校着力培育高素质人才，其中文化素养培育至关重要。校园是立德树人根本任务得以实现的主阵地，而校园文化则潜移默化发挥着育人的功能。探索高校校园文化建设的路径，对高校整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果具有重要作用。     

高校后勤文化协同育人的机制创新与实践

文化育人是高校政治思想教育的有效载体,后勤文化是高校校园文化的重要组成部分,在塑造大学生的价值观、审美观和行为方式等方面有独特优势.践行文化育人使命,挖掘全方位育人途径,创新高校后勤协同育人机制,促进文化建设与后勤发展深度融合,培植高校后勤文化的品牌特色,共建高校全面发展的育人环境,是高校后勤工作贯彻立德树人的关键举措...     

河北地方红色文化资源融入高校“立德树人”教育体系的建构与创新研究

红色文化资源在“立德树人”中发挥着至关重要的作用。河北省红色资源极为丰富,是河北地方高校落实“立德树人”根本任务的源头活水和生动教材。在分析河北红色文化资源特点及独特功能的基础上,着重提出将红色文化资源融入高校育人体系的路径和对策,即结合地方高校教育教学实际,对本土红色文化资源进行精密梳理和创造性转化,积极探索将本土红色文化资源与高校育人体系进行深度融合的理论逻辑、实践路径与长效机制,为建构高校“立德树人”教育体系和创新教育模式做出有益尝试。     

以文化建设推进高校思想政治教育的创新

大学文化的本质是求真育人,这与高校立德树人的根本任务相一致。高校要贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,完成立德树人的使命,需要大学文化建设秉承文化育人宗旨,强化思想政治教育功能,在大学文化建设中推进思想政治工作创新。     

新时代高校校园文化育人的逻辑机理及路径优化

校园文化是高校育人的重要资源和载体,丰富校园文化内容、用好校园文化资源、加强校园文化教育,是新时代高校育人的必然要求,这与推进新时代高校教育的改革和发展具有内在的契合性和同构性。科学厘清新时代高校校园文化育人的内在逻辑,准确把握当前高校校园文化育人中需要加强改进的空间,深入探究新时代高校校园文化育人的优化路径,对于更好地发挥校园文化在新时代高校育人中的吸引力和感召力,进而提升新时代高校立德树人的教育实效具有固本培元、凝心铸魂的价值意蕴。     

试论立德树人视野下高校校园文化建设

党的十八大报告把"立德树人"作为教育的根本任务,指明了教育之本是立德树人,明确了"育人为本,德育为先"的教育理念。为了实现高校立德树人的根本任务,必须加强校园文化建设,明晰建设的意义,理清建设的内容,探索建设的路径,充分发挥好高校校园文化的德育功效,切实把高校校园文化建设提高到一个新的水平。     

论网络时代高校立德树人长效机制的建构

网络时代大学生价值观受到很大冲击,表现形式不一。高校立德树人必须基于网络时代新特征,构建长效机制,使网络成为高校立德树人的重要载体和平台,实现高校立德树人实效化、规范化和稳定化。网络时代高校立德树人的长效机制,要以教与学的两个主体(教师与学生)为核心,从教师团队建设长效机制、赋予高校思想政治课新内容、创新网络时代思想政治教育方式方法、动态监控和及时引导大学生网络意识行为以及培育先进健康和谐的校园文化等方面入手,提高高校立德树人的长期实效性。     

“立德树人”的实现路径及有效机制

＂立德树人＂是教育的根本任务。完成这一任务,需要探索＂立德树人＂的实现路径,主要包括课程育人、实践育人、文化育人,创新＂立德树人＂的有效机制,不断增强＂立德树人＂的社会合力和整体效应。     

“四全”育人体系探索——以江苏联合职业技术学院高邮分院为例

"立德树人"有着悠久历史,是我国优秀传统文化的积淀,是新时代教育工作的根本任务。构建职业院校多维育人体系,实现全员育人;构建职业院校活动进阶体系,实现全过程育人;构建职业院校校园文化体系,实现全方位育人;构建职业院校多向育人体系,实现全面育人的"四全"育人体系是职业院校积极践行"立德树人"的有效尝试。     

对中小学校园文化建设的再思考

校园文化建设是中小学校园建设的重要组成部分,是中小学秉承立德树人、传播科学文化思想、进行思想道德教育的一种外在表现形式。因此,中小学校园文化建设要具备继往开来精神,在保留"根"、凝聚"魂"的基础上,努力做到眼中有学生、心中有学生、行动有学生,让学生喜欢校园文化,自主参与校园文化实践,更好地发挥学校育人功能。     

对新建师范院校校园文化建设的思考——以合肥师范学院校园文化建设为例

对于新建师范院校校校园文化建设来说,如何探索校园文化建设的新路径,如何找准校园文化建设的方向,是首先要面对的关键问题。合肥师范学院通过对传统文化的传承与创新,把陶行知教育思想与校园文化建设相结合,为转型期中国高校校园文化的建设开创了新的路径。这种探索对于引领新建师范院校的长远发展,对于发挥"文化育人"的功能,以及实现"立德树人"的育人目标,都将具有积极的意义。     

"互联网+"高校校园文化建设新路径探索与实践——以广东行政职业学院为例

互联网时代,校园文化传播呈现全新发展态势,也为校园文化建设带来了新机遇.文章从高校校园文化现状入手进行研究,以"立德树人"为根本,"三全育人"为宗旨,提出"互联网+"高校校园文化建设的新路径,并将研究策略应用到高校"互联网+"校园文化建设中,促进校园文化发展,激发师生的文化自觉,提升师生的文化自信.     

"互联网+"高校校园文化建设新路径探索与实践——以广东行政职业学院为例

互联网时代,校园文化传播呈现全新发展态势,也为校园文化建设带来了新机遇.文章从高校校园文化现状入手进行研究,以"立德树人"为根本,"三全育人"为宗旨,提出"互联网+"高校校园文化建设的新路径,并将研究策略应用到高校"互联网+"校园文化建设中,促进校园文化发展,激发师生的文化自觉,提升师生的文化自信.     

以文化人以文育人文化建设润物无声——以河南师范大学文化建设为例

高校是文化传承创新的重要基地,担负着文化传承创新的重要职能。文化是高校育人的重要载体,在立德树人过程中发挥着无可替代的作用。本研究以河南师范大学文化建设为例,从高校文化建设的功能价值、高校文化建设的顶层设计分析高校文化建设,并从当前高校文化建设存在的问题中,找到相应的解决方法,以达到以文化人以文育人的效果。     

论中华优秀传统文化传承发展融入高校育人工作的路径

我国高校教育的根本任务是立德树人,将中华传统的优秀文化融入到高校育人工作当中,能够促进历史的发展,满足社会进步的要求。高校在育人过程中要以学生为主导,增强动态管理,适应当前社会发展状况,达到良好的育人效果。高校要不断丰富校园文化活动,拓展中华传统文化传播渠道,增强教育工作者的整体素质,促进中华文化德育功能的发挥。     

基于“立德树人”理念的本土红色文化进课堂的实践

为了落实“立德树人”根本任务,实现中小学德育目标,文章从做好课堂育人、做好文化育人、做好活动育人、做好实践育人四个方面阐述了基于“立德树人”理念的本土红色文化进课堂的实践策略。     

立德树人视域下中学乒乓球文化的育人功能

立德树人是教育的根本任务,校园文化在当今立德树人的实践中应该发挥重要的作用,在校园全面落实以学生为本的教育理念,探讨体育学科乒乓球教学的育人功能,将体育教育乒乓球教学的行为统一到育人目标。从"立德树人"的角度研究乒乓球校园文化的育人功能,确定中学乒乓球校园文化建设的思路和途径,为中学校园文化德育功能的充分发挥奠定基础。     

深圳红色文化资源融入高校思政课教学探究

红色文化是高校思想政治理论课的重要内容,开展红色文化教育是高校落实立德树人根本任务的时代要求。充分利用深圳这一方热土上的红色文化资源,转化为思想政治教育教学资源,提升高校思政课教学的实效性,是深圳高校思想政治教育的必选课题。从红色文化资源融入高校思政课教学的必要性、困境、路径进行研究,充分挖掘红色文化资源的育人价值,实现立德树人的根本任务。