三方单打门球赛赏析

益阳市赫山区于日前举行了一次三方单打门球赛。这次比赛,27支代表队每队推选一名技战术水平较高的队员,每场比赛甲、乙、丙三名运动员依抽签,按一、二、三号排定,每人各打三个球,即一号队员击打①、④、⑦球,二号队员击打②、⑤、⑧球,三号队员击打③、⑥、⑨号球,⑩球不要。各方仍按①、②、③……的顺序击球,运动员自兼指挥员。比赛采用单循环制进行,先分三组预赛,每组取前三名     

一念之差 追悔莫及

在2004年陕西省第四届老年联欢节门球小组赛的一场关键比赛中,胜者小组出线,负者无缘决赛。比赛时间还有1分30秒,比分是11:9红方领先。场上态势如图: 轮及①球起杆,①球距靠边线的②球约70厘米,若①球顶掉②球,③球撞击⑤球,闪送到三门前,只要⑤球打出⑥、⑧球,红方胜定。但是,此时红方临场指挥心想③、⑤、⑦、⑨球均在一角且离边线较近,离②球约25米,②球想打这     

③球留球 威力大

在我参加的多场比赛中,发现③球屡立奇功,是门球比赛时埋伏着一颗蓄势待发,后发制人的反击力量。归纳起来,留③球有六大作用。1、第一轮留③球,第二轮进场后,它可以纵横全场,发动攻击。2、③球留球,起到保护二门的作用。如果开局时白方②④球在三门结组,②球就不敢贸然派④球到二门,它要顾忌被③球进场的攻击。3、第二轮①球若进二门后顺利,场上②球无威胁时,①球可正摆二门后,③球进场还可以打进一门冲二门造双杆球(按:难度较大,要求③球冲二门率高应慎用)。4、第一轮①球守二门时,若被②球打掉,第二轮①球进场可接应③球,③球既可以打擦边…     

借“10”还魂

在桐城市第三届少儿门球赛决赛中的一场球,比赛时间还剩下不到1分钟,比分14∶9,白方领先。场上态势如上图所示。在⑥球起杆冲二门未进后,红方(桐城市南滨辅导小学少儿队)指挥员指令⑦球不要打②球,擦打⑤球落于⑥球处,7号击球员依令而行,落点极佳,用⑤球闪带四角⑧球双出界,指挥员又指令稳打⑥球,用⑥球将压在线上的⑩球挤进场内,7号击球员细瞄稳打,一举成功,再擦⑩球到二门前,闪出⑩球(这时总台宣布比赛时间到),⑦球进二门后,直奔②球处,擦②球奔①球,闪②球出界,再擦①球直落三门前,闪出①球后,续击分别撞闪送⑨、③球进三门得分,自球进三…     

谜语

甲、面如重枣乙、津〔答案在本书内〕(打一象棋子)(打一象棋述语)(苏才果供稿)鹏蚌相争,渔翁得利(打二个象棋述语)秦桧出使(打一象棋述语)刻舟求剑(打一象棋述语)①②③〔答案在本书内〕(代宝南供稿)谜语答案:甲、红相,乙、河口。①对攻,捉双;②求和;⑧空着。谜语~~     

隐患不除遭败

有一场比赛,时间还有9分钟,比分为9∶6,白方落后,场上形势如图。轮及10号球员击球,教练指令击打⑧球送过二门,再击打②球送三门前。由于⑥球阻挡路线,送②球时只到三门后右方1米处,再击打④球送过二门,⑩球过二门后接②球进三门。①球进场接应③球。②球击打⑩球送二门后离三线约1米靠近④、⑧球处,②球击打⑤球并闪带⑦球双出界,②球进三门后停三门前。③球擦打①球出现意外情况,③球竟滚到了20米外,落位于二门后离三线近1米左右的④、⑧、⑩球处,③球将①球送到三门前②球附近,先后击打④、⑧、⑩、⑥球,并分别闪出界,此后红方占尽优势,终…     

临场指挥的体会

指挥比赛一定要从实际出发,决不可只凭个人意想实施。有一场比赛,我队打红球。以我队惯用战法开局。①球进一门占二门一号位。②球进一门后到三门前。③球进一门后与①球形成隔门结组。④球进一门到三门②球附近。⑤⑥⑦⑧留球。⑨球进一门后到③球附近朝三门方向约1米处。此开     

上期答案专家点评

上期《红方该如何打》,读者设计出多种切实可行的方案,真是仁者见仁、智者见智,打法不同,结果也不同。现将球友们设计的较好方案归纳如下:方案一:⑦球进场直接到终点柱旁。⑨球进场到三门前距②球半米左右。⑩球进场占二门一号位。①球撞闪③球到⑦球处,①球擦⑤球奔三门前,用⑤球闪带②球双出界,①球撞⑨球闪送过三门得分,①球到终点柱旁找③球。②球进场与⑩球隔门接力。③球起杆时可视时间将①、⑦球闪撞柱,自球撞柱。红方以19∶18获胜。(若时间有富余,可让⑦球收杆)。方案二:⑦球进场到终点柱旁,⑨球进场到三门前靠近②球。⑩球进场到二…     

优势要思危 进攻须设防

有一场比赛前20多分钟,⑨球未进一门,场上处于五打四局面,红方控制局势并多分领先。并在三门为⑦球已摆就双杆。场上态势如图所示: 当⑦球进三门打成双杆,闪送①球去看住②球:鉴于二门前堆积三个红球,受到未进一门的⑨球威胁,指令击球员用两杆到二门,先后击闪③球和⑤球进二门:又鉴于⑨球位     

秘传通背一百零八击技法之暗三十六法（二）

七、烈马抬蹄动作①乙左拳击甲腹前;甲左虚步站定,右掌由右下,向左拦击乙左前臂。(图28)动作②甲右脚向前上一步,左手按掳乙右肘部,右手抓拧乙右手腕。(图29)动作③乙速向后退一步,左拳击甲头部;甲上体向左转约90°,     

名次计算方法的变化与分析

《2004门球竞赛规则裁判法》(以下简称《04规则》)中对循环赛计算成绩决定名次的方法做了重大修改。与《99规则》相比,循环赛中各队的排名顺序会发生一些变化,做为门球教练员必须要根据这个变化来调整比赛的战术思想。现以五个队循环赛为例加以分析:一、表一中甲、乙、丙三个队各胜2场,丁队胜1场,戊队胜3场,无论根据新、旧方法计算,都是戊队第一名,丁队第五名。若按《99规则》计算,甲、乙、丙三个队需再计算相互积分。甲胜乙、丙积4分;乙胜丙负甲积3分;丙负甲、乙积2分,即可排定甲队第二名,乙队第三名,丙队第四名。由此可见名次的排定只与相…     

条幅趣味游戏拓展

<正>一、"双龙戏珠"(一)场地器材:平坦场地一块,3～5米的条幅一条,球1个。(二)游戏目的:发展学生的腿部力量,提高学生的协调性以及快速反应的能力,培养学生团结合作的精神。(三)游戏方法:将学生分成若干组,每组有甲、乙、丙3名队员。甲、乙队员面对面两手拿好条幅置于腰部。球放在条幅之间,丙队员站在球的对面。游戏开始后,甲队员全蹲,乙队员站立,形成一蹲一起有节奏的起伏,球在条幅上来回滚动。丙队员随着球的滚动做来回快速变向跑。做一定数次的练习后,3名队员轮换角色。(四)游戏要求:球必须保持在条幅上来回滚动。(五)拓展延伸:随着学生腿部力量的提高,可以增长条幅的长度。     

英国足球协会足球教学指南(续)

第七章 十一——十二岁 第五单元 开始部分 三人一组,用一个方块,作轮流头顶球练习,设法使球不落地。 班级活动 三人一组,在三个方块中进行活动。 如图七十四所示,位于中间方块的甲开始传地滚球给方块一端的乙。当球越过第二条线时,甲立即上前进行拦截,勿使乙传高球给位于另一方块的丙。     

小议③球

对③球在门球比赛的开局布阵中的应用,谈一点粗浅认识与球友们相商。一、①球进一门占二门一号位,②球进一门占三门一号位,③球一门留球,⑤球进一门到三线边距四角2米处与①球隔门结组。待第二轮①球进二门撞⑤球送一门后接③球,但要避开②球的攻击。③球进一门以⑤球为桥,既可     

后患不除悔之晚

有一场球,离终场尚有5分钟,红方虽然比分以7:14 落后,但此时,白方②球在红方①球控制之下,只有⑥球在场内,其余均为界外球。其态势如图,红方占优。①球起杆, 先撞击②球闪带⑥球未成功②球出界;续击撞击③球。此时红方面临两个战术方案:其一是送③球到⑥球处,送⑤球到二门前,自球跟到二门前,②球只能进线;③球撞击⑥球, 闪带②球可双出界,自球也到二门前,④球只好进线;⑤球送①、③球过二门,自球过二门后到三门前。⑦球送①、③、⑨球到三门前,自球也到三门前。红方完全可趁⑨、①、③     

巧保先手,反败为胜

有一场球,红方开局频频得手,白方开局出师不利,直到21分钟时,双方的比分是9∶5,红方领先,场上态势如图1所示:轮及10号队员击球,⑩球进场在四角压线,①球顶②球双出界,②球进场到二角藏身,③球在二门后给⑨球摆双杆,④球进场压线,⑤球到三门一号位,⑥球进场压线,⑦球进场也到二门后,⑧球进场给⑩球接力,⑨球过二门撞击⑦球打成双杆,闪送⑦球到三门前,又撞击③球闪送到三门前,⑨球一杆到四角⑧球处,续击⑧球闪带⑩球双出界,⑨球就地靠边。以下见图2,⑩球进场给②球接力,①球进场到四角,但没有到位,②球擦打⑩球直奔①球处,闪送⑩球到二门前,撞…     

切勿忽视界外球

在我县与兄弟县的一次门球邀请赛中,红方以12:9领先。但临终场5分钟时,白方②球打成双杆球,打掉①、③、⑤、⑦四个球,只剩⑨球在一门后。局势突变,白方扭转战局,胜利     

说说“三连球”

一、什么是"三连球"当自球同时或先后撞击两个连号的下手球时,我们称之为"三连球"。如①球同时撞击②③球或先撞击②球(或③球),后撞击③球(或②球)。笔者之所以把上述球命名为"三连球",是因为这种球有着较大的战术作用,给它命名旨在引起广大球友的重视和研究,进一步开创门球技战术的新局面。     

闪带不当遭败

有一场球,红方以5打4一直保持优势。再有2分10秒比赛就要结束。场上的比分为15:10。场上的态势见图示: ⑨球是在杆球,⑨球撞击⑩球成功,可以说红方获胜已成定局。但临场指挥令用⑩球闪带②球,结果②球出界,留下⑩球,⑨球撞柱。⑩球过二门后撞击⑤球,闪击出界,又撞击③球,闪击出界,再撞①球,闪击出界,再擦④球到三门前,闪送④球过三     

裁判应是门球场上的“包公”

在一次有28支门球队参加的邀请赛上,发生了一起明显的裁判员执法不公的严重错判。事实是这样的:当②球撞击⑨球后,击球员拣拾⑨球时②球还在移动。甲、乙裁距②球两米左右,但没有判犯规。红方队长立即提出询问,甲裁说没有看见,乙裁(主裁)笑了笑含糊其词的说没有看清楚,而击球员